第頁共頁2023年老師發(fā)言稿題目(十五篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進步我們的語言組織才能。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧老師發(fā)言稿題目篇一晚上好，高考發(fā)動大會上老師發(fā)言稿。就高三的教學問題，我想談七個方面：1、教學的方案性問題。這是我們學校高三教學的一個老大難的問題，一直沒有解決好。主要原因在于學校對于老師的教學沒有強有力的調(diào)控措施，使得我們的教學完全憑著老師個人的經(jīng)歷甚至是個人的感覺進展。我們的教學應(yīng)該有一個方案，根據(jù)方案適時地調(diào)整教學的進度，有步驟分階段地完成方案。不同階段的目的不同，教學的方式也有一定差異，這樣步步為營，層層遞進，學生復(fù)習循序漸進，效果就比擬好，關(guān)鍵是學生的心理很踏實，不驕不躁，不慌不忙。往年，我們的復(fù)習方案性不強，導(dǎo)致復(fù)習的進度有些滯后。到安慶市聯(lián)考的時候，很多學科一輪復(fù)習沒有完畢，導(dǎo)致聯(lián)考的成績不理想，全校上下緊張。我個人認為，各位老師在近期要制定一個復(fù)習方案，按照兩輪或者三輪復(fù)習的要求，調(diào)節(jié)復(fù)習的進度。一輪復(fù)習的方法，肯定是不科學的。2、教學的協(xié)調(diào)性問題。整個高三的教學是一盤棋，大家一定要加強協(xié)調(diào)，彼此配合。首先是同一個備課組中老師的協(xié)調(diào)問題，大家要復(fù)習進度一致、復(fù)習的資料一致、考試的安排一致、考試的批閱一致、作業(yè)的布置一致。這樣做，看起來比擬費事，其實只要大家合作得好，彼此的負擔其實是減輕，因為大家可以分工合作。其次，是同一個班級中的老師的協(xié)調(diào)問題，在一個班級中，一個學科耗時過多而擠占了學生對其他學科的復(fù)習時間，或者，一個學科過于薄弱而導(dǎo)致學生在高考中失去競爭力，這些問題都要重視。大家要在班主任的統(tǒng)一要求下，合理分配教學時間，合理安排重點關(guān)注對象。第三是各位老師與學校的協(xié)調(diào)問題，老師們有什么建議，可以先提，一旦學校做出了詳細的部署，就一定要嚴格的執(zhí)行。3、教學的針對性問題。高三教學就是針對20xx年高考，所以，我們在教學中一定要有高考意識。高考中的難點就是我們在教學要打破的問題，高考中的重點就是我們在教學中要花大功夫解決的問題，高考中要運用的才能就是我們在教學中應(yīng)該培養(yǎng)的才能，發(fā)言稿《高考發(fā)動大會上老師發(fā)言稿》。有些老師在一輪復(fù)習時就像上新課一樣，事無巨細，面面俱到，平均用力，這樣可能不行。有些老師甚至對一些學生已經(jīng)掌握的問題反復(fù)講，抓不住重點，這樣就危險。有些老師在復(fù)習時只關(guān)注學生對知識的識記，對學生解決問題的才能的培養(yǎng)重視不夠。教學的針對性還要表如今對學生學情的準確把握。我們要針對我們學生的實際情況來安排教學的進度、課堂的密度、問題的難度、考試的頻度。一個老師帶不同的班級，由于不同班級的學生的情況不同，我們的教學也應(yīng)該有所區(qū)別。4、教學的兼顧性問題。我們的教學要關(guān)注全體學生，根據(jù)班級中等生的情況設(shè)定教學的基點。這里強調(diào)兩個問題，一是要適當關(guān)注學優(yōu)生，對他們的教學要適度拔高，讓他們可以適應(yīng)高考中的難題，從而讓他們有可能考出較高的分數(shù)。這一點，我們過去做得不夠。二是要關(guān)注有跛腿學科的學生，一定在花力氣來治跛。過去，有些班級，每次考試學生的平均分都不錯，但是高考的成績不理想，原因就在于學生的成績陰差陽錯。我建議班主任在這次考試后，就把有跛腿學科的學生的交給授課老師，從如今開場，就著力治跛。明年再關(guān)注，效果就不是很好。5、教學的有效性問題。在復(fù)習的過程中，大局部老師很重視時間的利用。在充分利用時間的前提下，我們還要考慮時間利用的有效性問題。我們不追求學生每分鐘都有所得，但是一定要保證學生每節(jié)課都有所得。首先要保證每個學生都在聽課，一小局部學生可能學習的積極性不高，假如老師對他們不聞不問，久而久之，他們就會徹底放棄學習，這不僅會影響我們的教學成績，而且會嚴重地惡化班風。其次，要保證大局部學生可以理解并初步運用。在課堂教學中要有適當?shù)慕虒W診斷過程，如提問、課堂練習、課堂檢測、上黑板演示等，以理解學生的學習情況。第三要保證學生對時間的充分利用，在一定程度上，我們要催促學生認真學習。有些學生在課余、節(jié)假日，自覺利用時間的意識不強，對此，老師要通過一些方法來解決。第四要保證學生的疑難問題及時解決。本屆高三學生不喜歡問問題，這不等于他們沒有問題，如今剛開學不久，學生的問題還不多，解決起來還不難。假如如今不解決，一旦問題多了，解決不了，學生的自信度就會降低，學習的積極性也會受到很大影響。因此，老師要主動找學生來解決問題。6、教材的根底性問題。在教學中，有兩種傾向，我們應(yīng)該克制，一是完全拋開課本，按照有關(guān)資料進展復(fù)習，二是對照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍。相比擬而言，我最反對的是第一種傾向。資料再好，也是根據(jù)教材編寫的，假如編者的程度有限，把握不了高考動向和教材的`主旨，還可能誤導(dǎo)學生。因此，切忌拋開課本來復(fù)習。對于第二種傾向，我認為其復(fù)習的方向是對的，但是方法要改良。第二種方法，學生感覺是炒冷飯，會感到枯燥乏味，激發(fā)不了學習的欲望。我建議老師們，在復(fù)習時，雖是面對舊課本，但要給予學生新感覺，要對課本進展解構(gòu)和重構(gòu)，也就是對課本的體系進展新的構(gòu)建。課本中的材料，即使是參考資料，也不能無視，要多角度分析^p，用其它框題的知識來分析^p。在復(fù)習時尤其在第一輪復(fù)習時，一定要教教材，不能簡單地教教輔。7、學生的能動性問題。高考要學生考，因此學習也是要學生學。老師的教學程度再高，假如不能落實到學生的表現(xiàn)上，這樣的教學就沒有意義。因此，我們的教學一定要關(guān)注學生，關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)學生的表現(xiàn)適時地調(diào)整我們的教學。首先，我們的教學要可以引起學生的興趣，使他們愿意聽。有些老師上課語調(diào)平淡，語言貧乏，內(nèi)容枯燥，學生聽得昏昏欲睡，沒精打采，這樣的教學的就沒有效果。我建議老師上課時要有激情，用你的激情激發(fā)學生的激情；語言要幽默有趣，為學生營造輕松的學習氣氛。其次，我們教學要與學生互動，老師可以用提問題、讓學生上黑板演示、組織學生討論等形式，充分發(fā)揮學生的學習積極性、主動性。我們的課堂千萬不能成為老師一個人的舞臺，課堂教學更不能只有老師一個人的聲音。老師發(fā)言稿題目篇二家長朋友們：新學期好。上一學期還在們在學習方面還有很多問題遺留到了這一學期。新學期幾點新的工作思路，與家長討論：一、生字詞雖不是高年級的教學重點，但不少學生考試為此丟分，且直接影響閱讀和寫作的表達。本學期將在每篇課文的第一課時進展生字聽寫，同桌互改，及時訂正，以進步抄寫、練習冊等系列作業(yè)的質(zhì)量，“先入為主”，減少重復(fù)錯誤。二、通過將草稿訂在作文本上的方式，學生根本養(yǎng)成擬提綱——寫草稿——修改草稿——謄抄的習慣。接下來的重點就應(yīng)是進步各環(huán)節(jié)的質(zhì)量了。方案將每單元的寫作課提早到單元教學中間環(huán)節(jié)進展，每一步驟都及時反應(yīng)，并采用同桌互批，作文組長提建議等多種形式，在全面參與中進步寫作熱情，同時落實本學期“文章不厭百回改”的學習習慣的培養(yǎng)。三、激發(fā)學生的主人公精神，更多搭設(shè)展示語文素養(yǎng)的舞臺。如：原先由助教負責修改的聽寫本，改為小組成員輪流修改，老師抽查。班會、綜合理論活動課嘗試讓學生籌劃、主持。開展課本劇表演大賽等活動，引導(dǎo)學生進展文明、安康、有益的課余生活。假如孩子是花朵，良好的`教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤。希望家長對孩子給予必要的監(jiān)視、指導(dǎo)和關(guān)愛。一、根據(jù)短信通平臺所發(fā)的每日作業(yè)，視詳細情況，每日檢查或不定期抽查。家長會上一位家長發(fā)言我非常贊成，并不是檢查孩子的正確率，而是看看孩子的作業(yè)訂正是否完全弄懂，學習態(tài)度是否端正，學習方法是否科學。如出現(xiàn)上述問題，簡單地把孩子送到課外補習班效果不會理想，更多時候需要家校合力，不斷調(diào)整、點撥。孩子犯錯容易反復(fù)，家長要有耐心和恒心。二、不少課文要求背誦精彩段落，一些課文要求復(fù)述。請家長耐心當一回聽眾。背誦是積累語言和培養(yǎng)語感，光大量看課外書還不夠，那只是理解和知道，局限于情節(jié)，要在背誦中落實作者是“怎么寫的”。而復(fù)述那么是培養(yǎng)學生說話有理有序的好方法。語文學習重在表達，說寫結(jié)合，說為先。三、注意掌握孩子每日生活情況。上學期出現(xiàn)中午孩子不在小飯桌就餐，私自外出的。