第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)第15課《故鄉(xiāng)》1.下列加下劃線字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.陰晦（huì）

愕然（ě）

鄙夷（bǐ）

逃竄（cuàn）

B.黛色（dài）

罔然（wǎng）

潮汛（xùn）

模樣（mó）

C.姿?。▃ì）

寒噤（jìn）

顴骨（quán）

瓦楞（léng）

D.祭祀（sì）

嗤笑（chī）

腳踝（huái）

五行（xíng）2.與下面的文字銜接起來(lái)最為連貫的一個(gè)句子是（

）

可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不敢出門，_______。A.但他父親終于帶走了他 B.但他父親終于把他帶走了

C.但終于被他父親帶走了 D.但他終于隨他父親走了3.下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（

）A.那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

B.然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。

C.我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶。

D.（他）臉上刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。4.小說(shuō)區(qū)別于其他文學(xué)樣式的最主要的特征是（

）A.小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來(lái)反映社會(huì)生活。

B.小說(shuō)有矛盾沖突，情節(jié)的展開(kāi)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。

C.小說(shuō)的故事性強(qiáng)，比其他的文學(xué)樣式更感人。

D.小說(shuō)是社會(huì)生活的反映，但它比現(xiàn)實(shí)生活更集中，更有代表性。5.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

談到魯迅先生的作品，許多人議論，說(shuō)他更多的是在寫篇幅短的雜文，稱不上是文學(xué)大師。_____可以說(shuō)，沒(méi)有雜文魯迅，就沒(méi)有我們今天看到的大師魯迅。

①其實(shí)魯迅最偉大之處恰恰就在于他的不回避。一個(gè)人的胸中充盈著正義與自信，才會(huì)有這種不回避。

②好像一個(gè)人只要寫出了長(zhǎng)篇巨文，就先自偉大了一半似的；更好像遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)的紛爭(zhēng)，就一定有了更廣博、更深遠(yuǎn)的思想一樣。

③看起來(lái)是面對(duì)一人一事，看起來(lái)是應(yīng)付了具體的挑戰(zhàn)，實(shí)際上是面對(duì)和回答了永恒的糾纏。

④這種事業(yè)是真正偉大的，因?yàn)槠渲邪缩r活的永恒。A.①③④② B.②①③④ C.②③④① D.③④②①6.閱讀選文“老屋離我愈遠(yuǎn)了……上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”，完成下面的題目。(1)“我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”一詞運(yùn)用了什么修辭方法？“我”為什么覺(jué)得四面有看不見(jiàn)的“高墻”？(2)為什么“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了”？(3)選文最后一段中，“我”的眼前為什么會(huì)再一次浮現(xiàn)故鄉(xiāng)的美麗畫面？7.

這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。(1)文中的“他”是指

；（自己填空）“我”是指

（選擇番號(hào)）A．小說(shuō)中的人物形象

B．作者魯迅

C．小說(shuō)情節(jié)的串講人(2)分析下列外貌描寫蘊(yùn)含的深刻含義。（1）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋。

?

（2）那手，又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。

(3)選文從幾個(gè)方面描寫中年閏土的形象？這些肖像描寫的主要目的是什么?

(4)此段運(yùn)用的寫作手法是什么？這樣寫的好處是什么?

?

