1/1生活值得回味初三作文5篇生活值得回味初三作文5篇

生活的人都應(yīng)當(dāng)知道苦辣酸甜的味道，走過來的路告知了人們很多，未走的路給了人們很多遐想。勞碌中忘卻了去回味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面我給大家?guī)砩钪档没匚冻跞魑?篇，盼望大家能夠喜愛。

生活值得回味初三作文篇1

一路走來，經(jīng)受過不少事物，我們接觸著不同的人，體會(huì)著不同的心情，難免有疲乏的時(shí)候，當(dāng)你累了，試著回味生活，感受曾經(jīng)做過的事。

當(dāng)我放下手中的書本，走出房門，來到一個(gè)靜靜靜的花園，想起曾經(jīng)的伴侶。那年，我們手牽著手，走過這片花香充滿的地方。如今，當(dāng)我再次走過，卻沒有了曾經(jīng)的歡聲笑語，我悄悄地回味著那時(shí)的歡樂。當(dāng)我回到家中，摩挲著熟識(shí)的飯桌，回想起往年的畫面，仿佛觀察一家四口在燈光之下歡樂的吃著晚飯，可是眼前的飯桌上卻堆滿了書，一家人再也沒有團(tuán)聚在一個(gè)飯桌上吃飯，我回味著那樣的暖和，卻又感到無比心酸。再重新走進(jìn)房間，拿起破舊的書本，那是初一的語文書，隔了兩年之后再翻開，好像又聽到了整齊而洪亮的讀書聲，可現(xiàn)在的班級(jí)卻是無比地沉悶，大家都忙著做各自的事情，投入到緊急的備考之中，再也沒有往年生氣勃勃的氣氛。這種回味，帶有幾分悲傷?？粗?jīng)寫下的筆記，整齊且醒目，回想起當(dāng)時(shí)奮斗的我，為現(xiàn)在的中考多加了一個(gè)“墊腳石”，讓枯燥無味的學(xué)習(xí)生活變得好玩起來。回味著自己努力的成果，感受到許些驕傲。

從初一走到初三，我最終體會(huì)到“物是人非事事休”的含義，一樣的景物，的確不一樣的人。我從初一那個(gè)無憂無慮的小女孩變得有心事了，也成熟了，更懂得學(xué)習(xí)的重要性，更懂得回味生活。

當(dāng)我試著做一些曾經(jīng)做過的事時(shí)，會(huì)發(fā)覺自己收獲了不少?；叵肫鹜拢瑫?huì)感到歡樂，也會(huì)哀痛。但是曾經(jīng)的都已經(jīng)過去了，我應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開頭更加努力，下一次的回味能不帶圓滿。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不能全部都經(jīng)受過，雖然許多東西都在變化，但是人也會(huì)跟著變化，現(xiàn)在要做的應(yīng)當(dāng)是好好珍惜眼前的事物，讓以后的.自己回味起來能多一份歡樂。

生活值得回味初三作文篇2

我的寒假生活是一個(gè)奇異的萬花筒，多彩多姿?；匚哆^去的寒假生活，令我最難忘的還是湖南的老家之旅。

大年三十前一天，聽爸爸媽媽說今年回湖南外婆家過年，我一夜興奮的沒合眼睛。最終挨到了凌晨4點(diǎn)，我們一家人預(yù)備好了東西，便預(yù)備動(dòng)身了!一路上，我始終沉侵在歡樂、感動(dòng)的心情中，一刺眼，8個(gè)小時(shí)過去了，我們最終來到了漂亮的湖南!

啊!這里的天空是那么藍(lán)，空氣是那么新奇!四周都有山峰，你看!北山像展翅飛行的雄鷹，南山像猴兒捧著蜜桃，真是：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同!”

隨著潺潺流淌的小溪，仰視著青藍(lán)的天，像一條帶子伸向遠(yuǎn)方。

一進(jìn)家門，我就和弟弟、妹妹一起玩耍。我們一會(huì)兒到小池塘邊扔石子，一會(huì)兒到屋頂上捉迷藏，一會(huì)兒搭積木，一會(huì)兒跳皮筋，可愉快了!

踏在家鄉(xiāng)的土地上，邁著輕快的步伐，我發(fā)覺，這里的一草一木永久是那么翠綠，永久是那么美。從高處往下望，那一棵棵高大的樹木組成的林子，一陣微風(fēng)吹過來，樹木輕輕搖動(dòng)身子，真像蕩漾起的波浪;而兩面的山峰，就是翠綠的屏障。

我看著看著，仿佛自己也成了其中的一草一木，陽光照著我，風(fēng)兒吹著我，多么拘束!“姐，吃飯了!”妹妹一下子打破了我的幻想。到了餐廳，觀察各式各樣的菜琳瑯滿目：酸的、辣的、甜的。我吃的津津有味，這菜好像賽過山珍海味!

夜幕開頭降落了，天上的星星向我眨著眼睛。淘氣的妹妹正數(shù)著星星：“一顆、兩顆、三顆、四顆······”

我至今還在想著那天，還在回味著寒假生活。在那時(shí)是多么好玩、歡樂啊!

生活值得回味初三作文篇3

有人說童年我們沒有過完，我想是吧。咱還有學(xué)校高中……不過，聽著六班級(jí)哥哥姐姐的詩(shī)歌，看著幼兒園小伴侶，不免回味起了童年。

“我輕輕地走了，正如我輕輕地來了”。是啊!當(dāng)我呱呱落地的一刻，是我第一次輕輕地來了，當(dāng)我來到幼兒園的一刻我又輕輕地來了，當(dāng)我在那金色的秋天來學(xué)校報(bào)到時(shí)，我又輕輕地來了，明年我又要輕輕地走，人生有很多個(gè)輕輕地來去，那輕輕地來輕輕地去都是奇妙的。我回味了我第一個(gè)輕輕地來去的童年。

童年像個(gè)雞蛋，每個(gè)人都把內(nèi)心包得緊緊得，誰也看不見，只有細(xì)心的哺育才能化出小雞，人突然開朗，然后變成雞，究竟是好雞壞雞還要陪養(yǎng)，不然只能成為臭雞蛋，假如一生是只雞，童年不是雞蛋嗎?

