河南省開封市第五中學(xué)七年級上學(xué)期9月月考語文試題（含答案）河南省開封市第五中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期七年級九月份月考語文

一、積累與運(yùn)用(40分)

1.[2022·呼和浩特期末]閱讀下面的語段，完成練習(xí)。(6分)

春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們領(lǐng)略時序之美。春天，眼前花團(tuán)錦簇，A，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息，惹得鳥兒B地賣弄清脆的喉嚨。夏雨一來，就更是另一番風(fēng)情?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地生長……當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉

獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天。

(1)請從下列成語中選出最適合的兩個分別填在語段中的A、B處。(2分)

隨聲附和呼朋引伴繁花似錦美不勝收

(2)語段中的畫線句有語病，修改意見是：(1分)(3)下列說法中錯誤的一項是()(3分)

A.“春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪"中，“春風(fēng)”是名詞。

B.“帶我們領(lǐng)略時序之美"中，“領(lǐng)略”是動詞。

C.“當(dāng)田野染上一層金黃"中，“一層”是形容詞。

D.“那可愛的水藻"中，“那”是代詞。

2.下列句子中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是()(3分)

A.風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤．(rùn)

濕的空氣里醞釀．(niàng)。

B.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看．(kàn)

護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲．(xiāng)上一道銀邊。

C.水珠子從花苞．(bāo)里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱．(lèng)鏡。

D.但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞．(wèi)臨人間。但在南

國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇．(sè)了。

3.下列選項中，句子的順序排列正確的一項是()(3分)

①百般不能排解思情，不妨從詩文中尋個消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？

③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。

④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。

⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

A.①③④⑤②B.③⑤①②④

C.③①⑤②④D.⑤①③④②

4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是()(3分)

A.朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩人、學(xué)者。代表作有《荷塘月色》《背影》《駱駝祥子》《綠》等。

B.老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家。代表作有《四世同堂》《龍須溝》《茶館》等。

C.劉湛秋，詩人、翻譯家，著有詩集《生命的歡樂》《無題抒情詩》，散文詩集《遙遠(yuǎn)的吉他》等。

D.曹操，東漢末政治家、軍事家、詩人，他的詩以“慷慨悲壯"著稱。

5.[2023·原創(chuàng)]聯(lián)系課文內(nèi)容，試分析下列加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。(6分)(1)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕．趟．兒．。

(2)人家屋頂上全籠．著一層薄煙。

(3)古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥．著些小村莊，小村莊的房

頂上臥．著點(diǎn)兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

6.填空。(10分)

(1)“”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》)

(2)春天像健壯的青年，，__________________。(朱自清《春》)(3)，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

(4)，若出其中；，若出其里。(曹操《觀滄?！?

(5)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫

之遠(yuǎn)的詩句是：，__________________。

(6)《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時序交替中的自然景物，暗含哲理的詩句是：__，__________________。

7.[2022·鹽城濱?？h期末改編]綜合性學(xué)習(xí)。(9分)

七年級(2)班組建了屬于自己的文學(xué)部落——文學(xué)興趣小組，并分成小說、戲劇、詩歌、散文等組別，開展了如下活動，分享文學(xué)帶給同學(xué)們的詩意與美。

(1)讀書寫作交流會

詩歌興趣小組從濱?？h詩詞楹聯(lián)協(xié)會收集了一副對聯(lián)，請你根據(jù)上聯(lián)“黃河故道千秋景"選擇最合適的下聯(lián)。()(3分)

A.七彩天海港新城B.海港新城七彩天

C.海港新城笑顏開D.笑顏開海港新城

(2)布置文學(xué)角散文興趣小組的小明想在文學(xué)角展示他閱讀《朝花夕拾》的成果，請你和他一起完成。(3分)

我對書中的人物范愛農(nóng)的印象非常深刻，他是一個

的人，寫他的這篇文章表達(dá)的作者的思想感情是：

(3)創(chuàng)立班刊

各小組推選出一名同學(xué)組成班刊編輯部，編輯部成員開會討論班刊刊名、形

式、欄目設(shè)置等內(nèi)容。會上，小明說：“我給班刊取名為《①

》，文雅而富有文學(xué)氣質(zhì)；建議設(shè)置‘牛刀小試’‘美圖欣賞’‘②

’‘笑話幽默’等欄目，以③、電子雜志等形式呈現(xiàn)，

力求體現(xiàn)班級特色，使班刊成為凝聚班級精神的紐帶?！?3分)

二、閱讀理解(30分)

(一)閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。(7分)

天凈沙·

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻①影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

【注釋】①飛鴻：天空中的大雁。

8.白樸曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，請根

據(jù)內(nèi)容補(bǔ)寫題目。(填季節(jié))(3分)

9.請結(jié)合知識卡片，分析白樸借景表達(dá)的心情。(4分)

