2023年班會(huì)的教案篇班會(huì)的教案1

教化背景：

學(xué)生到了八年級(jí)，隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我們常常遇到學(xué)生的作業(yè)問題，如：不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差、有的學(xué)生為了不寫作業(yè)而撒謊等等不良的習(xí)慣。

教化目標(biāo)：

通過本次微班會(huì)活動(dòng)，綻開探討，深化分析作業(yè)的本質(zhì)，讓學(xué)生深刻相識(shí)到做作業(yè)的重要性，從而自覺自發(fā)改正不良作業(yè)的習(xí)慣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生按時(shí)、仔細(xì)完成作業(yè)的熱忱。

教化打算：

調(diào)查班內(nèi)有哪些不良的作業(yè)習(xí)慣

教化過程：

一、主持人宣布活動(dòng)起先

為端正我們學(xué)習(xí)看法，為取得優(yōu)異成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們今日組織召開以“按時(shí)完成作業(yè)”為主題的微班會(huì)，希望通過這次活動(dòng)，我們能真實(shí)了解到不良作業(yè)習(xí)慣的`危害性，從我做起，能夠做到按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，使不良作業(yè)習(xí)慣徹底從我們學(xué)習(xí)生活中消逝。

二、故事引入

有一個(gè)同學(xué)做任何事都不愛動(dòng)腦筋，有一次參與了學(xué)校組織有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽。他就從網(wǎng)上抄襲了一份文章。結(jié)果他那篇獲獎(jiǎng)了，在頒獎(jiǎng)典禮上老師讓他把文章給同學(xué)們朗讀一遍，剛起先同學(xué)們覺得他寫的很精彩都報(bào)以掌聲，可當(dāng)他讀完時(shí)同學(xué)們卻全都大笑不已，原來他抄襲別人的的文章時(shí)把別人的名字也抄了上去。同學(xué)們說說，本故事反映了什么問題？

三、分析現(xiàn)狀、思索探討

1、我們平常學(xué)習(xí)過程中有哪些不良的作業(yè)習(xí)慣？

2、這種不良作業(yè)習(xí)慣的惡果現(xiàn)象？

3、為什么大家要做作業(yè)？做作業(yè)的目的是什么？

4、班主任從老師的角度談老師對(duì)作業(yè)的感受：老師批改作業(yè)時(shí)最華蜜的感覺，即看到學(xué)生指出了最關(guān)鍵所在，看到學(xué)生有專業(yè)學(xué)問分析得恰到好處，這是老師最華蜜、眼睛最亮的時(shí)候，也是學(xué)生從眾多學(xué)生中在老師心目中脫穎而出的最好方法。相反，遲交晚交或不做，甚至抄襲，老師不但不興奮，反而是最苦痛、最哀痛的時(shí)候，因?yàn)槟阍谏莩蘩蠋煹臅r(shí)間！這也是學(xué)生想自毀形象的最好方法。

5、怎樣的習(xí)慣是好的作業(yè)習(xí)慣

（1）每節(jié)課后，整理學(xué)問點(diǎn)，剛好完成作業(yè)。

（2）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔。

（3）不邊做邊玩，不抄襲作業(yè)，不任務(wù)觀點(diǎn)，不懂的主動(dòng)向老師請(qǐng)教。

（4）每天放學(xué)前，將全部作業(yè)記載完整，回家做完作業(yè)后，先比照家校聯(lián)系本，自檢一下作業(yè)是否都完成，查漏補(bǔ)缺。

（5）每次作業(yè)批改后，剛好分析，用紅筆訂正在錯(cuò)題旁邊。

（6）每天將學(xué)案整理好，考前將錯(cuò)題整理成錯(cuò)題集。

6、我們今后該怎么做？

四、全班宣誓：

從現(xiàn)在做起，改掉不良習(xí)慣，仔細(xì)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。

班會(huì)的教案2

從心理學(xué)角度來看，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。有助于學(xué)生最大限度地發(fā)揮“下意識(shí)”的作用，使人在不知不覺中獲得事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有助于學(xué)習(xí)策略的形成，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。本節(jié)課中，老師通過激勵(lì)和確定的學(xué)生對(duì)自己的現(xiàn)狀做反思，讓學(xué)生有參加的主動(dòng)性，情愿在活動(dòng)中主動(dòng)分析自己，有實(shí)力解決遇到的問題，并發(fā)覺屬于自己的好方法。

1.讓學(xué)生知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

2.團(tuán)體互動(dòng)中，發(fā)覺自己須要努力改進(jìn)的地方，確定自己原創(chuàng)的有益學(xué)習(xí)方法。

3.著手制定一個(gè)查漏補(bǔ)缺的推動(dòng)安排，并在生活中落實(shí)。

1.重點(diǎn)：讓學(xué)生確定自己現(xiàn)有的好習(xí)慣，同時(shí)相識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。

2.難點(diǎn)：在學(xué)生相識(shí)到自己的不足之后，提出詳細(xì)的改進(jìn)方案。調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，意識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主子。

多媒體教案、提示牌、即時(shí)貼

一、熱身活動(dòng)

同學(xué)們，俗話說：“習(xí)慣成自然?！泵總€(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要條件。那么給自己的表現(xiàn)打一個(gè)分?jǐn)?shù)，假如最高分是非常，你覺得自己的'學(xué)習(xí)習(xí)慣能打幾分？

設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為本堂課做好預(yù)熱。部分學(xué)生可能對(duì)自己的評(píng)分不滿足，老師須要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

二、導(dǎo)入新課

1.專心理情景劇呈現(xiàn)主子翁小彤在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，并用提示牌出示小彤在學(xué)習(xí)上存在的壞習(xí)慣。例如：“上課小動(dòng)作”，“寫作業(yè)磨磨蹭蹭”“學(xué)習(xí)用品亂放”等。

2.溝通探討：看了《小彤的故事》，你覺得還有哪些習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)的？

3.你覺得該實(shí)行怎樣的措施？

設(shè)計(jì)意圖：通過故事表演的形式，將壞習(xí)慣外化，讓大家通過觀看故事，思索自己在學(xué)習(xí)過程中是否有和小彤類似的問題，為下一步解決問題做好鋪墊。

三、課堂活動(dòng)

（一）閱讀《心海導(dǎo)航》資料

1.了解影響學(xué)習(xí)效率的不良習(xí)慣，舉一個(gè)小例子說明。

2.最近這個(gè)“壞習(xí)慣”什么時(shí)候出現(xiàn)的？是怎樣影響你的？

3.共享：你實(shí)行了什么措施就勝利趕走壞習(xí)慣呢？

設(shè)計(jì)意圖：比照材料反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從一個(gè)實(shí)例入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己微小的改變與進(jìn)步，為學(xué)生樹立趕走壞習(xí)慣的信念。

（二）互幫互助

1.共享你最近有進(jìn)步的地方，以及養(yǎng)成的好習(xí)慣。（6人一組）

你的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是：。

它對(duì)你的幫助是：。

2.小組間溝通可以推廣的好習(xí)慣，然后跟全班同學(xué)做共享。

3.請(qǐng)組員幫助自己找出不好的習(xí)慣，并給出建議。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生很難看到自己的壞習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)和諧、融洽的氛圍，讓學(xué)生敢說真話，這個(gè)活動(dòng)才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

四、實(shí)踐指導(dǎo)

（一）榜樣力氣大。

1.激勵(lì)學(xué)生從身邊找榜樣，用一張即時(shí)貼，寫上要學(xué)習(xí)誰的身上的好習(xí)慣，然后把紙貼在他的身上。

2.在你讀過的書或者其他方式了解到的人中，哪些名人也可以成為你的榜樣？為什么？

（二）加油站

1.你打算把哪一條好習(xí)慣帶回家？說說你準(zhǔn)備怎么做？

2.制定“21天安排”。一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成須要21天，設(shè)計(jì)一份表格，把自己準(zhǔn)備堅(jiān)持的事情寫下來，并加上激勵(lì)的話，請(qǐng)父母或同學(xué)做你的監(jiān)督人。

