第頁(yè)共頁(yè)最新三年級(jí)感恩節(jié)演講稿(11篇)三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇一大家下午好!我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》。開場(chǎng)前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火漂浮，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深入的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒有一個(gè)人來向我道謝。感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。感恩，是我對(duì)待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘刻別人的好處，而是延伸在生活的各個(gè)方面中，以及更多，更多。平時(shí)，我們是否會(huì)受喜怒哀樂所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜假設(shè)狂?怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比?樂的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對(duì)喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的前兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂，是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改良;別人對(duì)自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào)，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人時(shí)機(jī)就是給自己時(shí)機(jī)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。那么，就讓我再次用一個(gè)小故事完畢今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。當(dāng)走過原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘刻。學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：《帶著感恩的心上路》。愛因斯坦曾說過：每天我都無(wú)數(shù)次提醒自己，我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立在活著的人和死去的人的勞動(dòng)根底上。我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，做出同樣的奉獻(xiàn)。如此偉大的人都心懷感恩，我們又做得怎么樣呢?光陰流逝，昨天已成為過去，留給我們無(wú)窮無(wú)盡的回憶，沐浴著柔美的陽(yáng)光，問自己：你有多久沒有好好看看大地的翠綠，聽一聽鳥兒的歌唱?你還記得曾經(jīng)在你無(wú)助時(shí)向你伸出援助之手的人嗎?你可記得曾經(jīng)風(fēng)雨同舟、患難與共的人?你是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨，而忘記了天邊的彩虹?你是否學(xué)會(huì)了感恩?感恩是一種安康的心態(tài)。飲水思滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉這些家喻戶曉的古語(yǔ)時(shí)刻鞭策著我們學(xué)會(huì)感恩。然而，面對(duì)生活，總是有人不停抱怨：抱怨世界回報(bào)我們的太少，抱怨生活的不如意，學(xué)習(xí)的不得志，抱怨世界變化的太快上帝是公平的，給誰(shuí)都不會(huì)太多。反之，我們更應(yīng)該感恩這個(gè)世界，感恩生活，是它們?cè)炀土松奈宀拾邤?，絢麗繽紛。前天，我們高二年級(jí)全體同學(xué)外出一日打工。我們困難無(wú)奈地在烈日下奔波，可是一次次被拒之門外。我們親自投身社會(huì)才感受到世界金融危機(jī)對(duì)我國(guó)的出口業(yè)，對(duì)我們身邊的碧江工業(yè)區(qū)的影響有多么宏大!每天有幾十上百家的工廠在倒閉，每天有成百上千的人在失業(yè)!想想在貧困線上苦苦掙扎的父老鄉(xiāng)親，想想我們自己!假如沒有楊叔叔的無(wú)私幫助，我們將何去何從?在一家小工廠打工?成為面朝黃土背頂天的農(nóng)民?投身于社會(huì)混混的圈子里?或許還有好一點(diǎn)的，能在當(dāng)?shù)貙W(xué)校承受教育，但家里卻會(huì)因我們的教育而異常拮據(jù)!同學(xué)們，我們想過嗎?三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇三goodevening,ladiesandgentlemen,honorablejudgesanddistinguishedguest!thisisalextime!ha-ha…mytopictodayistoshowourgratitudetopeoplearoundyou.thenwhatisgratitude?atthemomentawell-knownsongesintomymind.yes,thatiscalledheartoffeelgrateful.myheartisfilledupwithgratitudebecausei’mwithyou/yourmakemecourageoustobemyselffromcradletothegrave/sonowiwannathankfordestiny/i’llcherishtheflowerwhenitbloomsuntilfalls.thepoeticlyrictellsusthatgratitudeisactuallyastateofmind.onceuponatime,thepilgrimstookthemayflowershiptonorthamerica.theystartedanewlifetherealthoughalotofdifficultiesandhardshipstheyencountered.afteralong-timework,theygotabigharvest.thepilgrimshadafeastin1621nearplymouth,massachusetts,whichisoftenreferredtoasthefirstthanksgiving.peopleshowtheirsinceregratitudetowardsthegod,thenature,theearth,theriver,theindiansandthemselves.moreoverthe1621feasthasbeeamodelforthethanksgivingcelebrationintheunitedstates.sowecanseegratitudeisanactiontotake.howcanweexpressourgratitude?it’sneverasimplequestiontoanswer.gratitudeisararejewel,notapieceofcake,iknow.buthowcanweexpectsuchbigeventshappeningnowandthen?howcanwebereadytosaythankyouaheadoftime?howcanwealwayshopetobegratefultoeverythingandeveryonefortheirdignityandgenerosity?sometimesimayasktomyself.isitmoral?isithonest?isitbeneficial?isitnecessary?orthemostinterestingone,isitridiculous?ha-ha…soinmyopinion,we’dbetterconcentrateonourlife’sdetails.keepyoureyesopentoyourdailylife.yes!ashiningsmileissupposedtobegratitude.athank-younoteissupposedtobegratitude.asoulfulwatchissupposedtobegratitude.asfarasababy’scryingonhisarrivalissupposedtobegratitude.andevenfallenleavesinautumnaresupposedtobegratitude.sotheperson,whostandsheregivingyouaspeech,isalsoshowinghisgratitude.atlast,what’sthesignificanceofshowingourgratitude?aproverbsaysthatgratitudeisthesignofnoblesouls.wow!untilnowiamnotthatkindofgiant,butidaretosaythateveryone,youandme,hastherightandthedutytoshowourgratitudetotheworld,nomatterrichorpoor,happyorsad,youngorold.onlybydoingsocanweachieveourhumanultimateconcern.meanwhileitobviouslyhelpstobuildupaharmonioussociety.underthesameskyweenjoythesamesunshineandappreciatethesameloveduetothankingandcaringeachother.well,doesitplato’sparadise?allinall,aworldfullofgratitudeispreciouslyexpectedforthousandsofyears.whynotshowourgratitudetopeoplearoundyou?thankyouverymuch!三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇四thebirdsarefeedingsituation,sheepmilkarekneelinggrace.we,human,asmastersoftheuniverse,alsothereisgratitude,gratitude.thanksgivingisthesourceofpower,loveoftheroot,thecourageofthe.letuslearntothanksgiving,harvestedindifferentlife.firstofall,weshouldbegratefulforourparents.becausetheloveofparents,wecametothisworld.welivetolove,loveistocarryout,lettheworldbefulloflove,lettheworldisfullofgratitude.ourparents,notonlybecausetheybroughtustothisworld,butbecausetheyareselflesslove,hasraisedusup,theeducationofourlife,ourresponsibility,sharetheburden,happywithourhappiness.parents,isourlifewillalwaysbetheone,evenifwealwayswithgratitude.brilliantsuccess.thankstolife,letusexperienceagainthestoryfresh,letusexperiencemorerich.thankstolife,letusknowfurthermore,tothankthosewhohaveletyougrow,makeyoustrong,youoncetheysnubsb.becauseofthem,onlyletyouhaveafterunwillingpersonidea.theywillthinkofyouforascathingattack,istheso-calledcriticismwillhaveprogress.therefore,weoftencriticizedinthegrowth,makeprogress,behappy.indifferenceofthepeople,thankyoueverlookdownonme,soidonotbow,livemorewonderful.finally,wewanttothankyour.onlyyoureallyknowwhattheywant,candowhat,hasbeenholdingontosomething.maybemanypeoplemisunderstood,misunderstood.atthattime,onlytheirmostwronged,andonlyknowbest.therefore,theirthanksgiving,thankyourpatience,insist,yoursuccess.inthegrowthoftheroad,letushaveathankfulheart,happythanksgiving,thanksgivingsociety,theworldtolivealifeofgratitude,thankyoumyhe!thankyou.