第進行曲課件(精華6篇)

進行曲課件(精華6篇)。

教案課件是教師日常工作中的一項重要任務，每位教師都對其進行過一定程度的接觸與操作。而對于新教師來說，完善教案課件是一項需要認真對待的工作。那么，要寫好教案課件，需要注意以下幾個方面：首先，教案課件的內容要與教學目標相符。教師需要明確教學目標，根據(jù)不同學習層次和需求進行教學內容的選擇，確保教案課件的編寫具有針對性和適應性。其次，教案課件的結構要清晰合理。課件的布局應該簡潔明了，內容的組織應該有層次感，便于學生的理解和掌握。同時，要注意使用合適的字體、字號和顏色，使得課件整體美觀大方。第三，教案課件的語言要精練準確。文字表達應簡明扼要，重點內容要準確明了，避免使用過于復雜的句式和詞匯，以免給學生造成困惑。最后，教案課件的多媒體運用要得當。合理運用圖片、音頻、視頻等多媒體元素，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和參與度。但要注意適度，不宜過多，避免分散學生的注意力。總之，“進行曲課件”是我認為是一篇極富魅力的文章，希望您能對這篇文章感到滿意！進行曲課件(篇1)說課標：《音樂課程標準》強調：教學過程中應重視與學生的生活經驗相結合，以學生為主體，注重學生的發(fā)展；為學生提供發(fā)展個性的空間，鼓勵學生創(chuàng)造，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。針對八年級學生接觸新鮮事物能力強，個性開始凸顯等特點，教學中應注重以課本為主線，創(chuàng)設情景，引導學生欣賞———發(fā)現(xiàn)———創(chuàng)造，學生結合自身生活經驗用聲樂、舞蹈、器樂等不同的形式表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂，盡情發(fā)揮想象！說教材：《獵人進行曲》選自德國作曲家韋伯著名歌劇《自由射手》第三幕，它是這部歌劇里最精彩，流傳最廣的選段之一。他的原名為《在這世界上，有什么能和獵人的歡樂相比！》這部合唱帶有濃郁的德國民間音樂風格，狩獵的號角聲，進行曲的節(jié)奏，賦予這部合唱以鮮明的音樂藝術形象，它生動描繪出勇敢，勤勞的獵人們蓬勃的朝氣和豪爽的性格。通過這首歌劇的學習讓學生了解到什么是歌劇以及跟歌劇相關的其他的一些知識，讓學生體會到戲劇與音樂相結合的藝術魅力。說教學目標：由于學生平時所接觸較多的是流行音樂，歌劇音樂對于他們來說畢竟還是太遙遠，太高深了。為了打開學生的“歌劇欣賞”之門，我根據(jù)《音樂課程標準》中“增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力，豐富和提高藝術想象力和創(chuàng)造力”的教學理念。設置了以下教學目標：1、情感態(tài)度價值觀目標：通過學習歌曲《獵人進行曲》，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在感受的基礎上把握體驗速度、力度及唱法的變化與情感表達之間的關系。2、過程與方法目標：通過聆聽、對比、聽唱等方法增強學生歌唱的表現(xiàn)力，能夠用豎笛等樂器吹奏主旋律，為歌曲編配歌詞，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力。3、知識與技能目標：學唱歌曲《獵人進行曲》，訓練學生以飽滿的熱情、豐富的情感和圓潤的聲音演唱歌曲，并了解作曲家韋伯及其代表作品，了解歌劇以及相關的音樂知識。說教學重、難點：由于本節(jié)課是以學唱歌曲為主的綜合課，加上這是一首難度比較大的一首歌曲，所以我把教學目標有感情的演唱《獵人進行曲》，了解歌劇音樂的基本常識。體驗歌劇音樂的藝術魅力及其審美價值，文化傳承價值，作為我的教學重、難點。說學情：初三學生有一定的音樂基礎知識，也具備一定的音樂表現(xiàn)能力，大部分學生活潑機靈，學習態(tài)度端正，有較好的自主學習意識和能力，都比較喜歡音樂課，參與意識較高，課堂氣氛相對活躍。說教法：如何使這些遙遠的、陌生的、時空分離的歌劇旋律變成學生熟悉的、現(xiàn)實的.、跨越時空的樂章，讓學生達到真正意義上的對作品了解與接納，使學生對音樂作品產生情感上的共鳴，從而對生命的意義，對人生的思考產生強烈的沖擊？