私自上網(wǎng)聊天、養(yǎng)網(wǎng)上寵物的。放學不回家，在外玩耍，謊稱學校補課的。在外結(jié)交不好的朋友，看不良書籍的。當老師提醒家長時，家長多大驚失色、難以置信。希望家長在繁忙的工作之余，保持良好的親子溝通。班主任工作方面：1、孩子吃零食的現(xiàn)象；2、公共的桌椅損壞的問題。家委會工作方面：1、社會理論活動；2、“校園平安志愿者行動”活動的開展；3、“家長進課堂”活動的開展。老師發(fā)言稿題目篇三各位家長朋友:大家好！首先感謝你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)心，對我們工作的極大支持來參加家長會。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！我是六〔1〕班的班主任兼數(shù)學老師，今天受學校的委托，由我跟大家討論畢業(yè)班學生的教育問題。六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊張的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學任務(wù)，還要對六年來的知識進展系統(tǒng)的整理和復(fù)習，將零散的知識形成一個完好的體系；既是對小學階段的一個總結(jié)，又是為初中學習打下堅實根底。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都非常重視畢業(yè)班的教育教學工作。我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。首先，我想從關(guān)愛學生的身心安康出發(fā)，給家長朋友們提幾點建議。雖然這幾年的小學畢業(yè)考試已淡化了成績，也不作為學生升學根據(jù)。畢業(yè)成績都是以等第的形式告知學生和家長。這樣一來，確實為學生減輕了畢業(yè)考試帶來的心理壓力和學習負擔。但對于小學生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過這樣的考試。再加上老師和家長時不時地會提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業(yè)，學習才能差一點的學生會覺得很難應(yīng)付，更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛?。∵@時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點多才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們安康成長。我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于進步學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜，導(dǎo)致學生睡眠缺乏，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴重影響學習。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓他做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。假如你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或催促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導(dǎo)，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比擬內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受才能低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)絡(luò)。多理解孩子在學校的表現(xiàn)，多理解孩子的學習狀況，多理解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們理解學生在家里的情況。所以，家長和老師互相聯(lián)絡(luò)，互相理解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進展教育。我想各位家長們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學學習中，幫助孩子更好地掌握所學知識，為進入初中學習打好根底。我征求聽取了各位任課老師的意見，下面就分學科給家長朋友們提些學習上的建議：先說說我任教的數(shù)學學科方面要請家長幫助的地方。其實家長在家，主要是催促孩子認真完成回家作業(yè)，所以我就說一說孩子作業(yè)當中的一些應(yīng)當養(yǎng)成的好習慣。1、教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、穩(wěn)固教學所得的主要方法，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲別人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為如今家長素質(zhì)進步了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識的。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章，我覺得可以借鑒：〔1〕練習中題目至少讀三遍，〔2〕練習中通過自己努力能做出來的，絕不問別人，〔3〕練習時感到不知所措的，要先看書，復(fù)習概念，再看例題，接著自己考慮，爭取獨立完成，〔4〕對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真考慮，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣。有的家長經(jīng)常說，我家孩子太粗心了，實在沒方法。其實孩子粗心是一個普遍的`現(xiàn)象，家長要正視這個缺點，并且?guī)椭⒆又鸩礁恼?。首先，字跡要端正，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會看錯。其次，就是要養(yǎng)成檢查、檢驗的習慣。這一點很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業(yè)，那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會差的。這點，我們老師肯定是強調(diào)的，但在家中，就請家長一定要讓孩子自己先檢查，然后你可以看一下她的檢查結(jié)果。3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習慣。有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打攪孩子：“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”4、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比擬消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習慣。通常指導(dǎo)孩子學習方法有很多，比方學習的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助老師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。我們幾個數(shù)學老師都將重要的一些規(guī)律、一些計算公式等都整理在書上，您可以催促孩子不定時的拿出來讀讀，做到“溫故知新”。另外我還有幾點建議供各位家長參考：1、對學有余力的孩子，我建議家長不要讓孩子機械重復(fù)一些掌握很結(jié)實的習題，可適當給孩子做一些有些思維難度或者是綜合才能較強的題目，才能的進步，思維的拓展，對今后初中的學習有很大幫助。2、對暫時學習上有困難的孩子，家長們就更加要多花些時間與精力，從根底題開場，從課本上的例題開場，進展一題一題過關(guān)，我建議這些家長不要花太多時間去攻克難題，畢業(yè)試卷中70%題目是根底題，孩子在這些題上不失分，也已經(jīng)相當不錯了。3、建議家長在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時，也重點關(guān)注一下孩子的書寫，因為我們畢業(yè)考試采用的是答題紙形式，每題都有各自的位置，并且不能用任何修正液。好多孩子如今字跡潦草，落筆就是錯，這對以后在答題紙上的答題是非常不利的。4、培養(yǎng)孩子的計算才能。在我們數(shù)學試卷中，計算占的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應(yīng)用題都有計算的份，而且隨著年級的增高，計算越來越復(fù)雜，特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和外表積的計算時，計算錯誤率相當高。所以請家長可以多關(guān)注一下孩子的計算才能，每天可以和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既可以增進與孩子的感情，又可以進步孩子的計算才能。這里，特別提醒家長朋友一下，有的孩子在借助計算工具，如計算器、手機等，這是相當不好的，孩子一旦養(yǎng)成依賴以后計算就會陌生，成績必然受影響。語文學習貴在平時積累。每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認真讀好考級的書。每天背一點，可以讓孩子分類背背成語，背背古詩，也可以背點優(yōu)秀習作。每周寫一點，這是老師布置的，大局部同學做得很好，能按老師的要務(wù)實地觀察，認真習作。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，假如平時注重了積累，語文學習是比擬輕松的。語文畢業(yè)考試主要是根底知識、閱讀分析^p和作文。根底知識50%、閱讀分析^p20%和作文30%。根底知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進展復(fù)習，但對于個別根底不怎么扎實的同學，家長肯定要在家催促、加強穩(wěn)固。否那么就很難跟上大家。閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開場做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢？作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應(yīng)用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求〔如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略清楚、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。〕應(yīng)用文要注意格式。比方最近寫信，課上反復(fù)強調(diào)過了，學生也認為懂了，但在詳細操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。1、思想上高度重視，做好小升初銜接工作。如今的小學英語難度越來越高，要求也越來越高，小學畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來越接近。完型填空，閱讀理解，甚至英語小作文都出如今小學英語畢業(yè)試卷中。小學教材和初中教材也是相銜接的。假如小學英語根底不打好，進入初中以后，老師用英語上課，孩子將聽不懂，越聽不懂，越?jīng)]興趣，成績就越差。所以希望各位能重視這最后一學期的英語學習。我們會在新課完畢后進展總復(fù)習。希望能幫孩子把以前的書找出來，以便復(fù)習。特別是根底不好的學生，一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習的時機，把落下的功課補上去。2、教育學生上課要認真聽講。為了給學生營造一個說英語的環(huán)境，我們英語課上課時根本上用英語教學。所以上課時假如不認真聽講，會聽不懂。長此以往成績會下降很快。但大多數(shù)學生上課時，集中注意力能聽懂的，而且在認真聽講的過程中學生的聽力也會不斷進步。3、催促孩子養(yǎng)成回家聽錄音，讀英語的習慣。英語是語言，語言的學習最好能在語言環(huán)境中運用。中國孩子學英語已經(jīng)缺少語言環(huán)境了，所以一定要盡可能的多聽，多讀。模擬純粹的語音語調(diào)。語感很重要。多聽錄音還能對所學內(nèi)容起到穩(wěn)固的作用。為了節(jié)約時間，家長可以在孩子邊做一些日?；顒訒r，放英語錄音。如讓孩子邊吃起床，邊聽錄音?利用一些邊角時間來聽錄音。4、注重詞匯的積累，為初中學習打好根底。詞匯的積累是學習英語的根底，希望家長們能催促孩子在家背單詞。每冊書后面的詞匯表中的藍色單詞是一定要掌握的。黑色的有才能的學生也可以四會掌握。而且詞匯越豐富，英語閱讀才能就越強。另外除了書本上的詞匯以外，我們再平時閱讀練習過程中會接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵學生去記憶。有的學生也自己準備了課外詞匯積累本。總之，英語學習打好根底很重要。別讓孩子輸在英語學習的起跑線上。各位家長，學生的成長和開展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能獲得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)絡(luò)，共同努力吧！老師發(fā)言稿題目篇四各位家長：你們好！闊別一年后我們再次坐在一齊為我們的孩子的成長共同努力，我由衷地感到快樂。作為一個班主任和語文老師，應(yīng)對這群活潑得意，又極其淘氣的孩子，我有很多想法，也想了很多方法。當然，我的目的僅有一個，期望三年后，孩子們在他們原有的根底之上都能有進步，不管是學知識，還是學做人。兩年的相處，應(yīng)當說我與孩子們有很好的情感根底，去年下鄉(xiāng)后，每回回到學校，他們都會不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那，有的孩子甚至連昨日在家里挨了揍這樣的不光榮事情都愿意告訴我，這種信任，讓我尤其感動。所以一年后再次成為他們的老師，他們的朋友，我很快樂，很開心，也有點興奮。開學的第一天，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的間隔，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉，消除心理上的間隔之外，我也想從他們的回信中理解他們的情景。應(yīng)當說，這樣做也到達了我預(yù)期的效果。在信中，我這樣明明白白告訴學生我深愛著他們，這對于今后的教育、教學工作的開展是極其有利的。孩子與老師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會樂意地理解。所以，我真心愛著每一位孩子，當然，我所說的對于他們的保護決不是沒有原那么的溺愛。比方說：當我批作文、試卷到深夜的'時候，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿，那是對你們的愛。當為學生糾正錯誤的時候，我會讓他們明白，老師之所以為你講道理，分析^p前因后果，對錯利弊，那只是因為老師愛你，對于你有很高的期望……有的家長發(fā)現(xiàn)，孩子漸漸大了就與自我話不投機了，聽不進父母的話。其實，你也不妨試試我的方法，讓你的孩子理解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓(xùn)你的孩子，過后單獨悲哀要來得有效果?！皭邸笔腔ハ嗟模斘覀兏冻鰫鄣臅r候，也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的。〔舉例〕四年級的孩子，說大不大，說小不小，說懂不懂，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的，簡單粗暴的懲罰不僅僅達不到自我所期待的結(jié)果，反而會適得其反。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學生有問題時，當然那里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析^p利弊，后果等。比方說，學生英語課不認真，我就幫他們分析^p以后考中學英語所處的位置；上音樂課不認真，幫助他們理解音樂老師的辛苦；與同學相處出現(xiàn)問題時，教他們什么是寬容，如何換位考慮……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中，還是會有學生淘氣搗蛋，或不去控制自我錯誤的行為，這時候我也會給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經(jīng)過的?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時候，更需要必須的懲戒以幫助學生控制自我的行為，讓他們明白，無論做什么都應(yīng)當遵循必須的規(guī)那么，違背了，就應(yīng)當理解相應(yīng)的懲罰。當然，懲罰不是體罰，是對自我錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完好人格構(gòu)成的根底。很多孩子在碰到摩擦時，第一時間就會為自我找許多的理由，來推卸自我所有的職責，而去譴責對方的不是。其實，我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情景，勇于承當職責，是一個人完美人格的重要組成局部，人并不怕犯錯誤，可怕的是不明白自我犯了錯誤，更可怕的是明白犯了錯誤，卻不肯成認錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴重，但確實，好的習慣和美德，都是從小事上，從孩提時代就逐步養(yǎng)成的。我們老師有義務(wù)，家長也有職責，共同把孩子教育好。