送鄒明府游靈武（來(lái)自2012高考語(yǔ)文試題湖北卷詩(shī)詞賞析）曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多平劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。【注】明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。

1.請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：詩(shī)中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是：清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨的寒風(fēng)。正式通過細(xì)節(jié)刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。第一頁(yè)第二頁(yè)，共28頁(yè)。2.賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：“藏”字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)；“透”字，極為傳神的展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。第二頁(yè)第三頁(yè)，共28頁(yè)。浣溪沙李清照繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動(dòng)被人猜。一面風(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來(lái)?！咀ⅰ?/p>

①此詞是李清照早期作品。寫一位風(fēng)韻秀美的女子與心上人幽會(huì)，又寫信相約其再會(huì)的情景。（1）“繡面芙蓉一笑開”中的“開”字，用得好不好？為什么？（2）詞人在詞中刻畫了一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象?第三頁(yè)第四頁(yè)，共28頁(yè)。（1）“繡面芙蓉”形容這個(gè)女子姣美的面龐宛如出水荷花，光艷明麗。這個(gè)“開”字，無(wú)疑是指芙蓉花開，但其深層意思是表示詞中女主人公心底被禁錮的愛之苞蕾正在綻放。它以動(dòng)態(tài)描寫打破了靜物寫生，起到了能將詞中的女子從字面上呼出的奇效。(比喻雙關(guān)化靜為動(dòng))（2）刻畫了一個(gè)秀外慧中的少女形象。她外貌美麗動(dòng)人，性格天真可愛，對(duì)幸福、自由的追求真摯、熾烈、大膽。第四頁(yè)第五頁(yè)，共28頁(yè)。(一)解題思路1、知人論世，關(guān)注背景。2、抓住一些關(guān)鍵詞句：人物（肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神態(tài)、心理）環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）情節(jié)意會(huì)第五頁(yè)第六頁(yè)，共28頁(yè)。（二）答題步驟（1）準(zhǔn)備一組名詞、形容詞或動(dòng)詞短語(yǔ)概括詩(shī)人形象的總體特征（什么形象）性格特點(diǎn)+人物身份（蓋帽）（2）以總體特征為“中心論點(diǎn)”，結(jié)合具體詩(shī)句分析其特征。（3）形象的意義（抒發(fā)的感情）言傳第六頁(yè)第七頁(yè)，共28頁(yè)。

思考的問題有:答題的要點(diǎn)是:身份手法性格、品質(zhì)性格特點(diǎn)人物身份第七頁(yè)第八頁(yè)，共28頁(yè)。分析人物形象的方法：①知人論文，關(guān)注背景。（需要了解詩(shī)人的有關(guān)資料，包括生平經(jīng)歷、代表作、所處的時(shí)代特征，作者的政治主張，具體的創(chuàng)作背景等。）②分析文中出現(xiàn)的景物的特點(diǎn)，體會(huì)景物描寫對(duì)人物形象塑造的作用。（環(huán)境氣氛能對(duì)人物形象的刻畫起到烘托作用。如柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，

萬(wàn)徑人蹤滅”兩句就是為塑造老漁翁的不怕嚴(yán)寒、不怕孤獨(dú)的高傲品質(zhì)而進(jìn)行的環(huán)境氣氛的烘托。在分析人物所處環(huán)境時(shí)要注意分析時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、周圍的景物以及詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義。）第八頁(yè)第九頁(yè)，共28頁(yè)。③在整體理解的基礎(chǔ)上，關(guān)注人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等，概括形象特征。（古典詩(shī)詞中的人物形象往往通過細(xì)節(jié)刻畫以片段的形式表現(xiàn)出來(lái)，它可以是人物的一個(gè)眼神、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化，或一組人物的語(yǔ)言、聲音，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)。白居易《琵琶行》白居易《琵琶行》中“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺”中一系列動(dòng)作的刻畫，既表現(xiàn)了琵琶女嫻熟的彈奏技藝，也表現(xiàn)了琵琶女彈奏時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的心理感受，一個(gè)天涯歌女的形象躍然紙上。）第九頁(yè)第十頁(yè)，共28頁(yè)。

尋陸鴻漸不遇

（唐）皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T無(wú)犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。這首詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？（2分）課堂演練第十頁(yè)第十一頁(yè)，共28頁(yè)。答案示例：1.這首詩(shī)塑造了一個(gè)隨性自然,熱愛山水，追求自由生活的隱士形象。2.塑造了一個(gè)渴望清靜、閑適生活、志趣高雅的隱士形象。3.塑造了一個(gè)淡泊名利,歸身大自然,