3.若是21天之后安排完成，老師將給該生頒發(fā)證書嘉獎(jiǎng)。

五、親子共享

與父母共享今日學(xué)到的學(xué)問，以及收獲和啟發(fā)，請(qǐng)父母監(jiān)督自己改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班會(huì)的教案3

教學(xué)目的：

1、知道誠(chéng)懇守信的基本含義，懂得誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得做事要講信用，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)懇守信傳統(tǒng)，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。

2、情愿做誠(chéng)懇守信的人，對(duì)自己不誠(chéng)懇和不守信用的行為感到擔(dān)心和歉疚。訂正自己的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

3、通過這次班會(huì)，學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)恒久的摯友，增加學(xué)生以德立身、誠(chéng)懇守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。教化學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

課前打算：

1、老師：課件打算，組織學(xué)生收集誠(chéng)信故事，《從小講誠(chéng)信承諾書》。

2、學(xué)生：收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、講故事。

2、誠(chéng)信調(diào)查，制定誠(chéng)信調(diào)查表，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。

3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。

4、總結(jié)班會(huì)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增加學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。

5、簽《從小講誠(chéng)信承諾書》

活動(dòng)過程：

一、老師講話，引入班會(huì)課主題

同學(xué)們誠(chéng)懇守信自古以來始終都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)懇，即忠誠(chéng)醇厚，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，答應(yīng)了別人的事就肯定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)懇的人往往被人誤會(huì)，會(huì)說謊的人卻能事事順當(dāng)。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象_來_多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺瞞而沾沾自喜。那么我們?cè)€要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為小學(xué)生又應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)持誠(chéng)信呢?今日我們班會(huì)課的主題是：“從小講誠(chéng)信”。

二、講誠(chéng)懇守信的故事：

幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。接下來請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)懇守信”的故事

1、故事《誠(chéng)信擺渡人》

提問：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，假如你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊?

2、《曾子殺豬》宋慶齡《小珊迪》、《不吃無主梨》的故事。

聽了這些誠(chéng)信故事你有什么感想?

小結(jié)：我們中華民族歷來崇尚誠(chéng)懇守信，人們把那些為人處事中堅(jiān)持誠(chéng)懇守信的人作為榜樣，在社會(huì)交往中人與人之間作到誠(chéng)懇守信，就會(huì)建立起一種相互信任、和諧的人際關(guān)系。我們從小就要學(xué)會(huì)做人。讓誠(chéng)信成為每位同學(xué)人生路上的摯友，真誠(chéng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡?做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。

三、誠(chéng)信調(diào)查

(一)、選擇題

1、拾到他人錢包，你會(huì)()

a、據(jù)為己有

b、找到失主，交還錢包

c、交還錢包，索要酬勞

2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)()

a、視而不見

b、心里不滿，無可奈何

c、勸服爸媽，變更看法

3、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客()

a、講清商品的真實(shí)狀況

b、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷

c、什么也不說，由顧客自己確定

(二)、說一說：你情愿和誰交摯友?

a、當(dāng)面說好話，背后說壞話。

b、直言不諱，大膽說自己的看法。

c、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。

d、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

分組探討問題

問題1：誠(chéng)信是一種志向化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題2:有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3:應(yīng)當(dāng)在哪些方面做到誠(chéng)信?

五、身邊的人和事

1、我們四周哪些事例是屬于誠(chéng)懇守信的?

2、舉出班上有哪些誠(chéng)懇的同學(xué)，說說他們的事跡。又有哪些不誠(chéng)懇的同學(xué)，詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面?

3、

在一次英語考試，小杰得了90分。在放學(xué)的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副沾沾自喜的樣子。碰見同學(xué)阿明，阿明對(duì)小杰說："小杰，今日這么興奮，有什么喜事?"小杰說："你看我的試卷，我這次考試的英語成果超過你。"阿明覺得驚奇，問："小杰，你平常都不用功學(xué)習(xí)，哪來這么高分。"小杰說："看你是我的好摯友，不瞞你，這次成果是我在考試時(shí)偷看得來。"阿明說："你得來高分有什么用呢?這不是你的真實(shí)成果。"對(duì)于小學(xué)生，誠(chéng)懇的美德表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試不作弊，不要為了一個(gè)成果或榮譽(yù)，就不誠(chéng)懇，弄虛作假。

聽了上面的故事，你有什么感受呢?

小結(jié)：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性道德規(guī)范。國(guó)無信不立，家無信不立，人無信不立。誠(chéng)懇、守信是我們做人的最至少的準(zhǔn)則。

六、簽《從小講誠(chéng)信》承諾書

我們承諾:從小做到誠(chéng)懇守信，言行一樣。讓誠(chéng)信蕩滌我們的心靈，用完備的人格成就輝煌的將來。讓誠(chéng)信暖和人心，用誠(chéng)信的力氣創(chuàng)建美妙的明天。

全班同學(xué)在承諾書上簽名。

七、班主任小結(jié)：

同學(xué)們今日以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)開得特別勝利，你們的熱忱使我感動(dòng)。是的，誠(chéng)信是你們?nèi)松猛局衅粱ú莸姆N子，只要你們辛勤去耕耘，就能綻放出漂亮的花朵;誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)漂亮到恒久。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，到處做到誠(chéng)信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班會(huì)的教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過這節(jié)班會(huì)課讓學(xué)生更清晰地相識(shí)自己，定好后期的奮斗目標(biāo)，超越目標(biāo);

2、鼓舞士氣，讓更多的同學(xué)(是全班同學(xué))都能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，并為了決勝中考而加倍努力。

活動(dòng)打算：

1、組織學(xué)生打算主持工作;

2、制作跟主題相符、結(jié)合班級(jí)實(shí)際的勵(lì)志視頻;

3、學(xué)生排演小品

活動(dòng)過程：

一、主持人引入班會(huì)主題;

二、還原課堂實(shí)景的小品表演《小動(dòng)作》;

三、欣賞勵(lì)志視頻《小強(qiáng)是怎樣煉成的》;

四、小組探討：

1、看過這段視頻，你有什么想法在小組溝通一下;

2、你將怎樣面對(duì)即將到來的百米沖刺?

五、學(xué)生共享自己或小組的觀點(diǎn);

六、分組定好每個(gè)人3月月考的詳細(xì)目標(biāo);

七、確定班挑戰(zhàn)班級(jí);

八、中考百日誓師;

九、班主任總結(jié)寄語。

詳細(xì)過程：

一、主持人引入班會(huì)主題：《決戰(zhàn)中考，我拼了》

潘文浩：老師們

楊健達(dá)：同學(xué)們

(兩人一起)：下午好!

潘文浩：初三(7)班主題班會(huì)(兩人一起)《決戰(zhàn)中考，我拼了》現(xiàn)在起先。

二、班會(huì)起先(由兩位學(xué)生主持)

潘文浩：中考是一次挑戰(zhàn)，投入的是努力、汗水，收獲的是進(jìn)入更高一級(jí)學(xué)校接受更深層次教化的機(jī)會(huì)和條件。將得到豐富的學(xué)問及一段難忘的人生經(jīng)驗(yàn)。

楊健達(dá)：中考是一次角逐。失敗者淘汰出局，勝利者將起先新的征程。

潘文浩：中考還是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。無論成敗，經(jīng)過它，我們都將踏進(jìn)一個(gè)全新的人生旅程。

楊健達(dá)：我們即將迎來我們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn)，同學(xué)們，你們打算好了嗎?