三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇五親愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是同學(xué)們都熟悉的劉怡舟。今天我站在這里，事項(xiàng)爭(zhēng)當(dāng)“感恩老師小明星”。在我們成長(zhǎng)的道路上，老師充當(dāng)著很多不同的角色陪伴著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，老師就像一位慈祥的母親，鼓勵(lì)我們英勇地面對(duì)困難并努力去戰(zhàn)勝困難，老師讓我們學(xué)會(huì)了英勇。但我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師又像嚴(yán)厲的父親，對(duì)我們進(jìn)展批評(píng)教育，讓我們學(xué)會(huì)了為自己的過錯(cuò)承當(dāng)責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dāng)我們感到煩悶時(shí)，老師又像我們的大朋友一樣，領(lǐng)著我們做有趣的游戲，讓我們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，做個(gè)快樂的人。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，我們要有一顆感恩的心，我們要用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師!無(wú)論是在課堂上還是在課堂外，我都尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。上課積極答復(fù)下列問題。下課，我主動(dòng)幫助老師做些力所能及的事情，我想，這就是我對(duì)辛勤工作老師的回報(bào)。其實(shí)，我做的都是些微缺乏道的小事，但是，假如我們每一位同學(xué)都能從身邊的小事做起，那么，我想我們就真正的懂得了感恩、真正的擁有了一顆感恩的心!我爭(zhēng)當(dāng)“感恩老師小明星”就是為了讓我們更加的尊重我們辛勤付出的老師，就是為了我們共同熱愛我們可親可敬的老師!謝謝大家!三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇六尊敬的評(píng)委、老師和同學(xué)們：大家好!我今天演講的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》感恩節(jié)，其實(shí)無(wú)處不在。我站在這里的原因是什么?就是感恩。我感謝老師和同學(xué)的支持和愛，感謝學(xué)校給我時(shí)機(jī)，感謝媽媽的培養(yǎng)，感謝自己的努力。正因?yàn)槿绱耍医裉煺驹谶@里。宗教是最感恩的。他們感謝眾神和上帝。當(dāng)然，我們比他們感謝得多。感謝父母給了你生命，把你撫養(yǎng)成人。感謝老師，他們你知識(shí)，帶著你成為“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝你的對(duì)手，他們讓你不斷努力，不斷進(jìn)步。感謝太陽(yáng)，它讓你溫暖;感謝河流，它給你清澈的水;感謝地球，它給了你生存的空間。三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇七感恩，是每個(gè)人都懂得的根本禮儀，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)……，但是，我們又何嘗可以做到呢?我們甚至有時(shí)候還和父母吵架，在上課的時(shí)候搗亂，和同學(xué)說些與上課無(wú)關(guān)的話。直到上了初中以后，我才懂得了感恩,因?yàn)槟且淮?不僅使我懂得了感恩也使我懂得了無(wú)論遇到什么樣的困難，只要努力了，就總會(huì)有所收獲。記得那一次，家里沒有一個(gè)大人。當(dāng)時(shí)，家里只有我和兩個(gè)弟弟，爺爺和爸爸去地里了，爺爺臨走和我說：我和你爸要去地里了，你們自己在家好好待著，不許亂跑，也不許打架，聽到了嗎?我們說：恩!隨后我就拿著作業(yè)回了我的屋，而兩個(gè)弟弟那么在奶奶屋，我和兩個(gè)弟弟說：寫完了作業(yè)就看會(huì)電視。但是不許出去。兩個(gè)弟弟回到他們屋，拿出了作業(yè)，開場(chǎng)寫作業(yè)。正當(dāng)我寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我想起了以前爸爸教我的時(shí)候，他是那么細(xì)心地講給我聽，生怕我不會(huì)?？墒?，在那時(shí)，爸爸給我講，而我卻在另一旁看看這兒，摸摸那兒，始終沒將注意力放在聽題上。因?yàn)槲腋静恢朗裁唇懈卸?，什么叫愛，什么叫寬容。我回過神來，就聽砰的一聲，門開了，嚇得我數(shù)學(xué)書也掉在了地上。我扭頭一看，原來是小弟弟，我把數(shù)學(xué)書撿了起來放到桌上后，問弟弟怎么了，弟弟說：姐姐，我餓了。我聽到餓這個(gè)字后，傻眼了，心想怎么辦?我不會(huì)做飯啊!可我又一想，弟弟們餓了，我也不能不管啊!不管了，試試吧!不管能不能成功，只有嘗試了才知道結(jié)果。我和弟弟來到奶奶屋，想著奶奶原來是怎么做飯的?我也按著奶奶原來的做法，開場(chǎng)做了起來?？墒钦?dāng)我做好的時(shí)候，把飯端到兩位弟弟面前的時(shí)候，心里卻沒底了，因?yàn)槲抑溃瑑晌坏艿車L了是什么樣表情。不管了，反正是做了，不管能不能贏得兩位弟弟的好評(píng)，只要我嘗試了，就一定有好結(jié)果。兩個(gè)弟弟嘗了一口之后，我滿懷期待之心問怎么樣，好吃嗎?兩個(gè)弟弟沉默了一會(huì)兒說：嗯，好吃!隨后我也露出了滿意的笑容。從這件事中我明白了：父母、老師的愛是無(wú)私的也是無(wú)限的。因?yàn)椴还芪覀兎噶硕啻蟮腻e(cuò)誤，父母總會(huì)原諒，在上課的時(shí)候，無(wú)論我們好好聽講，還是趴在桌子上呼呼大睡。