小班科學(xué)活動《隱身水果》教課方案與反省裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種滋味的果然、糖果圖片一張與水果圖做成PPT三、活動過程(一)、出示黃色飲料，惹起幼兒興趣1.我?guī)砹艘黄亢煤鹊娘嬃?，看看，它是什么顏色?什么水果也是黃色的呢?今日，水果寶寶要和我們捉迷藏，剛才你們說了這么多黃色的水果，究竟哪一種躲在里面呢?誰來聞一聞，看你猜得對不對。出示紅色飲料，這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢?請你來嘗一嘗。(二)幼兒著手調(diào)制飲料小朋友，你們喝過果然嗎?還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏，他們躲在了果然里面，我們一同去找出來好嗎?要求：先看一看果然粉末的顏色，而后用勺子舀一點放到杯子里，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在內(nèi)心，再來嘗一嘗考證自己的想法。喝完此后把杯子放回框子里面。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。集體溝通，你喝到了哪一種水果的滋味，(蘋果)他是什么滋味的。(酸酸的，甜甜的，香香的)總結(jié)：方才，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了很多的水果寶寶，真棒。(三)經(jīng)驗遷徙展現(xiàn)PPT，看，這些是什么呀?(五彩繽紛的糖果)看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)除了糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀?(餅干、面包等)教后記今日，我們展開了科學(xué)活動“隱身水果“，本活動是一個十分風(fēng)趣的活動，經(jīng)過沙老師的一番知道，很有感悟，此刻來說一說本活動。第一來說一說目標，1.能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法鑒別不一樣果味的飲料。2.體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。這個目標相對有一些簡單，但關(guān)于小班上學(xué)期的孩子來說，我感覺仍是能夠的?？墒菑哪繕藖砜椿顒舆^程，這個過程就顯得太簡單了，主假如分紅了三個環(huán)節(jié)，第一出示飲料，以水果寶寶捉迷藏的情形為主線，讓幼兒看看，談?wù)?，嘗嘗。而后是出示果然，幼兒自己調(diào)制以及品味，再來集體溝通。最后是總結(jié)，而且說一說水果寶寶還會藏在哪些東西里。第一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一個問題，發(fā)問的針對性不強，小班幼兒的理解能力比較差，因此發(fā)問的針對性必定要強，否則他們沒法理解，也會答非所問。第二個環(huán)節(jié)是幼兒操作為主，幼兒經(jīng)過看一看、聞一聞、嘗一嘗的方法，知道自己吃的是什么水果味。這里問題比許多，第一是由于客觀原由致使了資料的貧乏，只有兩種果然供幼兒品味，應(yīng)當起碼一組一種滋味，那樣才豐富。我們供給的果味此中一種仍是檸檬，幼兒對檸檬其實不是很熟悉，有的更本不知道，知道的也不必定能說出檸檬這個名字，因此資料的準備是有問題的。此外是一個細節(jié)的辦理不周祥，幼兒品味完果然此后，我要開始集體溝通的部分了，可是小班的幼兒自控能力相對還要差好多，好多幼兒的手老是不走開勺子和杯子，造成了必定的講堂紀律雜亂，影響了成效，其實假如在桌子上擺上一個籃子，品味好此后把杯子勺子放進去的話，就能夠很好的限制了幼兒的行為。最后是這個環(huán)節(jié)的遞進性不強，除了有幼兒自己操作的步驟不測，和第一個環(huán)節(jié)基本上是相同的，幼兒的經(jīng)驗并無獲得真實的提高。因此第一個環(huán)節(jié)應(yīng)當去掉品味的步驟，就讓幼兒看和聞，或許能夠請個別來嘗，這樣也能更好的惹起其余幼兒的興趣。最后一個問題是活動進行了這么久，孩子的一個興趣點與注意力開始分別了，最后一個環(huán)節(jié)怎樣掌握，把孩子的注意力與興趣再拉回到講堂上來。我不過讓孩子依據(jù)自己的經(jīng)驗講講，比較單一，沙老師搜了一張圖片，這是一張彩虹糖的圖片，顏色十分的嬌艷，十分能夠吸引幼兒的眼光，假如做一個簡單的PPT，把糖果