小朋友心理健康與家庭教育文庫專用1文庫專用2引言：關(guān)注小朋友心理健康刻不容緩；家庭教育對小朋友心理健康的影響最直接、最全方面、最持久一、小朋友?心理?心理健康?小朋友心理健康教育1.小朋友指處于小朋友時期的社會群體2.心理指人在活動中，人腦對客觀現(xiàn)實的反應(yīng)文庫專用33.心理健康指一種良好的心理適應(yīng)狀態(tài)（即個體保有基本連續(xù)的、主動的、友好的及與環(huán)境協(xié)調(diào)的心態(tài)）。一切心理不健康的現(xiàn)象與傾向稱之為心理障礙?！裼绊懶睦斫】档脑蛑饕校荷硪蛩亍⑿睦碓蚝蜕鐣颉！裰萍s心理健康的內(nèi)部機制：心理壓力與心理承受力的相互作用。文庫專用44.小朋友心理健康教育●心理健康教育一般指由教育者對被教育者的心理進行培養(yǎng)教育的一種社會活動。這種教育要經(jīng)過家庭教育、學(xué)校教育和社會教育得以實現(xiàn)文庫專用5●小朋友心理健康教育指教育者根據(jù)教育的要求及小朋友心剪發(fā)展變化的特點與規(guī)律，經(jīng)過有目的、有計劃的活動，開發(fā)小朋友的心理潛能，幫助小朋友主動主動發(fā)展，全方面培養(yǎng)小朋友優(yōu)良心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，并預(yù)防和消除多種心理障礙和行為問題的教育。文庫專用6二、小朋友心理健康教育的主要性和迫切性1.注重小朋友心理健康教育是社會發(fā)展的體現(xiàn)，更是社會發(fā)展的呼喚●注重小朋友心理健康是中國社會文明發(fā)展的體現(xiàn)●注重小朋友心理健康是科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)●小朋友心理健康關(guān)系我國友好社會建設(shè)與將來的國富民強文庫專用72.注重小朋友心理健康教育是建設(shè)友好家庭需要●友好家庭之關(guān)鍵是人本身的友好及由此帶來的人與人之間的友好、組員與家庭環(huán)境的友好●小朋友心理健康既關(guān)系小朋友本身友好，也關(guān)系到家庭人際關(guān)系及組員與家庭環(huán)境的友好文庫專用83.注重小朋友心理健康關(guān)系到小朋友的成長和人生●未成年前小朋友各階段的發(fā)展需健康心理的確保●心理健康是小朋友成年后終身生活質(zhì)量的主要確保文庫專用94.目前我國小朋友心理健康情況令人憂慮●小朋友一般存在生理年齡與心理年齡不匹配，出現(xiàn)了明顯反差，或陷入心理上的幼稚與成人感的矛盾之中文庫專用10●不同年齡階段小朋友青少年，都有相當(dāng)比例的人出現(xiàn)異常心理和行為問題如北京師大發(fā)展心理研究所2023年《中小學(xué)生心理素質(zhì)構(gòu)建與培養(yǎng)研究》，對北京、河南、浙江、重慶、新疆5省市16472名中小學(xué)生的研究顯示，有20.6%的孩子存在異常心理和嚴(yán)重行為問題。文庫專用11●不同群體小朋友均存在一定百分比心理健康問題，如有關(guān)研究表白：①城市貧困青少年自尊心、自我評價水平比一般青少年低。②安徽省程少貴調(diào)查兩所農(nóng)村學(xué)校341名留守小朋友，其心理健康總體水平低于非留守小朋友，有一種或幾種心理癥狀者留守小朋友占32.2%，非留守小朋友為12.7%。文庫專用12③長春市金世明調(diào)查4所中小學(xué)，顯示單親家庭子女迷思和情緒問題比較嚴(yán)重。④上海市精神衛(wèi)生中心調(diào)查顯示，近期約11%青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)。⑤哈爾濱醫(yī)科大學(xué)2023年對城鄉(xiāng)中小學(xué)生調(diào)查，其抑郁的檢出率明顯不同，城市為19.23%，農(nóng)村為32.5%。文庫專用13●小朋友心理問題發(fā)生率有隨年齡增長、時間推移愈演愈烈趨勢。如：①杭州市調(diào)查初中生約占14%，高中生約占19%，大學(xué)生超出25%②長春調(diào)查小學(xué)低年級學(xué)生問題約占10%，高年級則升至20%③南京市小朋友心理衛(wèi)生研究中心調(diào)查，近年來小朋友心剪發(fā)展偏異及情緒與行為問題增長明顯（約50%）④北京市小朋友行為問題檢出率1984年為8.3%；1993年為12.9%；2023年為18.2%文庫專用14●小朋友嚴(yán)重心理與行為問題發(fā)生率越來越高，且年齡下移。