我以為：體會歌曲的內涵，引起學生強烈的情感共鳴，培養(yǎng)和提高他們的審美能力，是至關重要的。在本課教學中我主要采用聆聽感受體驗法、參與實踐互動法等。有效地激發(fā)學生學習音樂的興趣，并使學生的情感世界受到感染和熏陶，真正投入到歌曲的演唱中，享受歌曲的旋律美、歌詞美、意境美，在潛移默化中建立起對一切美好事物的摯愛之情。說學法：現(xiàn)代教育研究也表明：“良好的學習態(tài)度和方法，可以縮短學習時間，提高學習效率。教學活動是教與學的雙邊相互促進的活動，為了充分發(fā)揮學生的主觀能動性，為學生素質的全面提高打基礎，我在本課中主要引導學生用“探究、自主、互動”的學習方法。讓學生學會“用耳朵去聽，用大腦去思考，用情感去熱愛，用興趣去探索。”使他們在“聽、唱、思、議”的學習中得到美的陶冶，情的感悟、理的啟迪。教具：多媒體課件、電子琴。說教學評價本課采取綜合評價方式，并且貫穿在整個課堂中，不僅看學生唱這首歌曲到哪種程度，更要關注學生對音樂的興趣、情感反應、參與態(tài)度和程度，激發(fā)學生自主學習歌曲，從而對歌劇音樂產生興趣；讓自己在趣中學樂、樂中審美、美中提高，并積極鼓勵創(chuàng)編，方式方法不固定，發(fā)散學生思維，老師對其表現(xiàn)及時做出評價并給予意見和建議。說教學過程：一．導入新課（多媒體播放中國歌劇《白毛女》片段）師：請大家看看她表演的是什么，屬于哪種藝術表演形式。生：歌劇《白毛女》師：導出歌劇的含義。（多媒體出示歌劇是什么）和今天學唱的歌劇選段《獵人進行曲》。二．新授部分1、完整欣賞師：完整欣賞一遍歌曲，欣賞的同時要求同學們能隨著音樂的節(jié)奏，用我們的雙手擊打出它的強、弱拍。并且思考一下，你覺得應該用怎樣的速度和情緒去表達歌曲？（稍快的速度輕快活潑的情緒）2、再次聆聽讓大家?guī)еp快活潑的情緒，對照著歌詞再次聆聽，看看歌曲塑造了一個怎樣的獵人形象？老師概括了幾個詞請同學參考進行曲課件(篇2)活動目標：1、愿意安靜的欣賞音樂，喜歡這段樂曲。2、幼兒學著想象這段樂曲所表現(xiàn)的內容，能創(chuàng)性的用各種模仿動作表現(xiàn)出來。3、愿意在音樂的伴奏下和老師一起學做各種模仿動物的動作。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：森林的圖片、音樂磁帶活動過程：一、律動《小鴨》指導語：今天我們一起扮演小鴨子到森林里去玩好嗎？指導：愿意和老師一起高興地學做各種有趣的模仿，小鴨活動的動作.二、欣賞音樂《獅王進行曲》(一)完整欣賞1.指導語：森林到啦!讓我們來看看今天森林里有哪些動物?咦？怎么一個也沒有?。吭瓉硭麄兿牒托∨笥炎鲆粋€“捉迷藏”游戲，請大家聽一段音樂，然后來猜猜到底有哪些動物。2.幼兒欣賞3.提問:你猜到森林里有哪些動物?(二)分段欣賞1.欣賞第一段(1)指導語:現(xiàn)在讓我們一段段的來仔細聽聽,猜猜每段音樂里的有哪些不同的動物?(2)幼兒欣賞(3)提問:你猜出這段音樂里有哪些動物?那么這些動物又在干什么呢?(再聽一遍)要求:聽好以后----請幼兒大膽講述,然后到前面來表演,鼓勵其他幼兒共同模仿.和老師一起跟著音樂學做各種模仿動物的動作.2.第二、三段音樂的欣賞、學習方法同上.三、音樂游戲《獅王進行曲》指導語：獅子大吼一聲,要撲上去吃動物了。那么動物們會想什么辦法呢?(幼兒自由講述)好,現(xiàn)在咱們把音樂完整的聽一遍，一邊聽一邊來做游戲，當你聽到了自己喜歡的動物音樂,你就可以到前面來表演,但是當你聽音樂結束時獅子吼叫的聲音就馬上逃回家去,然后我就表演大獅子來捉你們好嗎?要求:1.老師根據(jù)幼兒的具體情況選擇游戲的次數(shù).2.也可請個別幼兒上來和老師一起表演大獅子.活動反思：興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。進行曲課件(篇3)教學時間：一課時教學對象：一年級教學內容：學習樂曲背景；隨著音樂節(jié)奏踏步律動；打擊樂器為樂曲伴奏。教學目標：1、通過欣賞《玩具兵進行曲》，體驗扮演“玩具兵”的愉快心情。2、用闖關、聆聽、律動、編創(chuàng)相結合的方法進行學習，體驗表演的樂趣。3、初步了解“進行曲”的風格特征，能用打擊樂器為樂曲第二樂段伴奏。