潘文浩：我們都知道，在我們平常上課時(shí)有些同學(xué)的狀態(tài)還不佳，還沒有意識(shí)到自己的行為對(duì)他人有什么影響。下面就請(qǐng)觀賞由江元昊、張燊、羅健柏、何浩軒等同學(xué)帶來的小品《小動(dòng)作》。

學(xué)生表演小品《小動(dòng)作》，還原課堂上一些不正常的行為表現(xiàn)，讓同學(xué)警醒，明白這些行為對(duì)其他同學(xué)造成的影響，對(duì)課堂的影響。

楊健達(dá)：感謝這幾位同學(xué)的表演，他們還原了我們課堂上的一些不好的表現(xiàn)，那么有這些行為的同學(xué)以后應(yīng)當(dāng)怎樣上課呢，我想，他們此時(shí)此刻心中肯定不好受，不過，以后能改正就還是好同學(xué)?？隙ㄒ苏捶?，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

潘文浩：是啊，對(duì)勝利而言，心態(tài)真可謂太重要了。美國(guó)億萬富豪約翰·洛克菲勒致兒子的信中說道：“假如保持主動(dòng)的心態(tài)，駕馭了自己的思想，并引導(dǎo)它為明確的目標(biāo)服務(wù)的話，就能享受到這樣的結(jié)果：為自己帶來勝利環(huán)境的勝利意識(shí);生理和心理的健康;獨(dú)立的'經(jīng)濟(jì);出于愛心而且能表達(dá)自我的工作;內(nèi)心的安靜;沒有恐驚的自信念;許久的友情;長(zhǎng)壽而且各方面都能取得平衡的生活;免于自我設(shè)限;了解自己和他人的才智。”

楊健達(dá)：我們也要有主動(dòng)的心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)，只有這樣我們才可以取得中考的成功。請(qǐng)觀賞視頻《超級(jí)演說家》中姬劍晶的《小強(qiáng)是怎樣煉成的》。

潘文浩：說得多好啊，“為夢(mèng)瘋狂，就可以創(chuàng)建輝煌，十年后的你肯定會(huì)感謝現(xiàn)在為幻想瘋狂努力的自己!”同學(xué)們，一百天后，我們也會(huì)感謝現(xiàn)在為目標(biāo)瘋狂努力的自己的，對(duì)不對(duì)?

(全班同學(xué)：對(duì)!)

楊健達(dá)：很好，大家很有信念!那么現(xiàn)在，我們各小組探討一下：

1、看過這段視頻，你有什么想法在小組溝通一下;

2、你將怎樣面對(duì)即將到來的百米沖刺?

(小組探討約5分鐘)

潘文浩：剛剛各個(gè)小組探討得很熱情，全部同學(xué)都主動(dòng)參加，這說明我們大家都有自己的想法，有沒有哪位同學(xué)跟我們共享一下你個(gè)人或你們組的觀點(diǎn)?

(各小組代表講明自己或能代表自己組的看法的觀點(diǎn))

楊健達(dá)：大家說得特別好，也希望大家能做得更好。有沒有信念做到?

(全班同學(xué)：有!)

潘文浩：現(xiàn)在各小組定好你們的3月份月考各科詳細(xì)目標(biāo)分。

(各小組每個(gè)成員在老師事先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)紙上寫好各科的目標(biāo)分，完成后張貼在教室后的目標(biāo)欄中)

楊健達(dá)：大家都定好了月考目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，信任大家肯定會(huì)朝著目標(biāo)努力的。我們?cè)谏蠈W(xué)期期末考中班平均分低于3班，你們情愿讓他們超過嗎?(全班同學(xué)：不情愿!)

潘文浩：所以我們下次考試的超越目標(biāo)就是3班!上學(xué)期我們跟他們的差距在哪里呢?請(qǐng)看屏幕：

(屏幕顯示)

楊健達(dá)：我們班的語文、數(shù)學(xué)、政治還是有肯定的優(yōu)勢(shì)的，但物理、化學(xué)、英語跟3班的差距還是比較大的，所以以后我們的物理、化學(xué)課肯定要仔細(xì)上，我們的數(shù)學(xué)比他們好，沒理由物理、化學(xué)比他們差，只要我們仔細(xì)，我們肯定可以超過他們的!

潘文浩：對(duì)，我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，肯定可以在3月月考時(shí)超過3班的!請(qǐng)讓我們一起宣誓：

(班長(zhǎng)上臺(tái)，和全班同學(xué)一起作百日宣誓)

我的青春，在這神圣的時(shí)刻猛烈燃燒，

火紅的烈焰，亮徹了每一個(gè)角落;

我的志向，在這莊重的殿堂回旋升騰，

青春的腳步，敲響了出征的戰(zhàn)鼓。

挑戰(zhàn)人生是我堅(jiān)決的信念，

決勝中考是我現(xiàn)實(shí)的追求，

一百天，我將讓青春無悔，

一百天，我將為母校增輝。

我宣誓：

珍惜一百天，讓堅(jiān)決的信念在中考兌現(xiàn);

奮斗一百天，讓青春的汗水在考場(chǎng)揮灑;

拼搏一百天，讓父母恩師的期盼實(shí)現(xiàn)。

我們信任：

我們初三七班，

肯定會(huì)旗開得勝!

楊健達(dá)：

潘文浩：今日的主題班會(huì)到此結(jié)束。

三、班主任總結(jié)寄語

(激烈地)看到同學(xué)們那么有信念，我也對(duì)大家充溢信念，信任自己，我肯定行!

決戰(zhàn)中考，我拼了，我們拼了!成功肯定屬于我們!同學(xué)們，這周過后離中考還有一百天的時(shí)間，我們要充分利用好、把握好這一百天，讓我們超越自己，取得中考的成功，考上你們志向的中學(xué)!

師：天為棋盤，星為子，何人敢下?

生：我敢下!

師：地為琵琶，路為弦，何人敢彈?

生：我敢彈!

是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空!是猛虎，就要騰躍叢林!是蛟龍，就要叱咤深水!你們每個(gè)人都是最聰慧的，但往往勝利者所付出的努力會(huì)更多。所以我信任，在我們的不懈努力下，你們會(huì)釋放出你們的潛能，勝利肯定會(huì)屬于你們!

班會(huì)的教案5

一、班會(huì)目的：

１、通過活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭遇破壞的地球環(huán)境的醒悟相識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

能辨別什么樣的行為是愛護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是能辨別什么樣的行為是愛護(hù)環(huán)境，；

３、讓學(xué)生從自我做起，愛惜環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；

二、班會(huì)打算：

１、召開班干部會(huì)議，闡明愛護(hù)環(huán)境的重要意義，為實(shí)行此次主題班會(huì)做好思想打算。

２、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

３、確定扮演角色，排練小品。（打算好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）

三、班會(huì)程序：

（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；

（二）全體起立，出旗敬禮；

（三）唱隊(duì)歌；

（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

（五）活動(dòng)過程：

１、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：敬愛的老師們、同學(xué)們，今日我們團(tuán)聚一堂，讓我們通過《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì)，來重新相識(shí)環(huán)境愛護(hù)的重要性。

２、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無限的朝氣與活力。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有朝氣。

乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才澄澈。

甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯……

乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。

甲：在這綠色的祖國(guó)里，我們?nèi)滩蛔》怕暩桧?。?qǐng)聽小合唱《綠色的祖國(guó)》。

３、甲：今日，有幾位綠色的摯友也來參與我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想相識(shí)它們嗎？

乙：好，就讓我們用熱情的掌聲歡迎它們。

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都相識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜蜜的果實(shí)。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把燥熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最寵愛的食物，

長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人寵愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出多數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮脫从眩?/p>

甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長(zhǎng)，早日為國(guó)立功勞。

４、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細(xì)心哺育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

乙：原本綠色的土地被黃沙淹沒，原本澄澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清爽的空氣不再清爽……

甲：是什么緣由使我們的母親得這么重的?。?/p>

乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來了。

（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的損害實(shí)在是太嚴(yán)峻了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難過極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！

