河南省部分學校高三上學期一輪復(fù)習階段性檢測（三）語文試題（掃描版含答案）2023~2024年度河南省高三一輪復(fù)習階段性檢測（三）

語文參考答案

1.D【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項.“不可言表"表沭錯誤.原文說“要格

它明確表達和總結(jié)出來，卻是有一定難度的”，即可以明確表達和總結(jié)，只是有一定難度，并非

不能用言語表達出來。B項，“小說家創(chuàng)作的過程就是追求語言創(chuàng)新…的過程"曲解文意，

原文是說“每一次寫作，都是在創(chuàng)造性地重構(gòu)語言的張力”。C項，“只局限于"過于絕對，將偶

然當成必然，從原文“有時并非故事全部，而是故事中的某個精彩情節(jié)”可看出。

2.A【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。“小說張力的存在與否則和人們是否對其

進行閱讀有關(guān)"分析錯誤，根據(jù)原文“任何小說都有張力”可做出判斷。而原文“打開小說閱

讀，沉睡的小說生命才能被喚起，進人復(fù)蘇和覺醒狀態(tài)，在閱讀過程中漸次呈現(xiàn)它的張力"，只

是說小說只要被閱讀，其張力就會顯現(xiàn)出來，并不是說小說不被閱讀就沒有張力。

3.D【解析】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力?！耙宰骷艺J知為基礎(chǔ)的能力”表述不

當，原文“不光是作家的認知，更是一種能力"，只是說了這種技巧的兩種內(nèi)涵，并沒有強調(diào)這

二者的具體關(guān)系。

4.①類比論證。以雕塑大師雕刻作品剔除多余物，類比作品的省略或“留白”就是一個剔除多余

物、使作品產(chǎn)生張力的過程。②引用論證（或“引證法"）。引用老子關(guān)于器物的“有”“無"的論

述，論證作家的作品中的“無”，即省略或“留白"的作用。③比喻論證（或“喻證法”）。將作家

的作品喻為“器"，將有用的部分喻為“無”，論證省略或“留白"恰恰有讓讀者感受到文字背后

的東西的作用。（每點2分，答出其中的兩點即可給滿分；意思答對即可）

【解析】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題區(qū)間是材料二，可從類比論證、引用

論證、比喻論證等三個角度加以分析。

5.甲組示例：①語言有張力，無聲勝有聲。《荷花淀》以平實的對話反映出青年婦女深摯的愛夫

之情，唯美的環(huán)境描寫與戰(zhàn)爭形成尖銳的藝術(shù)沖突，引導讀者在語言的張力中深思小說主題。

②人物有張力，無形勝有形。《百合花》中，“通訊員”是一個還沒有體驗過愛情甜蜜的年輕小

伙，“新媳婦"是一個剛結(jié)婚處于甜蜜幸福中的人物，但“通訊員”的犧牲，使二者反差更強，人

物內(nèi)在的情感張力得以擴大。③情節(jié)有張力，無情勝有情?！蹲８！分袑憽拔?和祥林嫂的偶

遇，并以“我”的視角寫她未老先衰的面貌，為后面寫她的凄苦經(jīng)歷埋下伏筆，形成情節(jié)的張

力。（分別從語言、人物、情節(jié)的角度結(jié)合部編版高中教材中的任一篇課文的相關(guān)內(nèi)容簡析，

每點2分，意思對即可)

乙組示例：①《哦，香雪》一文以山村姑娘們的呼喊“哦，香雪！香雪！"為結(jié)尾，言簡意賅，留白

藝術(shù)手法的恰當運用，彰顯出小說的無盡張力。②歡呼聲既是對走出大山的期盼，也是對香

雪不畏艱險、敢于爭取的贊美和期待，留給讀者豐富的想象空間，增強了本文結(jié)尾的抒情作

用，讓讀者感受到文字背后的無限張力。（圍繞留白的具體體現(xiàn)及表達效果舉例展開分析，每

點3分，意思對即可)

【高三語文·參考答案第1頁（共6頁）】

·24-31C·2023~2024年度河南省高三一輪復(fù)習階段性檢測（三）

語

文

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答聚填寫在答題卡上。

中

3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

“張力”原本是物理學名詞，現(xiàn)在用于小說，是指小說內(nèi)部藍戴的牽引力，是一種可以擴張和

墊

延展的力量。小說研究者和閱讀者都能琢磨出張力的深意，但要將它明確表達和總結(jié)出來，卻

趙

是有一定難度的。這也是小說張力的奧妙所在。

任何小說都有張力，只是有大小、強弱的差別。一般而論，越是好的小說越有張力。打開小

說閱讀，沉睡的小說生命才能被喚起，進入復(fù)蘇和覺醒狀態(tài)，在閱讀過程中漸次呈現(xiàn)它的張力。

長

小說的張力牽引著讀者的神經(jīng)系統(tǒng)，使讀者以自身的生命體瞼去感知小說的藝術(shù)樣態(tài)，在讀者

的個人經(jīng)驗與小說文本之間，實現(xiàn)主體與客體、現(xiàn)實與虛構(gòu)的交流與溝通。

語言是進入讀者視野的第一道風景，也是小說的顏值所在。對于小說家來說，每一次寫作，

都

都是在創(chuàng)造性地重構(gòu)語言的張力。語言賦能于人物和敘事，文學性、藝術(shù)性、口語化是小說語言

的基本要求，其中心價值就是語言的張力。代秀作家一生都在追求語言的意義與價值，把最合

郝

適的語言表述放到最合適的位置，最大限度地發(fā)揮語言的應(yīng)用功能。每一個句子都有它們的內(nèi)

在張力，即使是粗鄙的俗言但語，只要能被恰到好處地表現(xiàn)，也能夠從平俗中脫胎換骨，以化腐

圖

朽為神奇的妙用，煥發(fā)出其超越平俗的光亮，從而完成它的意義表達和個性呈現(xiàn)。句子與句子

之間形成上下貫通的敘事段落，會凝結(jié)成更大的張力，成為“力”的組合，這種張力被釋放出來，

便有了語言的整體美感和通篇氣韻。而文學研究者在探素小說文本的時候，就是在具有強勁張

力的語言中去尋找小說的內(nèi)蘊和主旨，發(fā)掘人物的性格和靈魂深處的奧秘?！度龂萘x》用軍事

化語言建構(gòu)小說的豪邁氣勢與英雄謀略，其張力如鯤鸝展翅，似巔峰對決?！都t樓夢》用詩化語

言描寫四大家族的起代興衰和情感波瀾，在生動豐富的詩文交錯之中，其張力似綿里藏針、花樹

帶刺。

人物的張力大小，取決于人物被刻畫得是否豐滿，其性格是否鮮明，他是否有深刻的思想內(nèi)

涵，能否給人留下難忘的印象。小說中的各色人等都要在敘事倫理和性格邏輯的統(tǒng)領(lǐng)下各居其

位，各得其所，由此生成與人物自身相符的內(nèi)在張力。這種張力讓人物群像共同作用于小說的

解

整體，服務(wù)于小說的全部?！缎《诮Y(jié)婚》中的小二黑、《創(chuàng)業(yè)史》