第第頁(yè)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃五篇

學(xué)校一班級(jí)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃篇一

一、教材內(nèi)容特點(diǎn)

該教材轉(zhuǎn)變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,繪畫(huà)、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系.著力培育學(xué)校生的審美***.依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn),留意聯(lián)系生活實(shí)際,留意***性、時(shí)代性,選擇思想性、知識(shí)性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容.

二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶同學(xué)的情操,培育同學(xué)的審美***.

2、思想性原則老師要擅長(zhǎng)發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育.

3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),按部就班,逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng).

4、制造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的想象力,啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性.

5、實(shí)踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際,老師講解并描述與同學(xué)操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用.

6、趣味性原則選擇富有兒童***的教學(xué)內(nèi)容,采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好.

7、因材施教原則依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和每個(gè)同學(xué)的性格差異,在教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué),同時(shí)要考慮個(gè)別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況,采用面對(duì)集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法.

三、教學(xué)過(guò)程中和同學(xué)成果評(píng)定時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題

1、教學(xué)中要留意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使同學(xué)學(xué)好常用的、須要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能.還要留意表達(dá)***性和時(shí)代性.

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái).

3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等,以免束縛同學(xué)的自由想象和性格進(jìn)展.

4、各地應(yīng)努力制造條件,配備須要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)討論工作.

5、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià),了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷,改進(jìn)教學(xué),?應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性.同時(shí),要克服以知識(shí)技能的掌控作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)的傾向,應(yīng)以學(xué)校美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),對(duì)同學(xué)的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估,使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能.同學(xué)學(xué)習(xí)成果的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,平?？疾閼?yīng)留意鼓舞同學(xué)想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮.美術(shù)學(xué)業(yè)成果宜以平常為主,期末進(jìn)行綜合評(píng)定.20**年學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌控三級(jí).了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí),能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義,能作出簡(jiǎn)約的說(shuō)明;初步掌控指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)約的審美和創(chuàng)作活動(dòng).技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí).練習(xí)指在老師的指導(dǎo)下,能完成簡(jiǎn)約的技法、技能訓(xùn)練;"初步學(xué)會(huì)"指在簡(jiǎn)約的美術(shù)實(shí)踐中,能初步地運(yùn)用所學(xué)的基本技能.思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí).接受指對(duì)教學(xué)中所涉及的愛(ài)好、立場(chǎng)、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,并初步影響自己的行為實(shí)踐;初步具有〔愛(ài)好、感受〕指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步形成較穩(wěn)定的愛(ài)好、立場(chǎng)、思想品德及觀念等,并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐.

2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,老師在教學(xué)中可依據(jù)實(shí)際狀況作適當(dāng)調(diào)整.

3、課前預(yù)備份老師和同學(xué)兩個(gè)方面,提及的一般為本課需要預(yù)備的非常物品.紙張、鉛筆、蠟筆或油畫(huà)棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品,雖未提及,亦需預(yù)備.

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想:

以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo),明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的全面素養(yǎng)和性格,培育開(kāi)朗活潑、積極向上的心情、情感起著極其重要的作用.加強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感.以"整合教育資源,實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化"特色教學(xué)為目標(biāo),興奮精神,開(kāi)拓進(jìn)取,開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面.

工作目標(biāo):

1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課改理念充盈頭腦.

2、整合教育資源,加強(qiáng)"活動(dòng)化"課堂教學(xué)討論.

3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和技能.

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)老師素養(yǎng),保證教學(xué)質(zhì)量.

主要措施:

組織美術(shù)老師利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào),實(shí)時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高老師素養(yǎng).以我校確立的十大主題為先導(dǎo),組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩、主題鮮亮的美術(shù)活動(dòng),將愛(ài)國(guó)教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中.本學(xué)期,我們的課堂教學(xué)預(yù)備走理論指導(dǎo)——骨干示范——全員展示——剖析提升的路徑,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收.

學(xué)校一班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

學(xué)校美術(shù)教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育,促進(jìn)智力進(jìn)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段.它對(duì)于建設(shè)精神文明,造就一代新人,提高中華***的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用.

二、全冊(cè)教材

本冊(cè)教材共十九課.本教材依據(jù)20**年頒發(fā)的學(xué)校六班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo).

認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌控三級(jí)."了解"指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí),能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義,能作出簡(jiǎn)約的說(shuō)明;"初步掌控"指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)約的審美和制造勞動(dòng).

技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)."練習(xí)"指在老師的指導(dǎo)下,完成簡(jiǎn)約的技法、技能訓(xùn)練;"初步學(xué)會(huì)"指在簡(jiǎn)約的美術(shù)實(shí)踐中,能初步地運(yùn)用所學(xué)地基本技能.

思想情感目標(biāo)分接受、初步具有二級(jí)."接受"指對(duì)教學(xué)中所涉及地愛(ài)好、立場(chǎng)、思想品德等方面地教育有認(rèn)同的心理傾向,并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"〔愛(ài)好、感受〕指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步形成穩(wěn)定的愛(ài)好、立場(chǎng)、思想品德及觀念等,并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐.

學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃參考篇五

同學(xué)知識(shí)技能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

三班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有肯定的色調(diào)基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好,但還缺乏想象力和制造精神.

教學(xué)目的任務(wù):

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)行簡(jiǎn)約的評(píng)價(jià).

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能,培育良好的觀測(cè)習(xí)慣和觀測(cè)技能.

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作.

4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望.

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望.

教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的創(chuàng)造性思維技能,培育良好的觀測(cè)習(xí)慣和觀測(cè)技能.

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育.

完成任務(wù)的措施:

1、仔細(xì)鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃.

2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng).

3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到教學(xué)效果.

課時(shí)安排:

第一周:原色和間色

第二周:畫(huà)汗衫

第三周:粉印版畫(huà)生活用品

第四周:廚房家務(wù)活

第五周:水墨游戲

第六周:青花盤(pán)

第七周:我設(shè)計(jì)的建筑(一、二)

第八周:二方連續(xù)

第九周:有趣的昆蟲(chóng)(一、二)