（醫(yī)生為地球細(xì)致診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充溢了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我究竟得了什么??？

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體愛護(hù)膜——大氣層已起先變得渾濁，慢慢失去了愛護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的方法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力愛護(hù)環(huán)境，逐步復(fù)原你的抗病實(shí)力。

甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們肯定深有感受吧。

“地球”：（面對(duì)大家，作請(qǐng)求狀）人類啊，請(qǐng)你們愛護(hù)環(huán)境，救救我吧？

乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)）

甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。

乙：是啊，愛護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。

５、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更漂亮。

乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充溢朝氣，讓地球更漂亮，我們的生活更華蜜！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)當(dāng)如何做？

（讓學(xué)生探討，得出結(jié)論）

◆節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依靠，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊供應(yīng)了豐富的淡水資源，塑造了富裕的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，培育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成運(yùn)用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、順手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電

在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，須要耗費(fèi)大量的煤、石油、自然氣等大量不行再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的.有：

1、順手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等

◆少運(yùn)用塑料制品

現(xiàn)在我們運(yùn)用的塑料包裝袋，大部分是用不行降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量運(yùn)用垃圾桶盛裝垃圾而不運(yùn)用塑料袋。

2、不運(yùn)用不行降解的快餐盒。

3、不順手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不運(yùn)用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不運(yùn)用一次性筷子

我們每天運(yùn)用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量運(yùn)用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不運(yùn)用一次性竹木筷。

◆拒絕運(yùn)用含汞的干電池

在我們平常運(yùn)用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威逼的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)留意：

1、不運(yùn)用含汞的干電池，盡量運(yùn)用可充電電池。

2、不要順手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。

◆愛護(hù)校內(nèi)內(nèi)的花草樹木

校內(nèi)內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、汲取噪音、灰塵的作用。愛護(hù)花草樹木，也是愛護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

◆節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程，須要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

６、甲：通過我們今日的探討，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們專心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力氣。

乙：讓我們大家都來關(guān)切環(huán)境，注意環(huán)保，共同建設(shè)我們的漂亮家園。

甲：假如我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

（四人小組探討，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的學(xué)問，主動(dòng)宣揚(yáng)，使每個(gè)人都懂得愛護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為愛護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為愛護(hù)環(huán)境盡自己的一份力氣。）

７、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芳香，

乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長(zhǎng)得多么挺立，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的奇妙。

甲乙齊：對(duì)著太陽我們驕傲地說："紅領(lǐng)巾是大地的美容師！"

甲：無論你走到天際海角，

乙：無論你穿過千山萬水，

甲乙齊：最終我們還會(huì)在此會(huì)面，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。讓我們一起來表達(dá)對(duì)它的酷愛吧！請(qǐng)聽大合唱《酷愛地球媽媽》。

甲乙齊：最終，我們誠(chéng)心地希望大家都來善待大自然，愛護(hù)我們共同的地球媽媽，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

8、班主任總結(jié)班會(huì)狀況，并提出要求。

（六）呼號(hào)、退旗；

（七）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

環(huán)保主題班會(huì)教案

培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，相識(shí)破壞校內(nèi)環(huán)境行為的嚴(yán)峻性和危害性，提高愛護(hù)校內(nèi)美麗環(huán)境必需從我做起的自覺性。

活動(dòng)打算

在校內(nèi)內(nèi)走一圈，仔細(xì)視察飯?zhí)?、廁所、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校內(nèi)環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境愛護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人駭人動(dòng)目的畫面讓人深思，大自然良好的環(huán)境培育著人類及萬物，人類卻在折服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)峻的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，愛護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校內(nèi)不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將視察到的詳細(xì)狀況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析校內(nèi)中值得留意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)峻影響。

1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們留意視察校內(nèi)的各種場(chǎng)所，找出值得留意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)溝通一下。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)溝通，探討(讀視察日記)，組長(zhǎng)記錄整理。

3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4、老師小結(jié)：通過同學(xué)們的溝通反映，看來校內(nèi)里值得留意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特殊嚴(yán)峻的是，許多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校內(nèi)是教化盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校內(nèi)內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校內(nèi)環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整齊的校內(nèi)就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

三、愛護(hù)校內(nèi)漂亮、整齊的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要愛護(hù)好校內(nèi)環(huán)境，我們須要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、老師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛?nèi)環(huán)境愛護(hù)方面須要做的事情還許多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的看法。我想可以這樣概括：愛惜校內(nèi)，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切須要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)當(dāng)用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校內(nèi)內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平常不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為

班會(huì)的教案6

[活動(dòng)目的]

1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

[活動(dòng)設(shè)計(jì)]

一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

男：敬愛的老師，敬愛的同學(xué)們！

合：大家下午好！預(yù)備（１）班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

女：首先，請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們打算好的歌曲《感恩的心》。

二、詩歌朗誦《游子吟》：

男：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的感謝包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

女：有一種愛，宏大而平凡；有一種愛，只知道付出；有一種愛，不求絲毫的回報(bào)；這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；這種愛，如長(zhǎng)江黃河，滾滾滔滔不絕；這種愛，培育著人類，繁衍不息；這種愛，持續(xù)著血脈，生生不已；敬愛的摯友們，你們知道這是什么愛嗎？

合：這種愛，就是父母的愛！是我們恒久貼心的愛！

男：這種愛，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻；這種愛，是爸爸一雙有力的大手；這種愛，是媽媽暖和的臂彎；這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

合：這種愛，就是包袱著我們的親情的愛。

女：親情，是人間最絢麗的陽光；親情，是春天絢麗的鮮花；親情，是冬天暖和的毛衣。無論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，爸爸媽媽的目光，恒久在我們的背后，我們恒久是他們心中最最牽掛的.孩子。

合：我們恒久是他們心中最最牽掛的孩子！

男：親情，神圣而博大，源源不斷；親情，古老而深情，絲絲不斷。古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。請(qǐng)聽，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，華蜜的母親就這樣始終生活在兒子細(xì)心設(shè)置的“騙局”里。

一個(gè)兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

在暖和的謊話里，母親的生命或許依舊脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。

田世國(guó)叔叔，讓天下全部的母親收獲安慰。

四、老師寄語：

心存感謝，生活中會(huì)少些怨氣和苦惱。

心存感謝，心靈上才會(huì)獲得安靜和安詳。

心存感謝地生活，才會(huì)敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感謝地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感謝不只是一種心情，而是一種素養(yǎng)。

不僅要心存感謝，還要學(xué)會(huì)感恩。

班會(huì)的教案7

目的和任務(wù)：

1.使學(xué)生名禮誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人。

2.熬煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃實(shí)力、展示學(xué)生的表演才藝。

3.提倡“我口說我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)探討氛圍。

實(shí)施步驟：

一．主持人開場(chǎng)白：

誠(chéng)懇守信自古以來始終都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)懇，即忠誠(chéng)醇厚，就是忠于事物的原來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，答應(yīng)了別人的事就肯定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)懇的人往往被人誤會(huì)，會(huì)說謊的人卻能事事順當(dāng)。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺瞞而沾沾自喜。那么我們?cè)€要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為中學(xué)生又應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)愛護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？

今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。

二．小品《誠(chéng)信擺渡人》

[人物介紹]坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。

老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠然的長(zhǎng)者。

[旁白]當(dāng)我經(jīng)過漫長(zhǎng)的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以特別驕傲地說我這一生是勝利的！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。

坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？

老艄公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢，包你平安到岸！

（開船不久，江面上起先起風(fēng)浪）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。

坐船人：（面露難色）這……哪一個(gè)不是我辛苦所得？我怎舍得？

老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。

老艄公一愣，面露悲觀之色。

（過了一會(huì)兒，一帆風(fēng)順）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當(dāng)船費(fèi)。

坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公）（行了不久）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！

坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。

老艄公：年輕人，你好人做究竟，連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！

坐船人：你……真是貪得無厭，為何如此不講誠(chéng)信？

老艄公：（大笑）“誠(chéng)信”？你不早將“誠(chéng)信”拋入水中？

作船人無奈。

老艄公撲通一聲跳入水中。

坐船人懊悔莫及。

老艄公：年輕人，我?guī)湍惆选罢\(chéng)信”撈回來了，記住，從今以后，無論如何也不要把“誠(chéng)信”拋棄。

坐船人：（驚喜交加）你是……

老艄公：（指著自己）我就是“誠(chéng)信”。“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人?。?/p>

主持人：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，假如你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊？

學(xué)生們齊聲回答：我們不丟棄“誠(chéng)信”。

三．同學(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事。

美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事。

曾參殺豬的故事。

卓恕交友守信的故事。

四．自由探討過程

甲：我覺得，作為小學(xué)生，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊?？墒钦\(chéng)信就是要到處講實(shí)話嗎？對(duì)那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人莫非為了誠(chéng)信，就肯定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？

乙：我覺得也是，假如今日媽媽穿了一件新衣服，很快樂地問我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓媽媽興奮，我就說了好看。我沒說實(shí)話，這是不是就是不誠(chéng)信??？

丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問題不能簡(jiǎn)潔地用說不說實(shí)話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。假如他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠(chéng)信。假如是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。

?。耗沁@不是叫人說假話嗎？

……

老師：同學(xué)們的自由探討很熱情，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于原委什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我信任在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，信任你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而和善的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么。

五．總結(jié)

誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，到處做到誠(chéng)信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“誠(chéng)信”主題班會(huì)的.總結(jié)

誠(chéng)信，就是誠(chéng)懇守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代化新型社會(huì)的基石。針對(duì)我校品德課題內(nèi)容，結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際，我們仔細(xì)開展以“讓誠(chéng)信之花常開不敗”為主題的誠(chéng)信活動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生以誠(chéng)待人，以信立身，在全班形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚?，F(xiàn)對(duì)這次班會(huì)總結(jié)如下：

一、基本狀況

1、全體同學(xué)按時(shí)出席了本次班會(huì)。

2、在班會(huì)的整個(gè)過程中，大部分同學(xué)都仔細(xì)地觀看并能主動(dòng)發(fā)言，參加其中的話題探討。

二、主要收獲

1、“誠(chéng)信”教化應(yīng)見微知著，大處著眼，小處著手。我們從小處入手，讓小學(xué)生從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊，明禮守紀(jì)、拾金不昧等基本的日常行為規(guī)范和道德要求做起，從而有針對(duì)性地指導(dǎo)了學(xué)生實(shí)踐，更加相識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性。

2、我們重視發(fā)揮受教化者的主動(dòng)性，組織學(xué)生在參與家庭、學(xué)校、社會(huì)中主動(dòng)找尋自我誠(chéng)信的角色，通過實(shí)踐和情景體驗(yàn)，接受誠(chéng)信道德教化，同學(xué)們誠(chéng)信意識(shí)有所提高，誠(chéng)信行為正在養(yǎng)成。

三、存在問題

1、班會(huì)形式不夠規(guī)范。由于班委的籌備工作不夠充分，儀式未能完全規(guī)范化。

2、班會(huì)的形式比較單一，內(nèi)容也僅限于說說講講，學(xué)生參加的主動(dòng)性不夠高，對(duì)誠(chéng)信的見解有肯定的局限性。

本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，這并不代表誠(chéng)信教化就此劃上句號(hào)，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，走到哪里都要把誠(chéng)信帶到那里，讓誠(chéng)信的種子在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

班會(huì)的教案8

活動(dòng)時(shí)間：xx年11月2日

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)目的：

1、明確期中考試的目的。

2、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生信念百倍地去迎接考試。

3、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的復(fù)習(xí)方法，了解一些應(yīng)試的技巧。

活動(dòng)過程：

從下周三起先，全校將進(jìn)行期中考試，希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信。

考試作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，作用除了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過考試讓老師了解學(xué)生駕馭學(xué)問的總體狀況。因此，學(xué)校要求要肅穆考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚囘^程和考試結(jié)果的公允公正，確?？荚嚨臋?quán)威性和可信性。而且，同學(xué)們通過考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況得出一個(gè)理性的相識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)學(xué)問、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，剛好獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)（包括學(xué)業(yè)平衡、查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)看法和方法）。因此每一個(gè)學(xué)生都必需仔細(xì)、肅穆、負(fù)責(zé)的看法對(duì)待期中考試。

首先，人的記憶遺忘規(guī)律告知我們，遺忘是人的必定，世上從來就沒有過目不忘的人，我們每個(gè)學(xué)生要端正對(duì)待考試的看法，重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃釉唬骸皽毓潭隆?，就是告知我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成果優(yōu)秀的學(xué)生是肯吃苦、肯鉆研，仔細(xì)復(fù)習(xí)并駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人，所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)整理，歸類。并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫穿。

其次，考試是驚慌的，每位同學(xué)即要重視考試，又要正確對(duì)待考試。考試既是學(xué)問的檢測(cè)，又是意志的磨練?？荚嚂r(shí)驚慌，但不能過分驚慌，要保持肯定的焦慮但不能過于焦慮，要鎮(zhèn)靜冷靜，要對(duì)自己充溢信念，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，仔細(xì)分析試題，細(xì)致推敲，先易后難。考題對(duì)你簡(jiǎn)單對(duì)別人也簡(jiǎn)單，因此遇到簡(jiǎn)單的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題對(duì)你難對(duì)別人也難，因此，遇到難題莫驚惶，要仔細(xì)思索。很多同學(xué)考不好是因?yàn)轳R虎大意，把會(huì)做的題順手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不丟分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并留意把握時(shí)間。

第三，考試同樣是一次對(duì)行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)，我們要求做到：

（1）考試時(shí)只帶必要的物品：如筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場(chǎng)，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、小靈通等進(jìn)入學(xué)校

（2）考試時(shí)應(yīng)仔細(xì)寧靜的答卷，有不清晰的舉手問監(jiān)考老師，不得竊竊私語，不得瞻前顧后，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。

（3）考試期間的儀表要求如常，請(qǐng)同學(xué)們著裝整齊、得體、大方。

（4）考試期間請(qǐng)同學(xué)們留意保持校內(nèi)及所在考場(chǎng)的衛(wèi)生，愛惜學(xué)校、班級(jí)的公共設(shè)施。

第四，考試還是一次做人品的檢測(cè)，每一位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都是很清晰明白的?？荚囀敲C穆的事情，來不得斑點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)懇的珍貴品質(zhì)，對(duì)于考試作弊的學(xué)生學(xué)校將賜予肅穆懲處。希望大家自尊自愛，切勿因小失大。

每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成果，以告慰辛苦撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)的父母，以報(bào)答辛勤培育我們的老師，以勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。但考試成果必定有差異。考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，爭(zhēng)取百尺竿頭再進(jìn)一步?？嫉貌缓靡膊恍写诡^喪氣，要細(xì)致分析找緣由，爭(zhēng)取下半學(xué)期打個(gè)翻身仗。大家都正從一個(gè)不懂事的兒童長(zhǎng)成頗有成人感的青年，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)自尊自重。

中學(xué)生時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)的'黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?；我們要學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮勉；我們要學(xué)會(huì)對(duì)將來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊膶砉饷鹘k麗。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有特性，有自尊，更有一股奮勉向上，不甘落后的上進(jìn)心。誠(chéng)心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善。最終，祝同學(xué)們期中考試取得好成果！

活動(dòng)時(shí)間：xx年11月2日

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)目的：

1、明確期中考試的目的。

2、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生信念百倍地去迎接考試。

3、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的復(fù)習(xí)方法，了解一些應(yīng)試的技巧。

