說課的內(nèi)容和要求導(dǎo)語說課是一種重要的教學(xué)技能，師范生掌握說課技能，對(duì)學(xué)科知識(shí)的豐富、職業(yè)技能的提升、自我完善等都有促進(jìn)作用。目錄1.什么是說課2.說課的內(nèi)容3.說課的要求PART01什么是說課什么是說課說課是指教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、教研人員、專家，以口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由聽者評(píng)說，達(dá)到互相交流，共同提高的一種教學(xué)研究活動(dòng)。說課既可以是針對(duì)具體課題的，也可以是針對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或一個(gè)問題的。教什么為什么這樣教怎樣教PART02說課的內(nèi)容和流程說課的內(nèi)容和流程0102040503教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)說教材學(xué)情分析說學(xué)情說教法學(xué)法（說課的重點(diǎn)內(nèi)容）說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說課的內(nèi)容——說教材0103依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，正確說明該節(jié)課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。說課要將教學(xué)目標(biāo)說得明確、具體，一般從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)加以說明。02

教材分析

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)教材出處，如：本課選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第五單元。教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用。從教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求、學(xué)生實(shí)際、理論層次、對(duì)學(xué)生的作用等方面找出確立重點(diǎn)、難點(diǎn)的依據(jù)并確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。案例：《分?jǐn)?shù)的意義》是選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊第四章第一小節(jié)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，掌握了約數(shù)和倍數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位，這是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始，是本單元的重點(diǎn)，也是之后解答分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的重要基礎(chǔ)。說課的內(nèi)容——說學(xué)情學(xué)情分析分析學(xué)生的認(rèn)知和思維特點(diǎn)。分析學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。分析學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。分析學(xué)生的興趣和愛好。案例：為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，做到有的放矢，我需要對(duì)學(xué)生情況有清晰明了的把握，接下來我說下學(xué)情，小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，求知欲和好奇心都很強(qiáng)，已具備一定的獨(dú)立思考能力，樂于動(dòng)手操作、合作探索，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，對(duì)學(xué)生有一定的難度，尤其是對(duì)單位“1”的理解。因此教學(xué)中我會(huì)緊扣學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察—獨(dú)立思考—自主探究—合作交流，遵循由淺入深，由具體到抽象的規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生在探索交流中，感受、理解和概括出單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的定義。說課的內(nèi)容——說教法學(xué)法說教法依據(jù)《課標(biāo)》、新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設(shè)計(jì)中運(yùn)用哪些方法。教學(xué)方法可以多樣化和靈活化，說課時(shí)要說出本節(jié)課所采用的最基本、最主要的教法，指出其相關(guān)的理論依據(jù)，即說明怎樣教和為什么這樣教的道理，還要說出在教學(xué)中如何使用教具、學(xué)具或電教手段等。說學(xué)法依據(jù)新的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，說出所倡導(dǎo)自主、合作、探究等方式方法。達(dá)到體驗(yàn)中感悟情感、態(tài)度、價(jià)值觀；活動(dòng)中歸納知識(shí)；參與中培養(yǎng)能力；合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。說課的內(nèi)容——說教學(xué)過程說教學(xué)過程的兩種形式說教學(xué)過程安排，以及為什么這樣安排。一般分為說教學(xué)過程和說教學(xué)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)兩種形式。說教學(xué)過程的注意事項(xiàng)1.注重說明，強(qiáng)調(diào)理性思考下的過程設(shè)計(jì)；2.突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的機(jī)理；3.恰當(dāng)引入多媒體應(yīng)用，做好多媒體教學(xué)過程的整合。說課的內(nèi)容——說板書設(shè)計(jì)可以在說教學(xué)過程中寫出板書提綱。說出這樣設(shè)計(jì)的理由。如：能體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)難點(diǎn)、直觀形象、利于鞏固新知識(shí)、有審美價(jià)值等。PART03說課的要求說課的要求01020304語言的要求節(jié)奏的要求內(nèi)容的要求儀表的要求說課的要求——語言的要求123合理地運(yùn)用語言的幽默藝術(shù)，運(yùn)用比喻、夸張、詼諧等手法快與慢、高與低相結(jié)合用詞恰當(dāng)、句法規(guī)范、通俗簡練、語言連貫、表述流暢、生動(dòng)形象。說課的要求——節(jié)奏的要求說課時(shí)掌握好節(jié)奏，注意提高語言的表現(xiàn)能力，和感染力，從而優(yōu)化說課效果。說課前應(yīng)根據(jù)說課規(guī)定的時(shí)間，對(duì)各部分內(nèi)容所需的時(shí)間作一個(gè)估算，盡量按計(jì)劃時(shí)間說課，整個(gè)說課過程節(jié)奏統(tǒng)一、和諧、不慌亂也不緊張。說課的要求——內(nèi)容的要求教材教學(xué)方面的重點(diǎn)所說內(nèi)容總體上的重點(diǎn)內(nèi)容有序、連貫、結(jié)構(gòu)合理、環(huán)環(huán)緊扣，不能錯(cuò)位、顛三倒四。說課的內(nèi)容要體現(xiàn)完整性和系統(tǒng)性。對(duì)教材的分析、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)都必須說得正確無誤，能夠體現(xiàn)教材內(nèi)容的高度科學(xué)性。在處理教材，即述說教學(xué)過程的時(shí)候，不能出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。內(nèi)容正確系統(tǒng)完整突出重點(diǎn)

內(nèi)容有序說課的要求——儀表的要求1.說課要講究儀表風(fēng)度。親切、自然的教態(tài)，輕松自如的談吐和恰到好處地