老師總會(huì)給我們改正的時(shí)機(jī)。從做飯這件事中我懂得了：無(wú)論是失敗還是成功，只要努力過總會(huì)有回報(bào)的。三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇八親愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是：“用感恩的心生活”。今天很快樂有時(shí)機(jī)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識(shí)；感謝太陽(yáng)讓我獲得溫暖；感謝今天的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校給予的這次時(shí)機(jī)……有些人對(duì)感恩教育還不大明白。那么，終究什么是感恩教育呢？我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過呢？我想起以前看過的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為寂靜。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛?。∷齻冇肋h(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻酆⒆?，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，他們關(guān)心我們勝過關(guān)心自己?？墒峭瑢W(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的安康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？假如什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對(duì)待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢？國(guó)家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？假如人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？假如我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號(hào)是沒有任何用途的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假設(shè)今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔。當(dāng)每天早晨睜開雙眼，你應(yīng)該慶幸，今天我還活著；活著是多么地美妙，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福？想起世界上有那么多的難民，你應(yīng)該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有抱怨老天的殘忍和不公，仍然為了可以更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？感恩是五彩畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得娟秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精巧。三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇九各位老師、同學(xué)們：早上好!今天我演講的題目是：心存一顆感恩之心。俗話說“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。我們要感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我們要感謝老師，感謝他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧、擁有克制困難的力量和發(fā)奮圖強(qiáng)的信心。我們也要感謝在我們成長(zhǎng)道路上循循善誘的長(zhǎng)輩，感謝陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們?！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁椤案卸髦小?，作出一些我們的回報(bào)。我們可以主動(dòng)承當(dāng)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會(huì)樂得合不上嘴。我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，獲得優(yōu)異的成績(jī)，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種安康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容，回報(bào)這個(gè)五彩的世界!我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖____親。沒有祖國(guó)，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國(guó)，就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國(guó)，就沒有我們所擁有的一切!高山感恩于土壤，方能成其宏偉;大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兊男闹信嘀哺卸鞯乃枷氚?，因?yàn)樾拇娓卸?，我們可以擁有快樂，可以享受到美妙的人?謝謝!三年級(jí)感恩節(jié)演講稿篇十世界上有許多事情值得讓我們?nèi)ジ卸?，有許多人都懷著一顆感恩的心，我也懷著一顆感恩的心。世上有許多值得我們感恩的人，如：工程師，醫(yī)生，清潔工等，但是，我感覺，最值得我感恩的人是老師。老師是一只辛勤的蜜蜂，在知識(shí)花園里繁忙著;老師是甘露和清泉，她用甘露澆開我們這些花朵，用清泉孕育我們的果實(shí)。當(dāng)我們班有同學(xué)生病時(shí)，老師體貼入微，和藹可親的上前問候，并讓其他同學(xué)去買藥，然后無(wú)微不至的照顧這位