童年像杯咖啡，品嘗時(shí)很香，要有鋪墊，牛奶的濃度，糖的多少，糖多了沒有咖啡的香味，糖少了太苦了，我們也要把童年的基礎(chǔ)打好，才能是最最香的最好的。

童年像個(gè)圓，假如說360是終點(diǎn)，那么當(dāng)?shù)?59時(shí)又到了0，永久沒有結(jié)束，0又是一個(gè)環(huán)節(jié);或者是少年;或者是青年;或者是中年;或者是老年。雖然有人不認(rèn)為少年青年中年老年是童年但卻童年一樣，有很多疑問和不懂

童年像雛鷹;不停學(xué)習(xí);不停地學(xué)習(xí);不停學(xué)習(xí);才能變得和雄鷹一樣。但是假如自由得在藍(lán)天中遨翔盡情得，漸漸地享受勝利的喜悅而不學(xué)習(xí)，什么事都完不成。

童年像杯白開水，不僅要細(xì)細(xì)的品嘗，還要回味，一回味，什么都有了，香味;顏色;外形味道樣子，都有了;要不斷得品嘗，回味。

童年或許我們真沒過完，或許，童年永不完。

老師點(diǎn)評(píng)：在你詩(shī)般的語言中我重溫童年，我的童年是簡(jiǎn)潔的，歡樂的，你的童年是豐富的，又是富有哲理的。很喜愛你清爽的文筆，深刻的思索。

生活值得回味初三作文篇4

回味我的校內(nèi)生活，校內(nèi)生活里布滿著朗朗書聲，有老師教育我們的聲音，有同學(xué)之間相互追趕打鬧的玩耍聲。

每天早晨的太陽就是在校內(nèi)里的朗朗讀書聲中緩慢升起的，從校內(nèi)每個(gè)教室的窗戶里傳出來的朗朗書聲，讓校內(nèi)里帶上了深厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們拿著語文書，班上的同學(xué)一齊朗讀著書中的古詩(shī)詞，我們?cè)诮?jīng)典之中感受著圣賢傳遞給我們的才智，也讓我們?cè)谧掷镄虚g去查找詩(shī)歌的答案。

當(dāng)一天的早自習(xí)過后，隨后迎來了正式課堂的我們，在老師走近教室的那一刻，全班的同學(xué)起立，共同向我們的老師問好。這一堂課的開頭，是老師為我們講解此前我們所沒有接觸到的學(xué)問點(diǎn)。老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)這些布滿著才智的書本之中，用我們最簡(jiǎn)單接觸到的方式給我們傳遞著這些學(xué)問。

回味校內(nèi)生活，我的腦海里還會(huì)消失這么一幕。那是在課后，我與同學(xué)們追趕的身影。童年愛玩的我還有我的伙伴們，最喜愛在課后的時(shí)間里玩一些嬉戲，或是踢毽子，或是打羽毛球，也或是純粹的你追我趕。我們一起歡樂的度過了一段校內(nèi)生活，在這段校內(nèi)生活之中，這些美妙歡快的畫面成為了我們共同擁有的美妙的回憶。

我猶記一次大課間，那時(shí)候，我與班上的同學(xué)們還來了一場(chǎng)十幾人的小拔河競(jìng)賽。同學(xué)們分兩邊，人數(shù)對(duì)等，等到充當(dāng)裁判的同學(xué)一聲令下，兩邊的同學(xué)齊用力，這場(chǎng)小小的拔河競(jìng)賽也立刻變得激烈起來。最終，我參與的這放紅隊(duì)贏得了競(jìng)賽。由于這場(chǎng)拔河競(jìng)賽，也促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)們之間的感情。加強(qiáng)了我們之間的友情。

我的校內(nèi)生活過的很歡樂，盼望同學(xué)們的校內(nèi)生活也都過的很充實(shí)歡樂!

生活值得回味初三作文篇5

生活中之所以有酸甜苦辣，是由于有很多精彩的事，它們或影響一身，或終生難忘，它們都值得我們回味，回味它們你會(huì)發(fā)覺不足，回味它們你可以增長(zhǎng)閱歷，這時(shí)你會(huì)發(fā)覺生活需要回味，我就深有體會(huì)。

從小我的英語不是很好，記得有一次考試，考的特殊差，當(dāng)時(shí)我自己對(duì)英語這門學(xué)科已經(jīng)不報(bào)盼望了。但是父母還是信任我，鼓舞我，引導(dǎo)我回味考試，發(fā)覺不足，改正錯(cuò)誤，漸漸的我英語成果上來了，現(xiàn)在回味已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要回味，回味讓我們進(jìn)步，回味讓我們成長(zhǎng)。

回味不只能用在學(xué)習(xí)，也可以用在生活它讓我們理解父母讓我們家庭和諧。

從小，父親對(duì)我要求很嚴(yán)格，作業(yè)字寫的不好重寫，默寫錯(cuò)一個(gè)重默，只要一犯錯(cuò)就暴跳如雷，從來沒對(duì)我笑過，當(dāng)時(shí)我特殊厭煩父親，覺得他要求太嚴(yán)格太嚴(yán)峻了，就拿上次說。

記得當(dāng)時(shí)我正在看電視，父親在檢查作業(yè)，正值我看的入迷是，突然一聲怒吼，把我從電影里拽了出來，我漸漸