老師發(fā)言稿題目篇五各位家長：上午好！感謝家長對我們工作的大力支持與配合！對此表示忠心的感謝。我們二〔5〕班共有學生44名，男生23名，女生21名。學生個個天真活潑、聰明得意。由于留守學生給我們的管理帶來了難度。但是經(jīng)過我們不懈的努力，班級各主面情況還是不錯的。我們這個班級通過近半年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經(jīng)很理解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應(yīng)，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到如今能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。為了能更好的調(diào)動學生的積極性，我們在學生的作業(yè)本上獎勵個小紅花。我感覺學生對自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點，充分調(diào)動了學生的積極性，效果非常好。本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學生的養(yǎng)成教育已根本形成。什么時候該干什么都很明確，如預(yù)備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學生們都能自己完成，老師只起一個監(jiān)視指導(dǎo)的作用?！?〕集體觀念強了。同學之間能做到團結(jié)互助，已有了為集體著想的意識?！?〕在作業(yè)方面，大局部學生能按時完成，并且在書寫、速度方面也進步了。〔3〕聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀?！?〕學生在文明禮貌方面也進步了?！?〕衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的才能也增強了。1〕上課時局部學生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神、開小差、講話、搞小動作也有局部學生不愛動腦筋?！?〕有局部同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、結(jié)實?！?〕局部學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂?！玻础秤行┩瑢W認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的?！?〕有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。1、寫的習慣。盡量防止孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣，一定要注意孩子寫字姿勢、間隔等。2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，要求孩子要認真仔細。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深入，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必需要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。我希望家長明白，假如家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的'態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還顯然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么對待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。1、校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔憂的也是最操心的，平安問題時時講，當發(fā)現(xiàn)一些不平安的事件我絕對是放在首位。平安問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進展正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊平安這根弦。大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的"第一步，至關(guān)重要"，好習慣決定成績，好習慣決定命運，好習慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個人的一生都是非常重要的。是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復(fù)雜。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的才能終究相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得詳細分析^p才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是考慮問題的方式有問題。應(yīng)教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學會“吃一塹，長一智”?！靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開場，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開場。2，關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛剛前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不管孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，假如我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)忽略或缺乏之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有那么改之，無那么加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望我們班在新學期創(chuàng)造佳績！老師發(fā)言稿題目篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：大家下午好！很榮幸作為老師代表在開學典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應(yīng)當有新的思想，新的目的，新的成就。作為二小的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的二小洋溢著青春的活力，有著勤學、務(wù)實、創(chuàng)新的良好校風，我們每一個二小人都為此感到由衷的快樂和無比的自豪。老師們、同學們，過去的一年，在學校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職員工和同學們的共同努力下，二小獲得了可喜的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。成績只能代表過去，而將來還要靠我們奮斗拼搏。在新的.學年里，我代表全體老師表示：一定不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極理論、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益；關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個學生；團結(jié)協(xié)作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風采。我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協(xié)作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養(yǎng)成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功！最后，我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的學年里工作順利，身體安康，家庭幸福！祝同學們學習進步，全面開展，早日成才！祝我們的xx二小更加興隆興隆，燦爛輝煌！謝謝大家！老師發(fā)言稿題目篇七各位家長：大家好！首先，我代表學校全體老師和四年級乙班的49位同學對各位家長的到來表示熱烈的歡送，非常感謝你們對孩子教育、對學校工作的大力支持，百忙中抽出時間來參加家長會。這說明大家對自己的孩子都非常關(guān)心。