小學(xué)生主題班會(huì)教案-有關(guān)校園學(xué)生的食品安全通用版班會(huì)目的通過(guò)本次主題班會(huì)，讓小學(xué)生了解到食品安全的重要性，掌握有關(guān)食品安全的基本知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)食品安全的保護(hù)意識(shí)，從而養(yǎng)成科學(xué)健康的生活習(xí)慣和良好的飲食習(xí)慣。班會(huì)具體內(nèi)容班會(huì)開(kāi)場(chǎng)引言老師可以用幾句樸素而貼近學(xué)生的話語(yǔ)引入班會(huì)話題，如：同學(xué)們，大家好，今天我們要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)校園學(xué)生的食品安全。我們的身體健康是和飲食有關(guān)的，所以學(xué)會(huì)保護(hù)自己的飲食安全很重要哦！概述讓學(xué)生了解本次班會(huì)的內(nèi)容和主要目的，讓學(xué)生知道本次班會(huì)是為了引導(dǎo)大家養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，保護(hù)自身的飲食健康。知識(shí)介紹什么是食品安全？食品安全是指消費(fèi)者在采購(gòu)、存放和使用食品時(shí)所享有的一種被保障的基本權(quán)利。食品安全包括食品的安全性、保鮮性、營(yíng)養(yǎng)素等；主要涉及三個(gè)方面：食品衛(wèi)生、食品質(zhì)量、食品持久性。如何保障食品安全？了解食品是從哪里采購(gòu)來(lái)的，檢查在超市或者菜市場(chǎng)里是否有標(biāo)示農(nóng)藥殘留量和地方，看清標(biāo)貼上的名稱。對(duì)于沒(méi)有標(biāo)示的，可以從食品市場(chǎng)里尋找，保證安全可靠。校園食品安全問(wèn)題食品安全是民生問(wèn)題，也是校園安全的核心問(wèn)題。很多購(gòu)買食品的同學(xué)們會(huì)因?yàn)槭称反鎯?chǔ)、加工及選購(gòu)等環(huán)節(jié)不當(dāng)而引發(fā)校園食品衛(wèi)生和安全問(wèn)題。為了保障同學(xué)們的校園食品安全，學(xué)校定期開(kāi)展食品安全的整治、查處和監(jiān)管工作，同時(shí)也要樹(shù)立良好的食品安全消費(fèi)觀念，讓大家在日常中注重飲食衛(wèi)生，合理搭配食品。食品中的安全指標(biāo)在這一部分，可以讓同學(xué)了解一些食品中常見(jiàn)的安全指標(biāo)，如：農(nóng)藥殘留、重金屬含量、菌落總數(shù)、霉菌含量等。通過(guò)這些安全指標(biāo)，學(xué)生應(yīng)該能夠識(shí)別食品的安全狀況，并且能夠根據(jù)這些指標(biāo)評(píng)估自己購(gòu)買的食品是否安全。案例分析案例描述麗華是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她平時(shí)很喜歡吃油條、煎餅果子、薯片等油炸食品，但最近她突然出現(xiàn)了食管炎的癥狀，一直感到胸口不適、嗓子也痛，嚴(yán)重影響了她的學(xué)習(xí)和生活。后來(lái)，醫(yī)生檢查出了她的食管炎是和她的飲食習(xí)慣有關(guān)系的。分析案例通過(guò)這個(gè)案例，讓同學(xué)明白到自己的健康問(wèn)題和自己的飲食習(xí)慣是有很大關(guān)系的，如果不遵循正確的飲食習(xí)慣，會(huì)引發(fā)食品安全問(wèn)題，增加自己身體健康的風(fēng)險(xiǎn)。措施建議通過(guò)這個(gè)案例，可以告訴同學(xué)們應(yīng)該如何養(yǎng)成科學(xué)放心的飲食習(xí)慣，合理選擇食品；在生活中多關(guān)注測(cè)試，了解食品衛(wèi)生狀況；提高自己的食品安全意識(shí)，不隨意購(gòu)買沒(méi)有標(biāo)示的食品。班會(huì)總結(jié)最后，通過(guò)班會(huì)的介紹和分析，引導(dǎo)同學(xué)們了解食品安全問(wèn)題的重要性，提高學(xué)生的食品安全保障意識(shí)，讓學(xué)生感受到保護(hù)自己好健康的責(zé)任，同時(shí)也提高了他們的自我保護(hù)意識(shí)。參考資料《食品安全知識(shí)大全