教學重難點：重點：在欣賞的過程中感受音樂游戲所給的樂趣；難點：能用打擊樂器為樂曲第二樂段伴奏。教學準備：仙子服飾、紅色玩具兵卡紙2個、藍色玩具兵卡紙2個、打擊樂器（沙錘、碰鈴、木魚、雙響筒）數(shù)個、多媒體課件。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖一、導入新課師：同學們好，我是玩具國的仙子，你看我漂亮嗎？今天我這美麗的小仙女要帶你們到玩具國去游玩，你們想去嗎？生的回答。師：但是要想到玩具國去可不容易，因為國王設了一道道難關，只有聰明的、認真的小朋友才能進去，你們有信心挑戰(zhàn)難關嗎？有趣的角色扮演，懸念式的闖關方式，把學生帶入了濃濃的音樂氣氛中，激發(fā)其學習興趣，調動其學習的積極性二、新課教學1、完整聆聽師：在路上，大樹爺爺擋住了我們的去路，他說：玩具國可遠了，小朋友們別著急，歇會休息好了再上路，請在我的懷抱里進入音樂之夢，告訴我你們做了什么美夢？這個夢帶給你什么感覺？（播放《玩具兵進行曲》）2、介紹作品背景師：可是這大門關閉著，我們要回答正確，才能打開，請認真聽我介紹一個神奇的夢，和我們這樂曲有關，在夢里找答案哦！3、學習第一部分（1）聆聽引子+第一樂段師：太好了，大門敞開了，瞧瞧玩具國里都有些什么呢？（播放第一部分視頻）（2）律動體驗第一部分師：這是樂曲的第一樂段，你能和他們一樣走得神氣嗎？（3）簡介“進行曲”4、學習第二部分（1）聆聽第二樂段師：下面我們欣賞第二樂段，這時候都有誰出現(xiàn)了？（播放第二樂段）（2）師：這樂段與第一樂段相同嗎？可以選擇哪個玩具兵來表示？5、學習第三部分（1）欣賞第三樂段+尾聲師：咱們來聽下面的音樂，這段音樂與前面聽過的哪個樂段相似？（播放第三部分）（2）律動表現(xiàn)“尾聲”音樂片段。（3）師總結：這首樂曲主要分為三段，其中第一段和第三段是相似的。6、綜合表現(xiàn)（1）師：你最喜歡哪一樂段呢？為什么？師：我喜歡第二樂段，我想讓這一樂段更豐富？用什么方法好呢？（2）師分別示范演奏三種樂器，學生模仿。（3）師：讓我們一起來用樂器為玩具們加油助興吧！（播放第二樂段）生分成3小組，分別使用沙錘、碰鈴、雙響筒用樂器為歌曲伴奏，聽音樂自由律動。通過做夢，使學生能安靜聆聽，對樂曲的旋律有一個初步的整體印象。把問題拋給學生，加以生動的講述使學生精神專注地抓住音樂的背景要點，并懂得自己的東西自己收拾。讓學生跟音樂律動，結合實際體驗“進行曲”的步伐特點，從而初步了解“進行曲”風格。在老師的肢體動作暗示下，能聽辨出一、二樂段相異，從而為后面的綜合表現(xiàn)做鋪墊。尾聲的處理，讓學生緊密聯(lián)系樂曲的背景情境，培養(yǎng)了學生的想像力和創(chuàng)作能力。教師分別教授三種樂器的演奏方法，引導學生準確并有紀律地使用，讓學生能學后能體會到創(chuàng)作的樂趣；舞蹈的律動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。三、課堂小結這首樂曲是由德國作曲家耶賽爾“一個美麗而快樂的夢”產生靈感而創(chuàng)作得到的，同學們，只要好好學習，認真思考，大膽嘗試，夢想會成為能聽到或者看到的現(xiàn)實。再次鞏固所學知識進行曲課件(篇4)活動目標：1、根據(jù)故事線索，初步感知和理解樂曲的結構和、內容和形象。2、探索用簡單的符號制作圖譜，3、創(chuàng)編身體動作來表現(xiàn)不同的音樂形象。4、體驗欣賞與表現(xiàn)樂曲的快樂。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。6、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、樂曲錄音帶，錄音機。2、欣賞圖譜?；顒舆^程：1、完整欣賞樂曲。（1）欣賞樂曲，組織幼兒討論交流感受。（2）教師邊組織幼兒欣賞樂曲，邊講述故事，幫助幼兒理解樂曲的內容、形象和結構。2、分段欣賞。（1）引導幼兒欣賞樂曲中的主要音樂形象：吹號、獅王走路、獅王吼叫等。（2）教師邊聽音樂邊制作圖譜。（運用幼兒選用的符號）（3）欣賞的基礎上鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)各段的音樂形象（4）組織幼兒中有表現(xiàn)力的動作集體學習。