我想，老師、家長們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長，這是在新學期的開學給孩子最好的禮物。為什么我們在這個時候召開家長會呢？因為，我們的學生已經(jīng)成為高年級的學生了。五、六年級是小學階段的關(guān)鍵時期，學生的心理、性格、習慣等方面在發(fā)生很關(guān)鍵的變化，在成長，學習中會遇到很多困難，假如不去關(guān)心，他們可能會在各方面出現(xiàn)一些不好的苗頭，學習也會有很大的變化，比方學習好的成績更好，學習差的就會越來越差，假如老師、家長還不操心，到最后就會徹底無法挽回，六年小學教育就會面臨一個失敗的結(jié)局。所以，在最后的兩年時間里，家長一定要多在孩子身上下下功夫，不然，過了這個階段，再去管教，就已經(jīng)晚了。在這里，我想給家長朋友提兩條建議，希望對你們教育孩子有點幫助。第一個建議就是：希望家長把孩子的教育這件事，當成家中的頭等大事來抓。一個學生學習的動力往往來自于老師和家長的期望。老師、家長對孩子關(guān)心越多，學生的學習就有可能越好。因為，孩子感受到家長對他學習的關(guān)注，在學習受騙然就會非常用功，會努力把學習搞好。有的.家長總是說，太忙，沒時間管理孩子。家長忙，又是為了什么？許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用去為孩子攢個名牌大學，攢個好前途，攢個將來吃飯的飯碗呢？我認為，家長要把孩子的教育放在重要的地位，要跟開展經(jīng)濟，掙錢一樣，作為家中的頭等大事來抓。不要有管不管一個樣，早管晚管一個樣那樣的錯誤想法。給孩子蓋再高的樓，留再多的錢，也不如如今盡心盡力去把他培養(yǎng)成一個性格良好，通情達理，有文化，有責任心的好人，這才是對他們最深的愛！家長要有這樣一個觀點：我生活的真正靠山絕對不是大把大把的錢，單靠錢，不會快樂。只有培養(yǎng)出一個好孩子，我后半輩子才能過上平安快樂的生活。第二個建議是：希望各位家長每天能抽出非常鐘的時間過問一下孩子的學習。要為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學習環(huán)境。讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間，切忌在孩子房間里看電視、打麻將，等，以免影響孩子寫作業(yè)。抽時間與孩子們在一起，多表揚，多鼓勵孩子，給他們信心。每天抽出非常鐘時間檢查檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)潦草，要讓他重寫，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。有的家長可能說，我不會啊，那你總能看出他寫得是不是工整，干凈，認真啊，你只看看，孩子也會感覺到是家長在關(guān)心著自己，對他的學習就會有很大的促進作用。要與孩子多談心，少讓他們在馬路上騎車亂跑一氣，讓孩子少打鬧，少看電視，多學習，多做題，養(yǎng)成多看課外書的好習慣。與孩子談?wù)剬W習，談?wù)劺硐耄務(wù)劶彝ィ務(wù)勅松?，談?wù)剬?，要求他不僅僅要學習努力，認真勤奮，還要具備良好的性格，做一個品質(zhì)優(yōu)良的真正人才，為將來學生的升學、就業(yè)、人生的開展打下堅實的良好的根底。每個孩子都是一棵成長中的小樹，只要我們家長可以每天抽出非常鐘時間給他澆澆水，松松土，他們就會有很大的潛力，就能安康成長，成為棟梁之材。最后我想說的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過上好光陰，首先就要培養(yǎng)出一個好孩子。家里沒有一個好孩子，你就永遠過不上好光陰。你今天越關(guān)心孩子的成長，孩子明天就會給你帶來越多的快樂和幸福！今天你給孩子挖一口井，明天孩子就會變成一只井底的青蛙。今天你給孩子弄一個籠子，明天孩子就會變成一只可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原，孩子明天就會變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍的天空，孩子明天就會變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會加倍地來回報父母對自己的培養(yǎng)，為家庭創(chuàng)始出幸福的生活。我相信：只要老師、家長真正去聯(lián)手，真正去用心教育我們的學生，孩子們一定會獲得大的進步，成為對家庭，對社會有用的人。我就說到這里，謝謝大家！老師發(fā)言稿題目篇八尊敬的各位家長朋友：你們好！首先，請允許我代表東校三年級的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡送！今天，你們能在百忙之中犧牲珍貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的根底?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發(fā)點。初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，新添化學學科，原來一直不為重視的政治、歷史也成了主科，體育成績的重要性也凸顯出來，學生的學習成績的分化更加加大。同時學生面臨中招，面臨著人生當中第一個轉(zhuǎn)折點，三年級對他們而言至關(guān)重要?？梢赃@樣說初三的一年將根本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的。學校為了做好初三年級的工作，選配優(yōu)秀老師擔任初三年級的教學工作，初三年級的老師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神相貌，是我們?nèi)W習的典范，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位老師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科老師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大打破。面對中招，努力進步成績成為了我們工作的重中之重，首先前期把重點放在了體能訓(xùn)練上。一、二年級的時候，主要依靠于體育課上進展訓(xùn)練，進入三年級訓(xùn)練主要放在平時。在假期軍訓(xùn)期間，我們的體育老師已經(jīng)給學生強調(diào)了動作要領(lǐng)，和各種前期技巧的訓(xùn)練。正是有了假期的充分準備，所以我們?nèi)缃竦挠?xùn)練才變得有條不紊。一切工作都能有序的開展，各班的班級管理也都比擬到位，都表現(xiàn)出良好的班風學風，班級之間競爭也很劇烈。同時我們利用晨會、段會，以及優(yōu)秀老師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座，都給學生進展了大量的思想工作，幫助同學們調(diào)整心態(tài)，選擇合適于自己的學習方法，為三年級的開場做好了充分的準備。在全體老師的共同努力下，我們換來的是三年級的穩(wěn)定和進步。初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學的壓力。進入三年級之后我們會發(fā)現(xiàn)，有些學生會出現(xiàn)這樣或是那樣的問題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了，變得像個刺猬一樣，數(shù)不得也摸不得。這是因為在這一時期的學生開展具有以下特點：1、獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。2、情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識才能差。前些日子有一篇報紙上登載一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評、家長訓(xùn)斥，結(jié)合出走，便是一個典型的例子。3、這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各局部的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的機密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽。4、抽象的邏輯思維有了開展，但很大程度上還屬于經(jīng)歷型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要詳細的感性經(jīng)歷來支持。5、是獨立性和差異性已開展到一個新的程度，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。作為家長，我們不可無視這些問題的存在，但更不能視這些問題如同洪水猛獸。我們給與更多的應(yīng)是理解與關(guān)愛。不回避這些問題的存在，其實孩子出現(xiàn)這些問題是很正常的。我們青春年少時也和這些孩子是一樣的，這是每個人在成長的過程中都會經(jīng)歷的一個必然階段。作為家長，我們應(yīng)采取疏導(dǎo)的形式，多關(guān)心多交流，幫助孩子度過這個心理上的“少年期”。