小班美術(shù)《小魚吐泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)與反省小班美術(shù)《小魚吐泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)與反省近來(lái)在展開“圖形寶寶”的主題，采集了好多瓶子、蓋子，幼兒對(duì)瓶子、蓋子很感興趣，正好主題中也有這個(gè)活動(dòng)，所以就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)：用瓶蓋章畫。依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，再聯(lián)合本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，我擬訂了以下目標(biāo)：摘自小精靈少兒資訊站活動(dòng)目標(biāo)：能勇敢選擇色彩學(xué)慣用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。初步學(xué)習(xí)相互賞識(shí)作品，并試著用語(yǔ)言描繪泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。采集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布?！毒W(wǎng)小魚》的音樂?；顒?dòng)過程：(一)導(dǎo)入，惹起幼兒的興趣。師：小魚寶寶們，隨著魚媽媽一同玩吧?。úシ拧毒W(wǎng)小魚》的音樂）（二）認(rèn)識(shí)用瓶蓋章畫的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，泡泡的怎么吐出來(lái)的呢？你們?cè)敢鈳兔?？師：幫小魚吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料。教師出示瓶蓋和顏料示范解說：拿一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料使勁壓一壓，而后拿起來(lái)，這樣就吐出一個(gè)泡泡。兒觀看教師的示范并聆聽)

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幼問：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。問：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。師：我們方才蘸了黃顏色，但是此刻要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)劊┮觯耗軌蚰靡粔K小抹布把它擦潔凈了此后，再去蘸其余顏色。摘自小精靈少兒資訊站教師持續(xù)用相同的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提示幼兒顏料不可以蘸太多，也不可以蘸太少。(鼓舞幼兒一同徒手和老師一同邊說邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)發(fā)問：誰(shuí)愿意到上邊來(lái)吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡？幼：藍(lán)色的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟從她一同邊說邊徒手做動(dòng)作。）問:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想。師:我們能夠持續(xù)吐,把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）問：漂亮嗎？幼：漂亮。師持續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡?。坑祝合?。教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜愛的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只好蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，而后再蘸其余顏料，注意要保持畫面的整齊，聽清楚了嗎？（幼兒認(rèn)真聆聽）（三）能勇敢選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其快樂。教師播放音樂，巡回察看指導(dǎo)幼兒操作。（四）初步學(xué)習(xí)相互賞識(shí)作品，并試著用語(yǔ)言描繪泡泡。展現(xiàn)幼兒的作品，相互賞識(shí)。（幼兒賞識(shí)伙伴作品）發(fā)問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不一樣，顏色不一樣的泡泡在一同，感覺怎么樣？（請(qǐng)幼兒自由談?wù)劊┗顒?dòng)反?。哼@是一個(gè)用瓶蓋章章的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)廢舊的瓶蓋看作印章，蘸上顏料，印出一個(gè)個(gè)圓圓的，色彩嬌艷的泡泡，關(guān)于小班的孩子來(lái)說是多么奇特呀。但是要組織好也是不簡(jiǎn)單的，特別是每組要供給幾種色彩的顏料，并且當(dāng)用完一種顏料后還要用抹布擦去，再去蘸其余顏料，這里的操作關(guān)于小班的孩子來(lái)說擁有必定的挑戰(zhàn)性，更需要老師仔細(xì)的指導(dǎo)。在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)