第第頁小班戶外教案5篇

小班戶外教案篇1

設(shè)計意圖：

飛機大部分幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象，在她們幼小的心里對傘兵充斥了憧憬，充斥了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以援助幼兒樹立正確的人生觀，樹立遠大的抱負。也能更進一步培育幼兒的身體素養(yǎng)和合作技能。

活動目標：

1、練習(xí)腿部彈跳力，進展和強化幼兒的身體素養(yǎng)。

2．培育幼兒在游戲活動中的合作意識和合作技能。

活動預(yù)備：

小椅子假設(shè)干

活動過程：

1、老師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和老師共同布置場地。

2、情景導(dǎo)入

小伙伴你們見過飛機嗎?(幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中，盼望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎？在飛行過程中，假如有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺？(幼兒爭相回答—想)要想當傘兵，從高處跳下來，你們需要勇猛，你們有信心嗎？(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個游戲好不好？(幼兒回答，好)，

3、活動過程

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個勇猛練本事”跳傘?。≌驹谛∫巫由嫌變和聝杀凵扉_，象征降落傘的打開，雙腳輕輕跳下，然后繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進行。

游戲開始

幼兒分成兩個大組，一起開始，游戲過程中要提示幼兒留意自己的安全。老師親密關(guān)注留意幼兒的行動。

4、活動結(jié)束

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓舞和表揚，你們今日表現(xiàn)真棒??！

整理場地，提示幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

5、活動反思：

孩子們，今日你們今日都是一名勝利的小傘兵，你們興奮嗎？幼兒一起回答，興奮！在這個游戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份驕傲躍然與幼小的臉龐。

小班戶外教案篇2

設(shè)計思路：

小班幼兒新奇、好動、愛探究，基本動作進展較弱，尚處于探究的萌芽期，如何進展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探究欲望，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了“好玩的布墊”游戲情境，鼓舞幼兒自由探究墊子的多種玩法。

活動目標：

1.探究墊子的多種玩法。

2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.加強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1.各種顏色艷麗、大小不同的墊子假設(shè)干。

2.小動物頭飾假設(shè)干。

活動過程：

一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動

〔活動一會，幼兒坐在墊子上休息?！?/p>

談話激趣。

師：小伙伴看，這是什么??？〔老師拿出布墊〕。那你們說說小布墊有什么用??？

師：是的，它是讓我們在累的.時候靠一靠，可舒暢了。

二、鼓舞幼兒探究墊子的多種玩法

1.玩游戲，藏貓貓。

“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮??；一、二、三，喲……我的臉出來嘍〔拿開布墊〕。哈哈！〔重復(fù)幾次，可以說不同的身體部位〕

師：我們小伙伴學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

2.游戲：小司機〔每人手中那墊子〕

老師與幼兒邊說兒歌邊開車?！拔沂瞧囆∷緳C，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小伙伴們要記住，交通安全數(shù)第一。”引導(dǎo)幼兒開汽車。

三、放松休息

聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。

四、活動延伸

繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探究：用身體中的不同部位探究布墊的不同方法。

活動反思：

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的愛好，使孩子的技能得到培育。充分調(diào)動幼兒參加活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

小班戶外教案篇3

活動目標：

1、認識春游中的戶外安全提示標識，了解安全標識的作用。

2、能夠在安全標識的提示下留意自己的活動安全。

活動重難點：

能看懂戶外安全標識，并了解安全標識所要提示我們的事?；顒宇A(yù)備：

1、《小兔去春游》故事和ppt。

2、各種戶外安全標識圖活動過程：

一、互動溝通，激發(fā)愛好

與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)受，再次體驗春游時的開心心情。提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最快樂？

小結(jié)：我們最喜愛去春游，大家高興奮興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真快樂！

二、觀賞故事《小兔去春游》〔觀測春游過程中會遇到的一些安全標識〕春游安全標識：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食

1、引出故事：今日，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰？〔小兔〕。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高興奮興去春游，安安全全地回來呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標識，這是提示大家要干什么？