抓好初三年級的工作，單靠老師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習，都能學好。問題是行動哪里來，這就需要家長來要求了。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了?？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢？針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題，不妥之處，還請各位家長批評指正！將來的社會是一個文明平等競爭的社會，假設(shè)不具備一定的知識儲藏和才能，就難于在劇烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，將來的社會是一個文明平等競爭的社會，假設(shè)不具備一定的知識儲藏和才能，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，如今多付出一點，盡了自己的努力和職責，否那么就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母如今只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭那么是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。作為家長，首先要明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進展繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘假設(shè)沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來與家長的期望，家長要經(jīng)常理解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目的。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進展管理，理解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠幸運心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。用知識爆炸已無法形容如今知識的迅速開展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析^p，學校教育的潛在才能遠不及家庭教育潛在才能。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)才能也就是從家庭的童年時代便開場了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差異是很大的。我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校承受教育有兩個根本的任務(wù)，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有親密的關(guān)系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進展必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長可以理解。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對孩子真正的關(guān)愛不是為他買了什么名牌，也不是準備了什么美味佳肴，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。首先就要對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學習根底、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克制急躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中獲得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否那么會挫傷他的自尊心的。其次，要成認個體的差異。作為家長都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五個手指伸出來還不一般齊，更何況是一個個單獨的個體。正確評價自己的孩子，客觀地的分析^p孩子存在的差異是很有必要的。不能否認了孩子的潛力，但也不要拔苗助長。只要孩子盡力了，是一種積極向上，樂觀安康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力程度作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力程度的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力程度。錯誤的作縱向比擬，拿自己兒時的程度與當代孩子作比擬，這種比法誤差也很大。那時你的'童年只會玩彈弓、掏鳥窩，如今他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十清楚顯。所以在自己孩子嬰幼階段____也覺得自己的孩子很聰明，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比擬就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是宏大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一樣的，教化環(huán)境是一致的，教那么教規(guī)是一致的，然而承受教育的效果那么是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。假如這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是非常重要的。1、要重視心理安康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻無視了孩子的心理安康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不安康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。2、“10+3=0”的問題。學生在校進過十天的教育根本上都能按照要求正常完成各項學習任務(wù)，但是一回到家就徹底打回了原型，周一上課時表現(xiàn)出來的萎靡不振，懶散的作風，使得老師們又要重現(xiàn)開場強化習慣的培養(yǎng)。一般進入三年級假期都是留有適當作業(yè)的，但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高，甚至有人交不上，默寫一塌糊涂。在家這幾日，更應(yīng)學會陪伴孩子。幫助孩子查漏補缺，特別是薄弱的學生。3、學生會吃苦。如今的社會過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難____的經(jīng)歷和才能，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。4、理解支持老師們的工作。作為務(wù)實東校的班主任，我們的工作強度到底有多大，是家長很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作時間要到達10小時以上。早上5：30起床，6：10進班陪伴學生上晨讀，6：40和學生一同跑操。早飯后，上午連續(xù)上課、改作業(yè)，下午要進展教研，晚飯后7：00開場上晚自習，一直要堅持到10：30所有學生都平安就寢，我們老師一天的工作才完畢。如今你能理解為什么老師們中午拒接的原因了，因為假設(shè)中午不休息，我們幾乎無法保證充分的精力應(yīng)付下午的工作。有時因為個別問題學生我們會邀請家長到校一敘，可是有時候家長來到學校根本不能正視學生的問題，總是找各種理由為孩子錯誤開脫。其實，我們不會輕易請家長，都是到了問題積累到了一定程度，需要家長來共同改正孩子的缺乏的時候才邀請家長。平時家長都說“孩子最怕老師”，其實孩子不是怕老師，而是怕老師與家長站在同一條戰(zhàn)線上，因為這樣他們就沒有空子可鉆。要想改正孩子的缺乏，需要我們不回避，正視孩子的問題，與老師攜起手來一同糾正他們的錯誤。5、父親的角色要重新定位。很多家庭對于孩子的教育往往都是母親擔任了主要角色，但是進入初中以后，尤其是進入叛逆期，父親一定要由幕后的指揮者，登上管理者的舞臺。因為母親大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨，孩子在這個階段最討厭反反復(fù)復(fù)的說教，但是父親可以用他的威嚴與沉穩(wěn)來對孩子進展教育。因為作為男士，理性的思維和果敢，往往更能讓叛逆期的孩子承受。請所有的父親們，走到前臺來，成為家庭教育的主要角色。