活動(dòng)過程：

從下周三起先，全校將進(jìn)行期中考試，希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會(huì)，考出我們的水平，考出佳績(jī)，考出自信。

考試作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段，作用除了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能進(jìn)行考查之外，就是通過考試讓老師了解學(xué)生駕馭學(xué)問的總體狀況。因此，學(xué)校要求要肅穆考風(fēng)考紀(jì)，確保考試過程和考試結(jié)果的公允公正，確保考試的權(quán)威性和可信性。而且，同學(xué)們通過考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況得出一個(gè)理性的相識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)學(xué)問、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，剛好獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)（包括學(xué)業(yè)平衡、查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)看法和方法）。因此每一個(gè)學(xué)生都必需仔細(xì)、肅穆、負(fù)責(zé)的看法對(duì)待期中考試。

首先，人的記憶遺忘規(guī)律告知我們，遺忘是人的必定，世上從來就沒有過目不忘的人，我們每個(gè)學(xué)生要端正對(duì)待考試的看法，重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃釉唬骸皽毓潭隆?，就是告知我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成果優(yōu)秀的學(xué)生是肯吃苦、肯鉆研，仔細(xì)復(fù)習(xí)并駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人，所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)整理，歸類。并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫穿。

其次，考試是驚慌的，每位同學(xué)即要重視考試，又要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁菍W(xué)問的檢測(cè)，又是意志的磨練?？荚嚂r(shí)驚慌，但不能過分驚慌，要保持肯定的焦慮但不能過于焦慮，要鎮(zhèn)靜冷靜，要對(duì)自己充溢信念，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，仔細(xì)分析試題，細(xì)致推敲，先易后難?？碱}對(duì)你簡(jiǎn)單對(duì)別人也簡(jiǎn)單，因此遇到簡(jiǎn)單的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題對(duì)你難對(duì)別人也難，因此，遇到難題莫驚惶，要仔細(xì)思索。很多同學(xué)考不好是因?yàn)轳R虎大意，把會(huì)做的題順手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不丟分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并留意把握時(shí)間。

第三，考試同樣是一次對(duì)行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)，我們要求做到：

（1）考試時(shí)只帶必要的物品：如筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場(chǎng)，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、小靈通等進(jìn)入學(xué)校

（2）考試時(shí)應(yīng)仔細(xì)寧靜的答卷，有不清晰的舉手問監(jiān)考老師，不得竊竊私語，不得瞻前顧后，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。

（3）考試期間的儀表要求如常，請(qǐng)同學(xué)們著裝整齊、得體、大方。

（4）考試期間請(qǐng)同學(xué)們留意保持校內(nèi)及所在考場(chǎng)的衛(wèi)生，愛惜學(xué)校、班級(jí)的公共設(shè)施。

第四，考試還是一次做人品的檢測(cè)，每一位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都是很清晰明白的?？荚囀敲C穆的事情，來不得斑點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)懇的珍貴品質(zhì)，對(duì)于考試作弊的學(xué)生學(xué)校將賜予肅穆懲處。希望大家自尊自愛，切勿因小失大。

每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成果，以告慰辛苦撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)的父母，以報(bào)答辛勤培育我們的老師，以勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。但考試成果必定有差異?？嫉煤貌灰凑醋韵?，要自我找差距，爭(zhēng)取百尺竿頭再進(jìn)一步?？嫉貌缓靡膊恍写诡^喪氣，要細(xì)致分析找緣由，爭(zhēng)取下半學(xué)期打個(gè)翻身仗。大家都正從一個(gè)不懂事的兒童長(zhǎng)成頗有成人感的青年，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)自尊自重。

中學(xué)生時(shí)代是人生的青春時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?；我們要學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮勉；我們要學(xué)會(huì)對(duì)將來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊膶砉饷鹘k麗。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有特性，有自尊，更有一股奮勉向上，不甘落后的上進(jìn)心。誠(chéng)心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，能取得人格的完善。最終，祝同學(xué)們期中考試取得好成果！

班會(huì)的教案9

活動(dòng)目的：

1、學(xué)問目標(biāo)：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生增加志氣，擁有自信念。

2、實(shí)力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立自信念，及擁有自信念的重要性。

3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的'參加意識(shí),消退自卑感，增加對(duì)困難和挫折的承受實(shí)力。

班會(huì)重點(diǎn):

學(xué)生學(xué)會(huì)利用自信念、培育自信念。

班會(huì)難點(diǎn):

使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信。

活動(dòng)過程:

1、歌曲：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

2、主持人：引言

3、演講：《跨過十五歲的門檻》

4、演講：《談自信》

5、小品：《我有信念》

6、演講：《談自信》

7、演講：《我手寫我心——怎樣建立自信》

8、歌曲：《小小少年》

9、演講：《談自信》

10、合唱：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

班主任總結(jié)：我們是21世紀(jì)的建設(shè)者、生力軍，我們所面臨的是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)、激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。做為一個(gè)中學(xué)生，假如沒有獨(dú)立自強(qiáng)的精神，不能獨(dú)立去戰(zhàn)勝困難，就有可能被社會(huì)淘汰;只有這樣，在將來的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能成就事業(yè)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。做為一代人，假如沒有自強(qiáng)獨(dú)立的精神，我們的國(guó)家就不能強(qiáng)盛，中華民族就很難矗立于世界民族之林。

班會(huì)的教案10

1、通過對(duì)火災(zāi)事務(wù)的了解提高學(xué)生的防火意識(shí),

2、駕馭火災(zāi)中的自救常識(shí),

3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防學(xué)問,

4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增加學(xué)生火場(chǎng)逃命自救實(shí)力,

通過對(duì)火災(zāi)事務(wù)的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法,

一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)狀況導(dǎo)入：

二、火災(zāi)自救學(xué)問

遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?

(一)、滅火

滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，馬上予以撲滅，即能快速遏止火災(zāi)發(fā)生或擴(kuò)散,此時(shí)應(yīng)快速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅,如無法快速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴(kuò)大擴(kuò)散之傾向，則應(yīng)快速撤退至平安檢查之處所,

(二)、報(bào)警

發(fā)覺火災(zāi)時(shí)，應(yīng)馬上撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，肯定要具體說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能剛好前往救援,

(三)、逃命

1、要冷靜，保持醒悟的頭腦，不能盲目追隨,

當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷實(shí)力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角,突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持冷靜，快速推斷危急地點(diǎn)和平安地點(diǎn)，利用自己平常駕馭的消防自救與逃命學(xué)問，確定逃命的方法，盡快撤離險(xiǎn)地,撤離時(shí)要留意，不行搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從平安通道逃命，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到平安門時(shí)，即可進(jìn)入，避開發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃命,

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃命時(shí)機(jī),

在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的',身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因羞澀或顧及自己的珍貴物品，而把珍貴的逃命時(shí)間奢侈在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離珍貴物品上,已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng),

3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃

逃命時(shí)經(jīng)過充溢煙霧的路途，要防止煙霧中毒，防止窒息,為了防止?jié)鉄焼苋?，可采納毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法,煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避開煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法,

4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔,

如各種逃命路途被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)擴(kuò)散,同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào),切忌向光朝亮，這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理心理確定，人們總是向著有光，光明的方向逃命，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃命指明方向道路，避開瞎撞亂撞更易逃命，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危急之處,

5、緩降逃命，滑繩自救，肯定不要冒險(xiǎn)跳樓,

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施平安地離開危急的樓層,假如設(shè)有這些特地設(shè)施，而平安通道又已被堵，救援人員不能剛好趕到的狀況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求冷靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃命,

三、小結(jié)：

只要我們到處當(dāng)心，留意平安，駕馭自救、自護(hù)的學(xué)問，熬煉自己自護(hù)自救的實(shí)力，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能健康地成長(zhǎng),

班會(huì)的教案11

開學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo)

１、說說假期里的見聞、感受和想象，對(duì)新穎 好玩或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練，能清晰明白地講解并描述見聞，

