第8課對稱美、秩序美-夢回敦煌，沙繪藻井一、課程目標1.知識目標了解敦煌莫高窟的歷史和文化背景。學習敦煌壁畫中的對稱美和秩序美的表現(xiàn)。掌握沙繪的基礎(chǔ)技巧，能夠繪制有對稱美和秩序美的沙畫。2.技能目標能夠運用對稱美和秩序美的表現(xiàn)方式，進行自由創(chuàng)作。能夠運用沙繪的基礎(chǔ)技巧，繪制具有對稱美和秩序美的沙畫。3.情感目標體驗敦煌莫高窟的文化魅力，感受藝術(shù)的美好。通過創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美麗的事物是需要秩序和對稱的，學會欣賞美的秩序和井然有序的美。二、教學重點與難點1.教學重點了解敦煌莫高窟的歷史和文化背景。掌握對稱美和秩序美的表現(xiàn)方式。熟練繪制能夠表現(xiàn)對稱美和秩序美的沙畫。2.教學難點運用對稱美和秩序美的表現(xiàn)方式，進行自由創(chuàng)作。通過創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美麗的事物是需要秩序和對稱的。三、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)讓學生觀看敦煌莫高窟的圖片，了解其歷史和文化背景，引出對稱美和秩序美的表現(xiàn)方式。2.梳理知識介紹敦煌莫高窟中對稱美和秩序美的表現(xiàn)方式，如對稱布局、色彩和圖案的對稱性、人物形象的對稱和井然有序。分析壁畫中運用對稱美和秩序美的原因，如體現(xiàn)了宗教和政治的秩序，呈現(xiàn)了儀式和舞蹈的優(yōu)美。3.沙畫繪制讓學生學習沙繪的基礎(chǔ)技巧，如描繪線條、點和面，注意手勢和力度。給學生提供沙畫模板，要求繪制具有對稱美和秩序美的沙畫。鼓勵學生自由創(chuàng)作，要求繪制能夠表現(xiàn)對稱美和秩序美的沙畫，可以用不同的色彩和圖案進行表現(xiàn)。4.作品展示讓學生展示自己的沙畫作品，鼓勵他們分享創(chuàng)作過程中的感受和體驗。引導學生討論對稱美和秩序美在沙畫中的表現(xiàn)方式，并與敦煌莫高窟的壁畫進行對比。5.總結(jié)評價回顧本課的教學內(nèi)容，讓學生總結(jié)學習到的知識和技能。對學生的沙畫作品進行評價和點評，鼓勵他們繼續(xù)探索藝術(shù)的美好。四、教學實施方案1.教學準備教師準備敦煌莫高窟的圖片和相關(guān)資料。準備沙畫繪制工具和材料。準備能夠表現(xiàn)對稱美和秩序美的沙畫模板。2.教學方式講授、展示、實踐學生自主創(chuàng)作、分享3.教學時間本課為1課時，每課時45分鐘。4.教學場地美術(shù)教室。五、教學評價1.學生自評學生自評分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”四個級別，評價標準為完成沙畫的質(zhì)量和表現(xiàn)對稱美和秩序美的能力。2.教師評價教師評價分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”四個級別，評價標準為學生沙畫作品的完成度和表現(xiàn)對稱美和秩序美的質(zhì)