3、整體欣賞表演。完整邊看圖譜邊表演。進行曲課件(篇5)學情分析一年級的小朋友歌聲很整齊，都有一定的節(jié)奏基礎，會唱唱名，有良好的傾習慣和很強的模仿能力，經過前面一教時《玩具兵進行曲》的欣賞，學生對進行曲的風格有了初步的感知，基本能在教師的啟發(fā)下，能模仿、創(chuàng)編不同的方式來表現(xiàn)歌曲的內容，對音樂的感知能力較強。教材分析《玩具兵進行曲》是德國作曲家萊昂.耶塞爾根據(jù)回憶自己小時候做的一個甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成的，它采用了復三部曲式，第一部分描寫玩具兵們正以小喇叭和大、小軍鼓為前導開始游行，加上木琴、木魚叮叮篤篤的音響，曲調明朗活潑，富有兒童情趣。第二部分主題由低音號、長號演奏，雄壯而富有氣勢，反復時，加進短笛、木琴、小鐘琴，曲調活潑風趣，描繪玩具兵們游行、打鬧嬉耍的熱鬧場面，第三部份是第一部分的再現(xiàn)，接尾聲。用半音階快速下行的滑行，把玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了，慌慌張張?zhí)踊叵渥拥膭幼髅枥L得十分生動、逼真。c大調，2/4拍，很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童樂曲，但這首是其中流傳最廣的一首。學習目標：1.能夠準確的感受出樂曲的情感，充分體驗到進行曲雄壯而富有氣勢的旋律美和整齊而富有動感的節(jié)奏美。2.能大膽地參與《玩具兵進行曲》的隨樂即興表演活動，愉快地體會玩具兵滑稽、威武的神態(tài)。3.聽感受不同風格的音樂，并可以辨別出來。評價設計：1.認真傾聽樂曲，并能模仿樂器演奏的動作。2.邊賞析邊為樂曲編排舞蹈動作。3.聽辨出三種不同風格的音樂，說出他們的區(qū)別之處。學習過程：環(huán)節(jié)學習活動評價要點環(huán)節(jié)一創(chuàng)設情境一、導入故事導入一個安靜的晚上，一個可愛的小朋友甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，這時，玩具兵們一個個從玩具箱子里偷偷地爬出來，他們排好整齊的隊伍游行，在屋子里快樂地走了幾圈，感覺還不興致，就三三兩兩地跳起了玩具舞，不停地打鬧嬉耍，一直玩到凌晨，天準備亮了，小主人醒來了，玩具們才慌慌張張地逃回玩具箱里。小主人起床，打開玩具箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵，原來是一場奇妙的夢呢。2、學生活動：閉目聆聽故事3、課件輔助：播放《玩具兵進行曲》的全曲作講述故事的背景音樂學生能夠靜下心傾聽音樂環(huán)節(jié)二學習新課活動一：初聽音樂，感受情感（一）初聽全曲1、教師活動：這個夢是德國一位著名的作曲家耶塞爾小時候所做的，后來把這個夢用音樂描述出來，就是《玩具兵進行曲》。音樂非常精彩，師有兩個動作（動作一：穩(wěn)健有力——挺胸、手握鋼槍，有節(jié)奏踏步走；動作二：優(yōu)美抒情——腳尖著地、小鳥飛翔）你認為哪個動作更符合這個音樂，聽后告訴大家2、學生活動：（1）、生看CAI畫面、聆聽音樂、自由配上教師提供的兩個聲勢動作（2）、聽完后用動作告訴大家樂曲的情緒3、課件輔助：播放《玩具兵進行曲》的全曲，畫面上有整首曲子的簡要分析（二）分段復聽1、聽賞第一樂段（1）、教師活動：引導學生聽賞第一樂段：把聽到的樂器用動作摸擬演奏。并參與到學生的聽賞活動中（2）、學生活動：觀看動畫、聽賞樂曲，把聽到的樂器用動作摸擬出來（3）、課件輔助：播放第一樂段（完成目標一）認真傾聽樂曲，并能模仿樂器演奏的動作。（評價目標一）活動二：精雕細琢1.聽賞第二樂段（1）教師活動：引導學生聽第二樂段。師參與到孩子們的音樂活動中，神氣、滑稽地摸仿玩具兵動作。（2）學生活動：學生一邊聽賞一邊模仿玩具兵們的出場動作（3）課件輔助：播放第二樂段（完成目標二）邊賞析邊為樂曲編排動作（評價目標一、二）環(huán)節(jié)三拓展1、名曲欣賞：在課件里播放幾種不同風格的進行曲（軍隊進行曲、運動員進行曲、歡迎進行曲）讓