２、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去視察、去感受新學(xué)期第一堂課的魅力，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的寵愛之情。

教學(xué)過程

一、回顧假期，樂趣無窮

1、師：今日，我們迎來了新學(xué)期的起先，從大家充溢歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過的特別的開心，生活的特別的華蜜。假期里你有哪些難忘的事和大家共享呢？２、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開。

新學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課上，我首先以“回顧”為題，讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭，提及歡樂的記憶，觸動(dòng)心靈的體悟……

二、暢談準(zhǔn)備，呈現(xiàn)風(fēng)貌

看來孩子們的假期真好玩兒，今日咱們重新回到學(xué)校，投入到開心的學(xué)習(xí)中，在這個(gè)新學(xué)期中，你對(duì)學(xué)習(xí)又有什么新的準(zhǔn)備呢？

孩子們說到：上課主動(dòng)動(dòng)腦、暢所欲言；不做小動(dòng)作；課后仔細(xì)閱讀課外書；做讀書筆記……要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的相識(shí)，新的目標(biāo)、新的準(zhǔn)備。時(shí)刻用一個(gè)美妙的準(zhǔn)備來激勵(lì)自己。讓學(xué)生談準(zhǔn)備來激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大愛好和動(dòng)力。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記心間

同學(xué)們說的都很好，老師信任大家說到做到，我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)的好孩子呢？１、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽、說、讀、寫、問、想）。

讀書姿態(tài)規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”；握筆、寫字姿態(tài)規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”

２、在黑板上寫下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)學(xué)生看字形。這個(gè)聰字告知我們，要想成為一個(gè)聰慧的孩子，必需做到：

“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到

上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——要細(xì)致看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。帶上“口”——要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”——要會(huì)“聽”仔細(xì)聽老師講解，仔細(xì)聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”——、要專心讀書，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里，專心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。

我國(guó)宏大的教化家葉圣陶說：“教化是什么？往簡(jiǎn)潔方面說，只須一句話，就是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生歡樂地走進(jìn)學(xué)問的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上翱翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛上學(xué)習(xí)。

四、提出希望，歡樂成長(zhǎng)

1、師小結(jié)；我們必需抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的`空白承載新的幻想。為了讓我們的幻想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：（1）端正自己的學(xué)習(xí)看法，以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去：上課仔細(xì)聽講、課后仔細(xì)寫作業(yè)、考前仔細(xì)復(fù)習(xí)、考后仔細(xì)總結(jié)，肯定能讓自己的學(xué)習(xí)成果又一個(gè)新的突破，也能在學(xué)問的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境須要大家的共同維護(hù)，徹底告辭不文明行為和習(xí)慣，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康歡樂地成長(zhǎng)。

（3）愿大家在臨海小學(xué)這片廣袤的沃土上強(qiáng)壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰慧才智。

新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)暖和華蜜的大家庭里，歡樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

開學(xué)的幾個(gè)星期我們往往會(huì)發(fā)覺有的學(xué)生上課總顯得散漫、慵懶、甚至疲乏，這些學(xué)生或許還癡迷在假期的快樂中；或許沉醉在開學(xué)的新穎 、激烈之中。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)還沒有調(diào)整到最佳的狀態(tài)，這勢(shì)必影響開學(xué)初的課堂教學(xué)質(zhì)量。為此，本學(xué)期我變更了以往第一節(jié)課就上新課的形式，采納談話、溝通的形式激發(fā)學(xué)生的愛好。一節(jié)課下來，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到激發(fā)，心情顯得格外的高漲?！傲己玫拈_頭是勝利的一半”由于新奇的方式被學(xué)生所接受，師生間的關(guān)系從第一天就得到進(jìn)一步的融洽，老師取得了學(xué)生的信任是最好的回報(bào)。這

為師生的共同學(xué)習(xí)找到了保證，學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)在不知不覺中得到了最好的調(diào)整。

活動(dòng)反思:

俗話說：一年之計(jì)在于春，新學(xué)期新氣象，及早讓學(xué)生在心中對(duì)學(xué)期有個(gè)規(guī)劃，有個(gè)打算。我以大家在新年里都取得了不少的收獲說起，請(qǐng)幾位學(xué)生說了自己的收獲，大家七嘴八舌，有的說自己得到的壓歲錢，有的說自己學(xué)到的本事，有的說自己的游歷，有的說在新年中發(fā)生的趣事??然后由我話鋒一轉(zhuǎn)：“其實(shí)，老師的心情始終很興奮，從08年末始終持續(xù)到現(xiàn)在，知道是什么嗎？是我們的學(xué)習(xí)看法，是我們的成果。”我以充溢激情的語調(diào)向全班同學(xué)表揚(yáng)了那一匹匹在這學(xué)期涌現(xiàn)出來的黑馬，揭示這些同學(xué)取得勝利的背后所花的時(shí)間與精力，努力與心血，再次讓學(xué)生明白，我們又一次再同一個(gè)起跑線上了，要在最終取得一個(gè)好成果，就須要現(xiàn)在起先腳踏實(shí)地地走好每一步，上課用心聽講，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。隨后也以不點(diǎn)名而讓學(xué)生明白是說他的形式，講明白他之所以在學(xué)習(xí)上這次落在別人后面的緣由：不踏實(shí)、心思花在別處。正因?yàn)檫@些話深化每一個(gè)孩子的內(nèi)心，在也簡(jiǎn)單聽得進(jìn)，第一天就有一個(gè)心理上的打算，因此大家在我講的時(shí)候都聽得用心，內(nèi)心有肯定的觸動(dòng)。

緊接著我就轉(zhuǎn)入了語文學(xué)科，和他們講到了本冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很多地方和以往有所不同，像增加了我們所熟識(shí)的四大名著、相聲、話劇等，同時(shí)呢，我們也越來越向我們的老祖宗靠近，去學(xué)習(xí)古文、白話文了，這可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，信任很多同學(xué)又有了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這時(shí)，很多同學(xué)都已經(jīng)露出了躍躍欲試的表情。我又立刻提出本學(xué)期的課外讀物要求：閱讀四大名著。并給他們不同的梯度：語文實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)可以看原著和原著差不多的故事比較完整的版本，理解實(shí)力不夠強(qiáng)的同學(xué)可以看青少年版的著作。

最終，我是趁熱打鐵，和孩子一起學(xué)習(xí)了語文課堂規(guī)范，明確了在課堂上坐、讀、說、寫等的要求，規(guī)范了某些細(xì)微環(huán)節(jié)，并將課堂規(guī)范讓學(xué)生粘在語文書上，要求嚴(yán)格比照要求，每個(gè)星期進(jìn)行一次自我評(píng)比。

在這一堂課中，雖然學(xué)生大部分時(shí)間是坐著聽我講，但他們的留意力特殊集中，都有心想將自己的成果再次提升，有的想走向年級(jí)前列，有的想在班級(jí)中提升名次，有的想甩掉落后的包袱?？偠灾惶谜n下來，學(xué)生都有所心動(dòng)，信任良好的開端會(huì)有一個(gè)滿足的結(jié)果。

班會(huì)的教案12

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明：

我們都知道垃圾對(duì)環(huán)境的污染、對(duì)人類健康的危害非常嚴(yán)峻，但一些學(xué)生在

這方面的意識(shí)仍比較淡薄。例如，一些學(xué)生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外；

放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了

我深深的思索：要變更孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的相識(shí)

問題，引導(dǎo)他們正確相識(shí)垃圾的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生在

活動(dòng)中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,主動(dòng)行動(dòng)起來,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂丟垃圾。

2、培育學(xué)生酷愛校內(nèi)，樹立美化校內(nèi)的意識(shí)。

三、活動(dòng)打算：垃圾、校內(nèi)圖片

四、活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，能告知老師你喜愛我們的學(xué)校嗎？為什么喜愛？