知識卡片

借景抒情指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的心情寄寓在此景此物中。

這首小令借助景物描寫表現(xiàn)了作者的心情由到的變化過程。

(二)[2022·成都七中育才學(xué)校期末]閱讀下面的文章，完成練習(xí)。(10分)

與春為鄰

李軍懷

①能夠觸摸到春的筋骨，有著令人慌張的氣息。仿佛就是在一夜之間，紅梅欣然怒放，絲絲縷縷的幽香沁人心脾。

②夜里的雨，潤物無聲。草醒了，花醒了，空氣清新得讓人陶醉。泥土的味，混合著草的香，花的味，一同氤氳在早晨的空氣中。這是大地吐故納新的呼吸。土地在春雨的滋潤下，一夜酣睡醒來，酣暢地打著哈欠。我仿佛看到它胸部一起一伏，綿長而均勻。暖暖的氣息喚醒了花草的夢、鳥的夢，一起在一個清晨醒來。

③一群麻雀在嘰嘰喳喳地談?wù)撝澄铩⒂晁痛禾?。它們在地上蹦蹦跳跳，歡欣鼓舞。原來，它們心中也居住著一個春天。

④天氣晴好，河面上閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。柔若無骨的春風(fēng)撩撥著清澈的河水，泛起漣漪。水中央幾只叫不出名字的水鳥結(jié)伴嬉水。遠(yuǎn)處的秦嶺青如眉黛，近處的河水清清涼涼。天上閑云朵朵，耳邊鳥鳴啁啾。好一個新的春天，活色生香地呈現(xiàn)在眼前，不

是畫卷，勝似畫卷。柳樹早已站成河岸邊的新娘，長發(fā)飄飄，婀娜多姿，風(fēng)情萬種。

湖水做了照妝之鏡，明鏡映嬌娘，怎一個美字了得。

⑤田野里，剛起身的麥苗綠毯似的鋪滿了大地。田間地頭勞動的人們忙著給麥田鋤草，還有挖野菜的，種樹的……他們才是春天最美的風(fēng)景。

⑥天上的風(fēng)箏多了起來，花花綠綠的彩帶裝扮著天空。風(fēng)箏越升越高，那些“蜈蚣"“老鷹”“青蛙"等越發(fā)活靈活現(xiàn)，天空生動熱鬧了起來。地上的人牽著線走，目光被高高飄飛的風(fēng)箏牽著，欣喜的心放飛著，飛向高空……

⑦我常想，人人都喜愛春天，大概是因為春天里一切都在生長，而生長就意味著希望、收獲。大自然竭盡全力地展現(xiàn)著它的色、味、形之美，而誰又能拒絕美呢？我們被這自然之美吸引著、熏陶著、引領(lǐng)著。我們與春為鄰、與春同居、與春同行，我們對生活充滿希望，充滿信心，充滿奮斗的力量。

⑧這新生的春天，這新生的希望，這新生的美好，漸行漸深。

(選自《西安日報》，有刪改)

10.在作者筆下，春天不同的景物具有不同的特點(diǎn)。請根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全表格。

(4分)

春景特點(diǎn)

紅梅①

春雨②

麻雀③

河水清澈泛光、清清涼涼

田野④

11.請自選角度賞析第④段中的畫線句。(2分)

柳樹早已站成河岸邊的新娘，長發(fā)飄飄，婀娜多姿，風(fēng)情萬種。

12.朱自清的《春》同本文一樣，也寫到了風(fēng)箏。都是寫風(fēng)箏，兩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感有何異同？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

(節(jié)選自朱自清《春》)

(三)[2022·運(yùn)城期中]閱讀下面的文章，完成練習(xí)。(13分)

周芳

①立冬一過，小雪、大雪就前后腳趕來，一想到個“冷"字，我不禁打了個寒戰(zhàn)——這種冷是來自心理上的，是刻骨銘心的記憶。

②我居住的小城四季分明，春秋宜人，但冬天凍死人，夏天熱死人。對于上學(xué)的孩子們來說，冬夜學(xué)習(xí)是件很考驗人的事。我們小時候別說空調(diào)，連個暖壺都沒有，塑料熱水袋還是很久以后才出現(xiàn)的稀罕貨。每晚寫完作業(yè)，我已經(jīng)是周身冰涼，再鉆我，最怕過的就是冬天。

③古人對四季光景的感受，都是相當(dāng)原始的。讀書人對天氣敏感，比如張潮就在

《幽夢影》中寫道：“讀經(jīng)宜冬，其神專也?！泵棵靠吹酱司?，我都會會心一笑——他們不得不專啊，冬天通常冷得人無處可去。

④母親知道我怕冷，但凡晴天，她總會將我床上的被褥等全部拿到太陽底下翻曬。拍拍打打中，墊絮、蓋被都變得蓬松而溫暖，趁著太陽沒有落山，母親再早早地收回。曬過的被褥似乎蓄滿太陽的香味與余溫，那樣的夜晚，睡覺便有了一種小期待，鉆進(jìn)被子里的我總是幸福感滿滿。