8.我們跟著月亮走吧朱成玉①我12歲那年，家里很不順，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，被拘留還要遭罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整天精神恍惚。這些事情幾乎是一起涌過(guò)來(lái)的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ?，父親心情一直沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，所以家里的事情必須對(duì)他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。③母親把親戚朋友甚至鄰居家借了個(gè)遍，總算湊夠了錢交了罰金，畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來(lái)。母親并沒(méi)有立即打罵，只是讓他跪在院子里，讓他自己思過(guò)。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地噘著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思給弟弟妹妹買點(diǎn)兒好吃的嗎？”④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地兒好好反省反省吧?！雹菽峭淼脑铝涟子推嵋粯訚娫诟绺缟砩希衲赣H的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。⑥姐姐遭遇情感變故后，把自己困在屋子里，拉緊窗簾，整天不出來(lái)。母親擔(dān)心姐姐悶壞了身子，變著法子想讓姐姐走出憂郁的囚籠。⑦母親為姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃飯，卻是千呼萬(wàn)喚不出來(lái)。母親實(shí)在逼急了，闖進(jìn)姐姐的屋子，一把扯開(kāi)窗簾，月光被抖落一地。⑧“你還這么小，難免會(huì)遇到不好的人。這有啥？以后的路長(zhǎng)著呢，難不成你就把自己困在這黑屋子里，一輩子不出去了嗎？”母親輕語(yǔ)安慰，“丫頭，你看，那月亮還有缺有圓呢，何況是人。以后你就知道了，你這點(diǎn)兒小事兒啊，咋說(shuō)呢，喏，看見(jiàn)窗外爐子上那大鍋菜了吧，它就像那大鍋菜里的一頭大瓣兒蒜，菜都算不上，就是借點(diǎn)兒味。”⑨許是母親的比喻生動(dòng)，姐姐竟擠出了一個(gè)笑窩窩，繼而號(hào)啕，母親把她擁在懷里：“哭吧，哭出來(lái)就好了。咱不能悶著，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上兩眼呢！”⑩姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的銀輝注得滿滿的了。(11)幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。(12)歇腳的當(dāng)口，我看見(jiàn)母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無(wú)邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她強(qiáng)忍著不讓淚水落下。(13)烏云一層層壓過(guò)來(lái)，有些讓人窒息，母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。我想牽個(gè)話頭出來(lái)，可是張開(kāi)的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。(14)忽然間，天上的烏云裂開(kāi)一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥(niǎo)兒，“嗖”一下竄出來(lái)！一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容：“‘黑蘑菇’總有散開(kāi)的時(shí)候。月亮出現(xiàn)，一切就有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望?！庇谑谴叽傥艺f(shuō)，“快，咱一直跟著月亮走?！?15)跟著月亮走吧。(16)這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對(duì)我們進(jìn)行說(shuō)教，母親的“月光療法”對(duì)我們健康成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。(17)母親用強(qiáng)大的母愛(ài)叮囑我，一切煩憂都不必介懷，跟著月亮走吧，自會(huì)走到柳暗花明處，自會(huì)走到鳥(niǎo)語(yǔ)花香間。(1)文章寫了母親的哪幾件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析第(14)段中畫線句環(huán)境描寫的作用。(3)請(qǐng)賞析下列句子的表達(dá)效果。那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。(4)這篇文章帶給你怎樣的啟示？9.根據(jù)提示填空。(1)《故鄉(xiāng)》以______為線索，按照______、______、______來(lái)安排情節(jié)，揭示了舊中國(guó)______的社會(huì)根源，激發(fā)了人們______的愿望。(2)本文的體裁是小說(shuō)，小說(shuō)根據(jù)篇幅長(zhǎng)短可以分為_(kāi)_____小說(shuō)、______小說(shuō)、______小說(shuō)等。小說(shuō)的三要素分別是______、情節(jié)、______。10.下面的一段文字中共有三處畫線句，其中兩處有語(yǔ)病，兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，請(qǐng)找出來(lái)逐一修改。

①魯迅的故鄉(xiāng)紹興，有水鄉(xiāng)之譽(yù)。紹興的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。②因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。③為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從節(jié)水做起。

（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：______。（2）病句：______。1、D；2、C；3、B；4、A；5、B6、【小題1】“高墻”一詞運(yùn)用了借喻的修辭方法，喻指人與人之間的隔膜。因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，而且“我”與故鄉(xiāng)的人們有較大的隔膜(兒時(shí)親密的伙伴閏土與“我”隔膜了，楊二嫂對(duì)“我”不了解，也隔膜了)，所以“我”覺(jué)得四面有看不見(jiàn)的“高墻”?！拘☆}2】因?yàn)椤拔摇毕Ｍ筝厒冞^(guò)上幸福的生活(宏兒和水生不再像“我”和閏土一樣因?yàn)殡A級(jí)觀念而產(chǎn)生隔膜)，可是封建階級(jí)觀念根深蒂固，要想改變這一現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)自己的愿望實(shí)在是太難了，所以“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了”。【小題3】故鄉(xiāng)美麗的畫面是“我”的美好希望的象征，也是“我”對(duì)新生活的想象和憧憬。7、【小題1】中年閏土A【小題2】①說(shuō)明中年閏土飽經(jīng)憂患②用比喻修辭寫出勞動(dòng)艱辛。【小題3】從身材、臉色、眼睛、衣著、手五個(gè)方面描寫中年閏土形象。肖像描寫是要表現(xiàn)閏土生活困苦，勞動(dòng)艱辛。【小題4】采用對(duì)比的寫法。寫中年閏土和少年閏土判若兩人，在痛苦生活的煎熬下，中年閏土飽經(jīng)憂患，極度貧困，整日在磨難中掙扎。8、【小題1】①湊錢交罰金，從派出所領(lǐng)回哥哥并嚴(yán)厲教育；②開(kāi)導(dǎo)姐姐，使姐姐從從遭遇情感變故后的憂郁囚籠中走出來(lái)；③照顧受工傷的爸爸。【小題2】運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了月光在夜晚穿透烏云時(shí)的明亮，側(cè)面烘托母親經(jīng)歷了家庭困難卻依然內(nèi)心堅(jiān)定，表現(xiàn)了母親堅(jiān)韌樂(lè)觀的性格?！拘☆}3】運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了月光的皎潔、柔和，突出了母親嚴(yán)而有愛(ài)的教育效果