喜愛田園生活的隱者形象。優(yōu)秀答案第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共28頁(yè)。答案示例：1.這首詩(shī)塑造了一個(gè)有閑情逸致、

喜愛山間景色的人物形象。2.塑造了隱居山中，生活簡(jiǎn)單、日出而耕，日落而歸的人物形象。3.這首詩(shī)塑造了一個(gè)重情義、關(guān)心朋友的好友形象。4.塑造了一個(gè)到外城尋找故友的

思念友人的詩(shī)人形象。5.塑造了一個(gè)勤勞高潔、淡泊名利的人物形象。6.塑造了一個(gè)在山中荒野地種著桑麻的小路邊安家，喜愛卻不善長(zhǎng)種菊，每天在山中游樂，日斜了才歸來(lái)的醉心于田園山水的隱士形象。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共28頁(yè)。答案示例：1.這首詩(shī)塑造了一個(gè)拜訪友人不遇、

失望而歸的的形象。2.塑造了一個(gè)經(jīng)常性不在家，生活無(wú)常且不常打理家室、清高孤傲的人物形象。3.這首詩(shī)塑造了一個(gè)思念友人、重情義、關(guān)心朋友的好友形象。4.塑造了一個(gè)清高脫俗、閑適的詩(shī)人形象。5.塑造了一個(gè)隱士在深山中尋找友人的形象。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共28頁(yè)。實(shí)戰(zhàn)演練:(3分)【中呂·山坡羊】道情

宋方壺

青山相待,白云相愛,夢(mèng)不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋,野花開,管甚誰(shuí)家興廢誰(shuí)成敗,陋巷簞瓢亦樂哉!貧,氣不改;達(dá),志不改。曲作塑造了一個(gè)怎樣的人物形象?鄙視功名利祿、安于清貧生活樂觀曠達(dá)、堅(jiān)貞守志第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共28頁(yè)。陸鴻漸又叫陸羽，和皎然是好友。這首詩(shī)是陸羽遷居后，皎然過訪不遇所作。陸羽的新居離城不遠(yuǎn)，但已很幽靜，沿著野外小徑，直走到桑麻叢中才能見到。開始兩句，頗有陶淵明“結(jié)廬在在人境，而無(wú)車馬喧”的隱士風(fēng)韻。陸羽住宅外的菊花，大概是遷來(lái)以后才種上的，雖到了秋天，還未曾開花。這二句，自然平淡，點(diǎn)出詩(shī)人造訪的時(shí)間是在清爽的秋天。然后，詩(shī)人又去敲他的門，不但無(wú)人應(yīng)答，連狗吠的聲音都沒有。此時(shí)的詩(shī)人也許有些茫然，立刻就回轉(zhuǎn)去，似有些眷戀不舍，還是問一問西邊的鄰居吧。鄰人回答：陸羽往山中去了，經(jīng)常要到太陽(yáng)西下的時(shí)候才回來(lái)。這二句和賈島的《尋隱者不遇》的后二句“只在此山中，云深不知處”恰為同趣?！懊咳招薄钡摹懊俊弊郑蠲摰毓串嫵鑫鬣徴f話時(shí)，對(duì)陸羽整天流連山水而迷惑不解和怪異的神態(tài)，這就從側(cè)面烘托出陸羽不以塵事為念的高人逸士的襟懷和風(fēng)度。這首詩(shī)前半寫陸羽隱居之地的景；后半寫不遇的情況，似都不在陸羽身上著筆，而最終還是為了詠人。偏僻的住處，籬邊未開的菊花，無(wú)犬吠的門戶，西鄰對(duì)陸羽行蹤的敘述，都刻畫出陸羽生性疏放不俗。全詩(shī)四十字，清空如話，別有雋味。”第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共28頁(yè)。①知人論世，關(guān)注背景。