①中國疾控中心2023年對9015名中小學(xué)生（10-14歲）研究顯示：17.4%孩子曾仔細想過自殺；8.2%孩子曾做過自殺計劃②小朋友自殺、病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用、違法犯罪等問題已十分明顯③較嚴(yán)重和嚴(yán)重心理疾病（神經(jīng)癥、精神病等）發(fā)生率也有明顯增長趨勢。文庫專用155.小朋友心理和行為異常的原因簡析●心理壓力大而承受力不足①小朋友心理壓力起源：共性壓力與特殊壓力；成長壓力、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力；外在壓力，自我引導(dǎo)壓力等②小朋友心理壓力特點：強度大、連續(xù)性強、矛盾沖突等③小朋友心理承受力不足：有關(guān)的能力未得到開發(fā)和培養(yǎng)文庫專用16●來自環(huán)境的負面影響突出①社會轉(zhuǎn)型中的種種矛盾②媒體的誤導(dǎo)③病態(tài)社會心理的蔓延●學(xué)校心理健康教育還未完全落實①心理健康教育未受到應(yīng)有注重②實施措施不到位文庫專用17●應(yīng)試教育的負面影響①應(yīng)試教育嚴(yán)重沖擊了心理健康教育②片面追求升學(xué)率帶來了過分壓力③極易造成“師源性”心理障礙、“同源性”心理障礙和“親源性”心理障礙文庫專用18●家庭心理健康教育的缺失或偏差①觀念缺失或偏差②任務(wù)缺失或偏差③方式缺失或偏差④管理缺失或偏差⑤措施缺失或偏差⑥合適環(huán)境缺失或偏差⑦楷模缺失或偏差文庫專用19三、小朋友心理健康的原則與心理健康

教育的任務(wù)1.小朋友心理健康的一般原則小朋友年齡不同其心理健康的原則也有所不同，此處的原則為共同的、一般的原則，主要指中小學(xué)生心理健康原則。●智力正常，喜歡并能勝任學(xué)習(xí)●情緒主動、穩(wěn)定，反應(yīng)適度文庫專用20●做事有目的，并能堅持●性格樂觀、開朗，有責(zé)任心，能自律●能較客觀評價自己，有自信心，并保持獨立性●面對將來，有理想，并經(jīng)常關(guān)心本身以外的事●與別人和睦相處，富于愛心和同情心●行為符合年齡特征和社會規(guī)范●與環(huán)境有很好的接觸●有較強的心理承受力尤其指出：心理健康原則的相對性文庫專用212.小朋友心理健康教育的任務(wù)●培養(yǎng)小朋友健全的智力（1）培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)愛好，愛惜小朋友好奇心（2）引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)和參加，開發(fā)小朋友智力潛能，全方面提升小朋友各類能力（3）預(yù)防和消除小朋友智力發(fā)展和學(xué)習(xí)中的心理問題文庫專用22●培養(yǎng)小朋友健全的情感①教小朋友學(xué)習(xí)認識自己的情感②教小朋友發(fā)展主動性情感，并進行自我鼓勵③教小朋友學(xué)習(xí)管理自己的情感④教小朋友了解別人的情感⑤預(yù)防和消除小朋友易發(fā)生的悲觀情緒文庫專用23●培養(yǎng)小朋友健全的意志①教小朋友做事有明確目的②鼓勵和教小朋友面對困難、挫折、干擾、誘惑及個人某些不合理欲望③預(yù)防和消除小朋友易發(fā)生的不良意志品質(zhì)文庫專用24●培養(yǎng)小朋友健全的人格（關(guān)鍵任務(wù)）①培養(yǎng)小朋友健全的性格②培養(yǎng)小朋友健全的自我意識③幫助小朋友樹立理想和涵養(yǎng)利他主義價值觀④預(yù)防和消除小朋友易發(fā)生的問題人格文庫專用25●教育小朋友學(xué)習(xí)（并學(xué)會）與別人和睦相處①愛惜和強化小朋友的樂群性喜群性心理②教小朋友客觀主動地認辨認人③教小朋友以主動的態(tài)度看待別人④引導(dǎo)小朋友參加集體，在集體中成長⑤教小朋友交友和藹待友誼⑥教給小朋友交往技能⑦預(yù)防和及時消除小朋友人際交往中易出現(xiàn)的問題文庫專用26●培養(yǎng)小朋友良好的行為習(xí)慣①為小朋友樹立規(guī)則意識②自幼不斷養(yǎng)成小朋友良好行為習(xí)慣③預(yù)防和消除小朋友易發(fā)生的各類行為問題文庫專用27●提升小朋友適應(yīng)環(huán)境的能力①鼓勵小朋友主動參加校內(nèi)外多種活動②引導(dǎo)小朋友正確認識環(huán)境③教小朋友了解并實現(xiàn)環(huán)境期待④教小朋友學(xué)會尋找、利用環(huán)境中主動因素，和小朋友一起分析環(huán)境中的負面事件和原因⑤預(yù)防負面環(huán)境對小朋友健康心理的污染或傷害⑥增強小朋友自我保護的意識和能力文庫專用28●不斷增強小朋友的心理承受力①增長小朋友的閱歷②幫小朋友反思各類自我經(jīng)驗③發(fā)明一定情境，訓(xùn)練小朋友心理耐受力④幫小朋友分析自己心理承受力情況⑤幫小朋友處理各類生活事件，從中增長其適應(yīng)能力⑥必須注重小朋友雙重承受力的培養(yǎng)文庫專用29四、小朋友心理健康教育應(yīng)遵照的基本