1、引出話題：

（1）我們的學(xué)校特別漂亮，大家都喜愛在這樣漂亮這樣干凈的校內(nèi)中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校內(nèi)，清掃教室，把校內(nèi)、教室打掃得干干凈凈，（課件：校內(nèi)圖片）可是清掃后的校內(nèi)，為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象？為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑？是誰在不珍惜同學(xué)們的`勞動(dòng)？是誰不講衛(wèi)生把美妙的校內(nèi)環(huán)境污染？莫非你不喜愛清潔的環(huán)境嗎？瞧，這是老師在校內(nèi)中捕獲到鏡頭（出示課件），

（2）這些會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害？

（3）說說你在校內(nèi)里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

（4）師小結(jié)：我們校內(nèi)里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：

A、亂扔亂丟?，F(xiàn)在不少同學(xué)喜愛吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)留意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)順手亂扔亂丟，班級(jí)學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜愛在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，潔白的墻上弄得一灘污跡。

C.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時(shí)不留意，常常把垃圾不倒在垃圾箱外。

（5）學(xué)生探討：我們?cè)撛鯓幼觯拍苁刮覀兊男?nèi)、班級(jí)，更加漂亮、整齊。

2、辨析行為：

（1）一天，小明在校內(nèi)里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

（2）今日小蘭值日，但她早上來的特殊晚，組長(zhǎng)讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔

著，不樂意。

（3）小紅望見地上有一張紙片，她趕忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

（4）課間，小剛望見教室門口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子

上跨了過去。

以上行為哪些是對(duì)的？哪些是錯(cuò)的？錯(cuò)在什么地方？

3、學(xué)生自檢：你平常做到了幾條？

（1）仔細(xì)值日。

（2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）望見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

（4）不往墻上亂寫亂畫。

說說，你哪幾條做得好？哪些還沒做到？

（5）師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)當(dāng)打算衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

②要努力克服順手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾剛好倒進(jìn)垃圾容器中，且不行亂倒。

④撿拾地面上廢棄物。要有順手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整齊。

因此自覺履行愛護(hù)環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任，為此我們應(yīng)當(dāng)下定決心，從現(xiàn)在起先，從我做起，要從小事做起愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

希望同學(xué)自覺主動(dòng)地愛惜我們的四周的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。

4、學(xué)習(xí)拍手歌，識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。

你拍一，我拍一，美化校內(nèi)不遲疑；

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避開垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教化別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī)；

你拍八，我拍八，愛護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會(huì)才長(zhǎng)久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

（二）、總結(jié)：

班主任總結(jié)：同學(xué)們，信任大家不會(huì)喜愛堆滿垃圾的教室，也不會(huì)喜愛躺滿垃圾的校內(nèi)。所以讓我們用自己的行動(dòng)向不良的習(xí)慣告辭，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭(zhēng)取人人做到愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營(yíng)造文明、整齊、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境，讓校內(nèi)更加漂亮，從今日起先讓我們相互監(jiān)督，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！

班會(huì)的教案13

一、班會(huì)背景：

班里的小辰同學(xué)在上課鈴響后急匆忙走進(jìn)教室時(shí)，不當(dāng)心被小馳同學(xué)伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，牙遇到桌子角上碰掉一塊。事情發(fā)生在我們身邊，平安問題不容忽視?；诖?，以點(diǎn)帶面，召開《平安校內(nèi)行》主題班會(huì)，教化學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)外留意平安，提高防范意識(shí)。

二、班會(huì)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)外活動(dòng)時(shí)懂得珍愛生命，提升學(xué)生原有的生活閱歷，駕馭平安自護(hù)的方法。

2、樹立平安意識(shí)，相識(shí)和理解平安、健康生活的意義和內(nèi)容。形成珍愛生命和健康文明生活的看法和價(jià)值觀。

3、初步具備選擇健康文明生活的實(shí)力，為維護(hù)健康文明環(huán)境盡自己的力氣。

三、前期打算：

搜集一些擔(dān)心全行為造成的損害圖片，設(shè)計(jì)平安學(xué)問競(jìng)賽題目。

四、班會(huì)流程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，我們一每天長(zhǎng)大，我們的活動(dòng)范圍也在擴(kuò)大，有些同學(xué)認(rèn)為自己挺能干的，經(jīng)常做一些危急的活動(dòng)，豈不知你的老師，你的同學(xué)，以及你的父母親人是多么擔(dān)憂你。為了我們自己的生命平安，也為了不讓親人難過，我們今日特開展《平安校內(nèi)行》主題班會(huì)。希望同學(xué)們能在學(xué)校平安生活學(xué)習(xí)，我們要把平安牢記于心。

（二）了解學(xué)生的危急行為

1、危急行為做不得

前幾天，我們班里的小辰同學(xué)在上課鈴響后急匆忙走進(jìn)教室時(shí)，不當(dāng)心被小馳同學(xué)伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，一顆門牙遇到桌子角上碰掉一塊。

大家如何看待他們的行為？學(xué)生探討，溝通明確上課后不要跑，不能把腿伸到走廊上。走路當(dāng)心，輕走慢行。

師小結(jié)：不僅是在教室里留意輕走慢行，在走廊，校內(nèi)，校外各種場(chǎng)所都要留意行動(dòng)不魯莽，言語不沖撞。

2、有則改之無則加勉

看這些圖片，他們做得對(duì)嗎？（電腦出示摔傷磕傷慘狀的圖片。）

師：請(qǐng)說說自己觀看后的感受。

師：假如你摔成了這個(gè)樣子，誰會(huì)難過？

生：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)。

師：你對(duì)得起他們嗎？出示一些失去親人，家人難過的圖片讓孩子感受。

師：你們以前有過這樣的行為嗎？說說你打算怎樣改正。

生探討：師要引導(dǎo)他們說出自己那樣做的后果以及怎樣改正。

師小結(jié)：我們要時(shí)刻留意平安不攀爬危急的地方。

（三）實(shí)際演練（針對(duì)平常集隊(duì)集合慢，亂，吵而設(shè)計(jì)的）

請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)去按體操隊(duì)形站好。然后要求同學(xué)們回教室靜息。（老師用攝像機(jī)錄像然后放給同學(xué)們看）

師：同學(xué)們針對(duì)剛才的活動(dòng)，你認(rèn)為哪些行為會(huì)有擔(dān)心全的后果產(chǎn)生？

生探討：

師重點(diǎn)指導(dǎo)上下樓梯靠右行，不擁擠，不高聲喧嘩。防止踩踏。

活動(dòng)延長(zhǎng)，我們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)路上應(yīng)當(dāng)怎樣走？依據(jù)你平常的視察，你發(fā)覺了哪些危急的行為？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能讓自己平平安安回家？

學(xué)生舉手發(fā)言。

師要提煉出：過公路左右看，走人行道，不坐違章車輛，不在馬路上追打，不爬車、吊車、追車。

（四）小品表演

幾個(gè)同學(xué)表演。下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镒反?，踩壞了桌子；用文具打鬧，一不當(dāng)心把文具盒扔到了同學(xué)的鼻子上流血了。

師：他們的行為對(duì)嗎？為什么？這樣做有哪些危害？

生探討（不對(duì)，教室是大家學(xué)習(xí)的地方，除了產(chǎn)生上面的后果，還影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。還很有可能危害別人的平安。這是不文明的行為。）

師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣既平安又有文明地參與課間活動(dòng)。

生發(fā)言：跳繩，扔沙包，打乒乓球，看課外書，下跳棋……

（五）學(xué)問競(jìng)賽

現(xiàn)在輕松非常鐘，我們來個(gè)平安學(xué)問問答。答對(duì)就得一顆星。大屏幕出示

1、選擇正確答案填在括號(hào)里。

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）

A、寬恕同學(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)。

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

（2）在預(yù)防飲食平安方