寄托是古人賦詩(shī)的普遍現(xiàn)象：或借詩(shī)歌以抒寫懷才不遇、沉居下位之苦；或感發(fā)其報(bào)國(guó)無(wú)門、不為當(dāng)?shù)浪刂畱崳换虺哑潆x愁別緒、物是人非之感；或敘其命運(yùn)無(wú)常、孤苦無(wú)助之難。凡此種種，不一而足。在這方面，最為典型的是唐代著名的三首詠蟬詩(shī)，雖然都是托物（蟬）寓意，都工于比興寄托，但由于虞世南、駱賓王、李商隱的地位、遭際、情趣、理念不同，因而情貌殊異。如何分析人物形象？第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共28頁(yè)。簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說一覺醒來(lái)，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂?”是說塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線。“心在天山，身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的幽憤。詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。什么形象形象的特征第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共28頁(yè)。如何分析人物形象？①知人論世，關(guān)注背景。②抓抒情主人公的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作、心理。

尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T無(wú)犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。注：帶郭，意即靠近外城。問：詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共28頁(yè)。6、點(diǎn)降唇（李清照）蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客人來(lái)，襪劃金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。該詞塑造了一個(gè)什么形象？是怎樣塑造的？運(yùn)用細(xì)節(jié)的動(dòng)作描寫利用嗅青梅這一細(xì)節(jié)掩飾一下自己，一便偷偷看客人的一個(gè)天真純潔、感情豐富卻又帶有幾分矜持的少女形象第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共28頁(yè)。

蒼茫的煙雨和孤峙的楚山，烘托出詩(shī)人送別時(shí)凄寒孤寂之情，更展現(xiàn)出詩(shī)人的開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格，詩(shī)人這里以晶瑩透明的冰心自喻，表明了詩(shī)人為官清白，心地純潔。讀王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。問：詩(shī)人的形象是如何通過詩(shī)句展現(xiàn)的？2景物烘托第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。1、知人論世，結(jié)合背景了解人物當(dāng)時(shí)的情境。2、分析人物的行為、語(yǔ)言、心理，把握人物特征。3、抓住表露人物情感或思想的詞句。4、借助意象和典故，展開聯(lián)想和想象，感知形象。小結(jié)：人物形象鑒賞的方法

人物形象題的答題模式1、什么形象（概括形象）2、形象的特征（結(jié)合詩(shī)句分析）3、形象的意義（形象所反映出的作者的思想情感）第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共28頁(yè)。請(qǐng)看試題一、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后做題(04年廣東)

江漢

杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。試分析詩(shī)歌中的人物形象？

本詩(shī)塑造了一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)、孤苦無(wú)依、年老多病然不忘報(bào)國(guó)思用的儒士形象。詩(shī)人不但用“片云”“孤月”寫自己孤獨(dú)漂泊之苦，還用“落日”喻自己烈士暮年，壯心不已。尾聯(lián)用“老馬識(shí)途”的典故表明還可為國(guó)家效力，也含有對(duì)朝廷的怨憤。作者借這一形象抒發(fā)了懷才見棄的不平之氣和雖已晚年仍報(bào)國(guó)思用的慷慨情思。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共28頁(yè)。

題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁,獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣,閑拋閑擲野藤中?！咀ⅰ竣傩煳?1521～1593)，明代杰出的書畫家、文學(xué)家。字文長(zhǎng)，號(hào)天池山人，晚年號(hào)青藤道士。性情放縱，屢試不第。

(1)詩(shī)人是一個(gè)（什么樣）的形象？請(qǐng)聯(lián)系具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。(2)作者選取的“明珠”這一意象意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容分析鑒賞。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共28頁(yè)。1、【解析】分析詩(shī)歌形象要注重分析詩(shī)歌所描寫的事物的特征，把握住詩(shī)中的關(guān)鍵詞句，如頭兩句中的“落魄”“嘯晚風(fēng)”，直接寫出了詩(shī)人形象，后兩句中的“無(wú)處賣”“閑拋閑擲”，則用比喻的手法寫出了自己的不得志。注意結(jié)合詩(shī)歌下面的小注，做到知人論世。答：這是一位落魄潦倒但又狂放不羈的詩(shī)人形象。第一句的“落魄”一詞寫出其潦倒不得志，“獨(dú)立”“晚風(fēng)”寫出其晚年寂寞孤苦，“書齋”“嘯”字寫出詩(shī)人恃才傲物、狂放不羈的個(gè)性。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共28頁(yè)。鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。無(wú)知造物心腸別，老卻英雄似等閑！【注】①寫該詞時(shí)陸游42歲，因投降派羅織罪名被免官，被迫隱居。②玉瀣(xiè)：美酒名。③黃庭：即《黃庭經(jīng)》，道家的經(jīng)典