原則●發(fā)展性教育與保健性教育相結(jié)合●全方面教育與以人格教育為關(guān)鍵相結(jié)合●心理健康教育與全人教育相結(jié)合●滲透性、指導(dǎo)性教育與活動性、操作性教育相結(jié)合●家長教育小朋友與小朋友自我教育相結(jié)合文庫專用30●提供心理健康的范本與有效強化相結(jié)合●針對不同年齡階段的一般性教育與小朋友個性化教育相結(jié)合●早期教育與終身教育相結(jié)合●教育小朋友與教育家長相結(jié)合●家庭教育與學(xué)校教育、社會教育相結(jié)合文庫專用31五、家庭心理健康教育的主要對策1.全員樹立心理健康的觀念●健康指整體健康WHO：健康不但是沒有身體疾病，它涉及身體健康心理健康和社會適應(yīng)良好?！裥睦斫】凳钦w健康的構(gòu)成、基礎(chǔ)和中介●走出家庭健康教育的誤區(qū)文庫專用322.學(xué)習(xí)小朋友心理健康教育的有關(guān)知識、技能●學(xué)習(xí)心理學(xué)常識●學(xué)習(xí)小朋友心剪發(fā)展的知識●學(xué)習(xí)小朋友健康心理品質(zhì)與健全行為培養(yǎng)的知識技能●學(xué)習(xí)矯正小朋友心理問題與行為問題的知識技能文庫專用333.了解小朋友心剪發(fā)展與心理健康的真實狀況●了解小朋友心剪發(fā)展情況，判斷其發(fā)展水平與構(gòu)造●了解和評價小朋友心理健康情況，擬定其是否存在問題，是那一類問題及嚴(yán)重程度①懂得不同年齡階段小朋友易發(fā)生的問題文庫專用34不同年齡階段小朋友易發(fā)生的問題不同。目前青少年小朋友面臨的心理問題主要有5個方面，即：行為問題、情緒問題、學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題和精神疾病②能將小朋友心理和行為體現(xiàn)與小朋友全部生活和發(fā)展聯(lián)絡(luò)起來進行初步分析判斷（涉及小朋友心理與行為對其學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、環(huán)境適應(yīng)、自我觀念、成長水平、身體健康等是否帶來嚴(yán)重的負面影響）文庫專用35●把握了解小朋友心理的要領(lǐng)①措施科學(xué)。家長可采用心理學(xué)常用的簡樸易行的措施，如觀察法、談話法、小朋友作品分析法、家教經(jīng)驗總結(jié)法、比較法、測驗法、小朋友文學(xué)作品分析法等文庫專用36②關(guān)系最佳。即建立最佳親子關(guān)系，達成家長可與子女敞開心扉地交流溝通。③去掉一切主觀臆向。即家長一定注意摘掉多種有色眼鏡，客觀地了解和評價小朋友，尤其預(yù)防將自己的個性、性別、年齡特點作參照標(biāo)尺強加于小朋友。④動態(tài)跟蹤。即和孩子一起成長，放下自己的姿態(tài)。文庫專用374.優(yōu)化家庭環(huán)境（構(gòu)建友好家庭）①能意識到家庭環(huán)境對小朋友心理健康的重大影響作用②優(yōu)化家庭的物質(zhì)環(huán)境，做到整齊、美觀、宜人③優(yōu)化家庭精神環(huán)境，發(fā)明良好氣氛，友好各類人際關(guān)系文庫專用38④優(yōu)化家庭教育環(huán)境，發(fā)明良好教育氛圍、實施最佳教育方式、使用科學(xué)教育措施、做合格的教育者，并做到父母平等出場⑤預(yù)防和消除家庭環(huán)境中多種污染文庫專用395.做好生理保健，確保小朋友正常發(fā)育成長●明確生理是心理的基礎(chǔ)，腦是心理的器官●切實做好小朋友生理保健的幾件事①平衡而充分的營養(yǎng)（預(yù)防營養(yǎng)過度、不良或食物污染）②符合年齡特點的運動③預(yù)防和治療疾?、荜P(guān)注小朋友的腦保健文庫專用406.采用心理學(xué)措施幫小朋友成長，并為小朋友排憂解難①家長要采用心理學(xué)措施教育幫助小朋友認識、超越和變化自己②教給小朋友簡易的措施進行自我調(diào)適，從而認識、超越和變化自己③尤其關(guān)注青春期小朋友成長中和某些特殊群體小朋友面臨的煩惱和困惑，幫助其及時走出心理困境