3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，突然看到了這個標識〔禁止翻越圍欄〕，這個標識是提示我們什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好美麗，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)覺了一個標識，這個標識又告知我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時候，由于它看懂了安全標識，小伙伴們也提示了小兔避開危急，愛護好自己，所以小兔能和大家一樣高興奮興去春游，平平安安回來，小兔感謝大家了！

三、游戲：快速認標識〔復(fù)習(xí)鞏固對安全標識的認識〕

老師在教室空地上安放三個安全標識牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，老師說出一種標識，孩子聽明白以后快速找到標識前站好，最快找到的孩子為勝。

小班戶外教案篇4

活動設(shè)計背景

沙包對于農(nóng)村幼兒來說是特別熟識的一種玩具，幼兒對它也有著深厚的愛好。由于它的玩法多種多樣，可以培育幼兒的拋、接、踢、跳等技能，因此，我設(shè)計了本次活動。

活動目標

1、探究沙包的玩法，進展幼兒的主動性，培育幼兒的制造力。

2、通過游戲的方式培育幼兒跳、踢、拋、接等技能。

3、鼓舞幼兒運用不同的方式運動，培育幼兒的合作精神，并從中體驗歡樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

5、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學(xué)重點、難點

培育幼兒的拋、接、跳、踢等技能及制造力。

活動預(yù)備

音樂，沙包假設(shè)干。

活動過程

一、開始部分。

1、隊列練習(xí)。

2、伴隨音樂做活動預(yù)備。

二、基本部分。

1、出示沙包，讓幼兒說出其名稱及玩法。

〔1〕分發(fā)沙包，人手一個沙包。

〔2〕鼓舞幼兒大膽的制造更多的沙包玩法。

2、集合隊伍，讓幼兒各自說說自己的玩法，并進行演示。

3、將有趣、新奇的玩法推廣。

〔1〕夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩腿間夾住，然后用不同的方式跳至終點。

〔2〕丟沙包。

玩法：再運動場上畫一個足夠大的橢圓，兩頭各占一人，中間站四至六人。由兩邊的`人一個丟一個接，目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”，那么中間的人就不能再動了，直至下一次拋開。

規(guī)章：兩邊的人不能走進圈里，圈里的人不能走出圈去。

〔3〕踢沙包。

〔4〕高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然后再接住。

三、結(jié)束部分。

小伙伴，剛才我們做了好多的游戲，大家都玩得很歡樂，現(xiàn)在就跟老師再玩一個游戲：將沙包由腿下向上拋，然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然后找一個自己喜愛的地方休息。

教學(xué)反思

本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培育幼兒的跳、拋、踢、等多種技能，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是特別熟識的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間共享不同的玩法，并從中體會歡樂。在活動過程中，我讓幼兒自己查找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去制造，幼兒的主體性得到了充分的尊敬，幼兒在活動中熬煉了體能，進展了拋、跳、接等技能。在個別幼兒遇到困難時，我們能實時組織幾名幼兒幫助解決，并取得了肯定的效果?？傊敬位顒涌梢哉f是勝利的，幼兒在活動中既培育了各種技能，又獲得了不少的歡樂。當然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個別幼兒簡單違反游戲規(guī)章，在以后的游戲中肯定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)章。

假如讓我再次上這節(jié)課，我將會把這個游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與技能。

小班戶外教案篇5

一、活動目標

1、知道哪些是危急的事，懂得要遠離它。

2、積細安全生活的閱歷，增過自我愛護的意識

二、活動預(yù)備

安全flash、圖片、記錄表格

三、活動過程

1、爭論導(dǎo)入：

師：什么是運動安全？

2、播放安全flash，并爭論：在戶外時，我們要留意哪些運動安全？

〔1〕戶外活動時實時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠離危急的方法：如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃，否那么相互碰撞簡單發(fā)生危急?；顒又?，如發(fā)覺鞋帶散了，應(yīng)有時系好。

〔2〕戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具運用的。安全，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

〔3〕全部幼兒的活動均應(yīng)在老師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過2米，對特別淘氣好動的幼兒