最后，歡送家長經(jīng)常和我和學校多多聯(lián)絡(luò)，及時關(guān)注孩子的成長變化，并帶來你們珍貴的意見和建議。相信在家長與老師的共同努力下，會為孩子們創(chuàng)造一個陽光安康的成長環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！老師發(fā)言稿題目篇九各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是xx小學的、今天我很榮幸坐在這發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個時機、其實，我只是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的小學英語老師、在十年嗑嗑絆絆的小學英語教學中，我不斷學習探究，逐漸積累了一些對小學英語教學的個人經(jīng)歷、今天有時機和大家一起討論，我感到很快樂，假如說的不當之處，還請各位多多包涵、在這次全市小學英語優(yōu)質(zhì)課比賽中，共有14節(jié)詞匯課、14位老師每一位都能認真鉆研教材，抓住重難點教學，努力理解學生，完成任務(wù)教學、各位老師各盡所能，各展其才，給我們帶來14節(jié)優(yōu)秀的課、下面，我就從三個方面對這些課做一下小小的點評：詞匯課聽起來好象是單純教幾個單詞，但在語言教學中我們應(yīng)把握這樣一個原那么：詞不離句，句不離境、這兩句話說的什么意思？就是說在教學中教單詞的同時，離不開句子的教學，教語句的同時不能脫離環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、在這次比賽中，我們7號老師和9號老師就做的相當不錯、7號老師教授的是四種水果：pear，orange，watermelon和peach、她利用猴子了一個cai課件創(chuàng)設(shè)情景，在教單詞的同時，展示兩個動物朋友喜不喜歡，從而引出句子：doyoulike？yes,ido./no，idon't，同時讓學生去扮演角色、角色扮演完后，自然過渡到調(diào)查周圍同學、這樣的安排給人一種水到渠成的感覺、9號老師教的是四個形容詞：big，small，long和short、她帶著我們進入了動物園：看見大象學生就扮演：hi,i'melephant.i'mbig、看見猴子學生就扮演：hello,i'mmonkey.i'msmall.看見蛇學生就扮演：hello,i'msnake.i'mlong、看見小白兔學生就扮演：hi,i'mrabbit.ihaveashorttail…學生興趣高，也非常積極主動去運用英語交際、一節(jié)好的課，首先要教學思路明晰，目的明確，重難點突出、我們小學英語教學過程大致可分為以下幾塊：1、warm—up熱身讓學生通過游戲、chant、歌曲等進展一個暖身，調(diào)動學生的學習興趣、2、preview/revision預(yù)習或復(fù)習可對過去的相關(guān)知識進展一下回憶展示3、presentationandpractice主要是呈現(xiàn)新知，教授新知，并能利用各種教學手段和教學方法對所學知識進展穩(wěn)固操練、在這14位參賽老師中，1號，4號，6號，8號，9號，10號，11號，13號等老師，她們運用了petation、chant、tpr、lookandmatch、listenandpoint、listenanddraw、guessinggame和task—based等教學方法，采取了師生操練、小組操練、生生操練等多種形式，給人一種多姿多彩的感覺、特別提出的是6號和10號老師，她們可能不是英語專業(yè)畢業(yè)的老師，但她們能充分利用空中資，和學生一起學習，一起做游戲，共同操練，這很值得讓我們?nèi)ソ梃b、4、consolidationandextension就是對我們所學的知識做一個總結(jié)和拓展、這幾部教學環(huán)節(jié)相輔相成，互相聯(lián)絡(luò)、教學時我們可以用簡單的游戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語就能將它們自然銜接，漸漸過渡，但有很多老師常常無視這些，使的下一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的有點突然、比賽中我認為做的比擬好的有x號等老師、優(yōu)秀的課堂之所以優(yōu)秀，除了教學構(gòu)造外，還有細節(jié)的獨特處理，就如人一樣，七分長相三分打扮、如1號、2號、10號老師的cai課件，4號和9號老師獨特新穎的詞卡，4號和13號老師漂亮的板書設(shè)計，11號和12號老師多樣的評價語，13號和14號老師完好的評價體系〔形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合〕，5號和12號老師好聽的語音語調(diào)，特別是12號老師夸大的語音語調(diào)和態(tài)勢語，這些都留給了我們每一個在場的老師深入的印象、總的說來，各位老師都能較好的完成教學任務(wù)，但是也存在不少問題，需要去改善：1、加強自身學習，少犯知識性錯誤、盡量運用簡短的英語，讓學生聽懂指令、2、缺少對語言情境的創(chuàng)設(shè)，各個知識點之間出現(xiàn)一定的塊面，假如可以一條線索貫穿起來就更加好了、3、對學生的小組活動需加強指導(dǎo)，培養(yǎng)學生用英語交流的習慣、4、要探究對課堂知識的拓展、5、應(yīng)注重細節(jié)的處理，如板書設(shè)計、學生座位的安排、評價語的多樣化等、今天，在王老師的組織安排下，我們聚在一起共同學習、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與理解，也感謝王老師為我們?nèi)欣蠋焸兒蛯W生們在不到一年的時間里提供了屢次展示自我的舞臺、我相信，在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們仙桃市小學英語會有更大的進步、謝謝！老師發(fā)言稿題目篇十尊敬的各位家長：大家好！首先對你們的到來表示歡送和感謝，歡送大家在百忙之中抽空來到學校參加家長會。感謝家長們對孩子的關(guān)心，對學校工作的理解和支持。小學六年級，是孩子在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，孩子素質(zhì)的上下，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。我不止一次對孩子們說：老師有個愿望，就是希望大家在分開母校的時候，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿意的成績。相信，在座的每一位家長都和我們一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì)、良好的習慣、滿意的'成績”走出母校，進入一所理想的中學，為今后的開展奠定堅實的根底。今天，把大家請到學校來，正是希望和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。今年我們這屆六年級共7個班?？偣灿?5位語數(shù)英老師，其中有3位領(lǐng)導(dǎo)，分別是主管教學的支校長、英語許教誨和語文吳教誨。其余的老師中有3位語數(shù)英的高年級組教研組長，分別是語文教研組長李袁峰，數(shù)學教研組長周潔，英語教研組長徐紅菊。應(yīng)該說整體實力非常強。開學至今，年級中也開展了很多活動。比方9月全年級開展了推普周活動。每班都根據(jù)學校安排開展了“普通話與我們攜手，蘇州話與我們相伴”主題班會，還開展了“啄木鳥糾錯”活動。在下旬的時候，全年級各班都開展了標準字書寫比賽，每班都展示了優(yōu)秀作品。在下旬全年級選拔了幾個優(yōu)秀的孩子參加“普通話、蘇州話、英語口語”排練。10月初，年級中的這幾位孩子參加了區(qū)三話比賽，獲得了優(yōu)異成績。在萬圣節(jié)降臨之際，開展了面具制作大賽，很多孩子通過精心設(shè)計、制作出了優(yōu)秀的面具，并進展了評選。11月主要活動，一個是每個孩子都期盼的綜合理論活動。這次的秋季綜合理論活動比擬特別，在活動中每個孩子都參與進去，進展了各項比賽，之后年級里又進展了綜合理論征文比賽，評出了35篇優(yōu)秀的作文。之后又進展了學生冬季三項比賽，每班的孩子都積極準備，努力拼搏，獲得了自己滿意的成績。有局部孩子被選中參加區(qū)冬季三項比賽，正在緊張的訓(xùn)練中。最近一階段，每個孩子都在認真看一些書，做好了準備迎接下周的閱讀考級。各位家長，孩子在學校的生活豐富多彩，活動形式各異，很多孩子都在不斷的進步成長。但是還有些問題需要我們引起重視。有很大一局部孩子學習時極易分心，容易受干擾。很多孩子學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務(wù)老師不催促、不檢查孩子就不完成。有局部孩子比擬貪玩，作業(yè)總是不能完成，特別是回家作業(yè)，大局部的時候是沒有的。有時早上到校就開場補作業(yè)。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己可以把學習成績進步，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導(dǎo)致盲目自大，看不到自己的缺乏，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習進步不快，甚至會出現(xiàn)下降。缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力非常有限，反而把更多的精力放在了玩耍上從而導(dǎo)致學習成績不理想。我們很多老師都發(fā)現(xiàn)有很多資質(zhì)不錯的孩子都因為貪玩、懶惰而導(dǎo)致成績一落千丈。課堂本來應(yīng)該是認真聽講的地方，但是有局部孩子卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強調(diào)的問題，到了考試和作業(yè)的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復(fù)強調(diào)的問題全部丟到了腦后，這一點是很危險的，也正說明了如今的孩子在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問題早日得到很好的解決。不少孩子孩子成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。三門課當中有兩門都能到達優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。鑒于以上這些問題，希望家長在家做好輔助工作：1.每天都能留一點時間和孩子交流，讓孩子知道你每時每刻都在關(guān)注他。2.每天能抽空問問孩子今天學了什么，做了什么作業(yè)，甚至可以稍做檢查。3.給孩子一些學習上的要求，時刻理解孩子的思想變化、行動變化。4．給孩子一些限制，譬如上網(wǎng)、看電視等都有一些規(guī)定。各位家長，我真心希望大家能重視最后關(guān)鍵的一學年，做好孩子的思想工作，為孩子的小學生涯畫上圓滿的句號，為中學奠定堅實的根底。假如一個孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。在這里，我可以很負責地告訴大家，我們六年級的每位老師都會盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們該做，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠遠不夠的，還需要各位家長的配合，只有我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能到達我們預(yù)期的效果。假設(shè)沒有您的付出，沒有您的努力，沒有您的配合，我們的努力將會事倍功半，也許會付之東流，甚至是竹籃打水一場空。所以，再次懇求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們六年級所以老師的目的只有一個：為了你們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。老師發(fā)言稿題目篇十一老師們、同學們：本學期即將完畢，我們聚集在這里，進展本學期結(jié)業(yè)式，我的心情是沖動的。因為，我們摘取了一個又一個教育教學成果，一次又一次得到上級部門的認可，我校正以穩(wěn)健的步伐，邁入職業(yè)名校。當我們通過國家級重點職校評估的時候，那時我們的心情是沖動的：我們的勞動得到了認可，我們的成績受人矚目，我們的校園環(huán)境風光宜人，教學設(shè)施日新月異，我們的教學質(zhì)量大幅度進步，教學秩序井井有條，學校的社會聲譽日益進步。而今，我們百尺竿頭更進一步，以不可辯駁的實力，于本學期再次通過國家級重點技工學校的驗收。成為國家級雙重點。走過的道路是困難的，可我們的步伐是堅實的，一步一個腳印，亦步亦趨向著我們的目的邁進。全體師生在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下，同心同德，擰成一股繩，再次創(chuàng)造了我校的業(yè)績輝煌！開展是硬道理，我們只有開展才不被淘汰，但這絕不是目的！我們的目的是辦人民滿意的教育，是塑造社會有用之才，是用職業(yè)名校來回報社會、效勞社會。我們正在以實際行動接近目的，用我們的實際行動與日新月異開展的社會合拍。如今，我市的開展建立超乎尋常，進入了開展的快車道，城區(qū)建立翻天覆地：南湖生態(tài)區(qū)建立、鳳凰新城建立、老城區(qū)建立、曹妃甸工業(yè)區(qū)建立，都提出了詳細的開展方案。而這些都需要大量的社會有用人才，做為我校，要乘社會開展的東風，趕上社會開展的節(jié)奏，培養(yǎng)更多更好的社會有用之才，起到國家雙重點職校應(yīng)有的作用。這就給我校提出了更高的要求：那就是嚴謹務(wù)實的教學態(tài)度，踏實求真的學習態(tài)度，千錘百煉的精湛技術(shù)，以及高尚的道德品質(zhì)保證?；貞浳覀儼雽W期的工作歷程，有著我們成功的喜悅，也充滿著每位同志工作中的酸甜苦辣，充滿著每位同志付出的艱辛勞動，職教中心不會忘記你們！本學期雖然經(jīng)歷了國家級重點技校繁重的準備工作，但我們?nèi)匀缓葑ソ虒W工作，重務(wù)實、重實效。重視備課、上課、作業(yè)修改。抓教學常規(guī)的落實。鼓勵老師聽課，博采眾長。整個教學體系順暢的運轉(zhuǎn)，教學質(zhì)量得到了保證。這些和教務(wù)處始終如一的工作態(tài)度是分不開的。三個系也根據(jù)本系的詳細情況，在保證常規(guī)教學的同時，開展各種活動促進教學，校內(nèi)技術(shù)比武活動，為學生提供了理論鍛煉的時機，進步了學生技能程度，增強了學生的競爭才能。學校始終將德育工作放在首位，本學期，學校強化學生思想政治工作，努力使學生形成積極向上的思想根底，把思想教育工作浸透到日常的一點一滴。開展了豐富多彩的教育活動，形成了多方面教育的良好氣氛。增強了學生集體榮譽感與競爭意識。同時陶冶了學生的情操，拉近了師生關(guān)系。一學期未出現(xiàn)重大違紀違規(guī)現(xiàn)象。是我們工作到位的'有力說明。在就業(yè)安置上，我校招生就業(yè)辦公室，仍然秉承對學生負責，對家長負責的態(tài)度，積極聯(lián)絡(luò)，努力推薦，妥善安置。力求做到學生滿意，家長滿意。一個學期來，各部門的工作都準確到位，紀律衛(wèi)生、課堂教學、實習教學、后勤保障、出勤管理、門衛(wèi)保安、宿舍食堂管理均正常運行，管理程度均大幅度提升。這個學期，我們除了成功通過國家重點技工學校的驗收工作，還獲得了上級主管部門授予的諸多榮譽稱號：〔羅列榮譽及優(yōu)秀集體個人〕老師們，同學們，“創(chuàng)名牌學校、當一代名師、做合格人才”。是我們的口號。我們也正以實際行動在踐行我們的口號?！皶斄杞^頂，一覽眾山小?！蔽覀兛吹降娘L光將更加美妙?！翱鬃拥菛|山小魯，登泰山而小天下?！蔽覀兊那俺桃矊⒏舆h大，當我們一次次超越了自己，我們也更加有理由相信：“職教中心的明天更美妙！”我們必將成為國家級重點名校！老師們，同學們，一個結(jié)滿累累碩果的學期完畢了，讓我們滿載著榮譽和成功的喜悅來度過08年春節(jié)。最后，祝愿全體師生寒假愉快、心想事成。用愉悅的心情來迎接祥瑞、和諧的xx年的到來！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！老師發(fā)言稿題目篇十二各位：大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表如今孩子的語言表達才能還有動手操作才能，承受才能等都比以往小班的`孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在進步，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的才能培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比方：如今都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不平安感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理才能，如今比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有局部小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長久下去對孩子的開展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。孩子從剛開場上園到如今已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，平時一定能感覺到，剛剛的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比方及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比方上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長來立即就帶著他去醫(yī)院進展處理，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都可以理解，同時對所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的