⑤有時，連著陰天，母親則會早早地到我的床上半躺著織毛衣或做縫補(bǔ)類的手工活，直到我上床，她才會離開——她在用身子給我暖被窩。如此多年?，F(xiàn)在想想，那時候的我其實無法理解母愛的內(nèi)涵，覺得全天下的母親理應(yīng)如此，總是理所當(dāng)然地享受著這一切。

⑥后來，我們家附近建了個小門診，母親便去跟人家護(hù)士要來幾個空的玻璃瓶。冬夜里，在我上床前，母親便將瓶子裝滿熱水，塞到被窩里。但這卻是有些危險的事情，由于溫差太大，常常熱水倒下去，瓶子會炸裂，甚至掉了瓶底。飛濺的熱水曾經(jīng)燙傷了母親的腳背，母親疼得直跺腳，脫下襪子，皮膚已紅了一片。還有一回，滾燙的瓶子竟然將我的腳踝處燙出一個大水泡，過了好一陣子才痊愈。母親又想到辦法，她利用家里的舊衣服縫制了一只只布套子，給熱水瓶子套上布套，隔熱又保溫。母親的這種方法，后來在左鄰右舍間推廣開了。

⑦小小的熱水瓶給我?guī)砹藴嘏?，冬夜里冷雨敲窗，寒風(fēng)凜冽，但我的學(xué)習(xí)沒有受絲毫影響。我每天早早寫完作業(yè)便鉆進(jìn)被窩，坐在床上預(yù)習(xí)課文、背誦英語，還讀了大量的課外讀物。

⑧現(xiàn)在，居家、辦公都有暖氣或者空調(diào)，室內(nèi)的溫度早已分不清春夏秋冬。依舊

喜愛夜讀的我，冬讀最佳之地仍是床上。因為我早已習(xí)慣了記憶中母親所賦予的“暖床"

的感覺，它和書中的文字一道，給我的心靈帶來持久的熱度。

13.在班級開展的“讀好文，共分享”活動中，老師推薦的這篇文章深深地打動了同學(xué)們。老師在給同學(xué)們推薦作品時隱去了標(biāo)題，請從下面的兩個標(biāo)題中選擇一個，并結(jié)合文章內(nèi)容寫出你選擇它的理由。(4分)

標(biāo)題一：冬夜“暖床"標(biāo)題二：給我溫暖的人

14.借鑒七年級上冊教材第一單元中的寫景方法，為文章第①段的橫線處補(bǔ)寫有關(guān)冬景的描寫。要求：①景物特點(diǎn)突出；②上下文內(nèi)容連貫；③不少于50字。(4分)

15.分享交流環(huán)節(jié)，你將作為小組代表進(jìn)行閱讀交流，請從人物形象或主題思想角度寫一段賞析性文字。提示與要求：①可結(jié)合文中的人物描寫和具體事件進(jìn)行分析；②不少于100字。(5分)

三、作文(50分)

16.閱讀下面的文字，按要求作文。

生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長的書籍、鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會了思考，學(xué)會了挑戰(zhàn)，學(xué)會了珍惜……也因此點(diǎn)亮了我們的人生。

請以《，點(diǎn)亮了我的青春》為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動細(xì)致，有真情實感；

②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；一、1.(1)A美不勝收B呼朋引伴

(2)應(yīng)刪去“一年到頭”或“終年"

(3)C

2.A

3.C①⑤②④。

4.A

5.(1)“趕趟兒”一詞寫出了花朵競相開放的樣子，表達(dá)了作者對春花及春天的喜愛和贊美

之情。

(2)“籠"字表現(xiàn)出春雨輕柔、縹緲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對春雨及春天的喜愛和贊美之情。

(3)兩個“臥”字運(yùn)用比擬的修辭手法，將小村莊和雪人格化，形象生動地寫出了小村莊

和雪可愛的情態(tài)，表達(dá)了作者對此景的喜愛之情。

6.(1)一年之計在于春

(2)有鐵一般的胳膊和腰腳他領(lǐng)著我們上前去

(3)秋風(fēng)蕭瑟

(4)日月之行星漢燦爛

(5)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪

(6)海日生殘夜江春入舊年

7.(1)B

(2)孤傲、正直、倔強(qiáng)、愛國對舊民主主義革命的失望和對范愛農(nóng)的同情和悼念

(3)①示例：①啟航②班級新聞③手抄報

二、(一)8.秋

9.悲愁(或：惆悵)愉悅

(二)10.示例：①欣然怒放、沁人心脾②潤物無聲③嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、歡欣鼓

舞④綠滿大地

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11.示例：畫線句運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將柳樹比作河岸邊的新娘，并將柳樹人格

化，生動形象地寫出了春天到來后柳樹的婀娜多