小學(xué)節(jié)日作文指導(dǎo)ppt【篇一：小學(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣審題定中心】小學(xué)生作文指導(dǎo)—怎樣審題定中心作文基本步驟1—審題，定中心一、審題在作文時，首先要仔細(xì)審查、分析、研究作文題目，切實弄清題目的意思，全面分析題目的要求、范圍，切實掌握題目的重點，這就叫做“審清題目”。審題是作文的第一步，是文章成敗的關(guān)鍵。審題準(zhǔn)確，意味著習(xí)作成功了一半；審題有誤，寫作“跑題”“偏題”“離題”；那語文成績只有“全盤皆輸”、“死路一條”！審題的基本方法：1、辨清作文題目的類型，明確寫作內(nèi)容。作文題目的類型有：命題、半命題、選題和話題等。（1）全命題作文：作文題目是規(guī)定的，只需按題目要求去定中心、安排材料，絕對不能改變題目中的一字一詞。更不能自作主張，另寫文題。比如作文題《一件有意義的事》。（2）半命題作文：（3）選題作文：“多中選一”，即只給作文范圍，提出要求，需要自己定題目，然后作文。比如作文題：在你的身邊有很多人，選一個你印象最深的人，寫出這個人的性格特點。注意重點突出，用詞恰當(dāng)。根據(jù)這道題目要求，可寫自己熟悉的人，如《我的同桌》；也可以寫自己不熟悉的人，如《一個見義勇為的叔叔》。（4）話題作文：題目一般是自擬的，就應(yīng)匠心獨運，一展才情。2、分清作文體裁，確定寫作對象審題，首先要審清這篇文章是什么體裁，是記敘文還是應(yīng)用文，或其他體裁。而記敘文又分為記事的、寫人的、寫景的、寫狀物（動物、植物和物品）的等類型。題目要求寫人，就要確認(rèn)寫什么人，選擇什么材料來表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)；題目要求寫事，就要選定一件事情，反映出事情的教育意義；題目要求寫景、狀物，就要選擇一處景或一件物來寫，要寫出景物的特點；題目要求寫應(yīng)用文，就要注意應(yīng)用文的格式和寫作內(nèi)容?！秼寢層幸浑p閑不住的手》，“閑不住”就是題眼。動賓短語的題目，一般來說，賓語是題眼。如《送你一支歌》，“歌”就是題眼；《我懂得了這個道理》，“道理”就是題眼。并列短語的題目，并列的幾者都是題眼，如《時間與效益》，二者都是題眼；《父親和我》，“父親”和“我”都是題眼。在省略性題目中，被省略的部分往往是題眼。如《他給了我??》，被省略了的“力量、信心、勇氣、啟示、時間”等等，都是題眼；《我有一個-------的家》，被省略了的“和睦、幸福、溫暖、光榮、破碎”等等，都是題眼。再看下面一組題目：①《我的老師》②《我愛老師》③《我和老師》這三道作文題只是一字之差，但寫作的重點不一樣，表達的中心思想有差異。第①道題目寫作對象是“老師”，敘述的重點是刻畫老師的形象，表達的中心是老師某一方面的性格品質(zhì)；第②道題目寫作對象也是老師，敘述的重點不但要刻畫老師的形象，還要抒發(fā)自己對老師的感情，表現(xiàn)的中心是“我”對老師的愛；第③道題目寫作對象是“我”和“老師”，敘述的重點是反映出我和老師的關(guān)系，敘述的事情必須把我和老師聯(lián)系在一起，表達的中心是揭示我和老師某方面的感情。小練習(xí)：根據(jù)下面一組文題，按要求填空。（只填序號）①牡丹花②難忘的一節(jié)課③我的妹妹④夏天的田野⑤有趣的中隊活動⑥可愛的小花貓⑦我和同桌⑧我錯了⑨爸爸⑩我的文具盒這組作文題中，寫人為主的有（），其中寫“我”為主的有（），寫“他（她）”為主的有（），寫“我們”為主的有（）。記事為主的有（）。寫景寫物的有（）。參考答案：審題。③⑦⑧⑨；⑧；③⑨；⑦；②⑤；①④⑥⑩4．弄清題目的寫作范圍。確定寫作范圍，即明確題目對所記敘的事物在時間、地點、數(shù)量等方面的限制。有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時間、地點、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。如《節(jié)日里，我做了一件有益的事》中，“我”、“節(jié)日里”、“一件”是限制詞語。從這三個詞語我們可以確定，事情的主人公是“我”，而不是他人；時間是“節(jié)日里”，而不是平時；數(shù)量是“一件”，而不是更多。審題的具體任務(wù)：看清題目（看清楚題目上的每一個字看懂題目的意思和要求）；《快樂的雙休日》將“雙休日”寫成了“單休日”?！兑欢瓮隆凡荒軐懗伞耙患隆薄７治鲱}目（分析題目中字詞間的關(guān)系）；思考題目（弄清寫作對象、范圍和重點，確定體裁）。例如：《媽媽笑了》，《媽媽有一雙閑不住的手》偏題習(xí)作大都以“紀(jì)實”為主，或?qū)懩赣H的手粗糙，長滿了老繭；或?qū)懩赣H的手細(xì)滑，涂了紅指甲；或?qū)懩赣H的手肥大，打人很痛；或?qū)懩赣H的手殘疾，不能工作等等。題目旨在通過“雙手”來歌頌?zāi)赣H的“勤勞”。審察題目可知，由于是寫“媽媽”，屬于“記人”，所以文體是“記敘文”，記敘文的表達方式是“敘述”，材料來源于“媽媽”；由于題眼是“閑不住”，所以主題是歌頌媽媽的“勤勞”；由于題目的中心詞是“手”，所以寫作重點是通過媽媽的“手”（做事）來表現(xiàn)媽媽的“勤勞”。又如：《他（她）又成功了》我們要審準(zhǔn)“又”字的含義――“多”的意思、“連續(xù)”的意思、“每次必定”等等意思；如果從“次數(shù)”上來理解，至少也要寫3次成功。常見“跑題”失誤分析——《有趣的課外活動》沒有審準(zhǔn)題眼（“有趣”），沒有緊扣“有趣”來寫。進一步分析發(fā)現(xiàn)這有兩種情況，其一是“活動”本身就“無趣”，不存在緊扣“有趣”來寫的問題；其二是雖然“活動”本身“有趣”，但習(xí)作者沒有寫出“趣”來，即不能寫出“趣”來?！段业募摇冯x題習(xí)作主要寫成了“家”中的某一個成員，例如寫爸爸，寫媽媽，寫爺爺，寫奶奶，或者寫自己，或者寫我家與別人家的關(guān)系等等；應(yīng)重點表現(xiàn)“我的家”是一個“和睦”的家，或者是一個“幸?！钡募?，或者是一個“破碎”的家或者是一個“不幸”的家等等。練一練1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號）（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛勞動（10）難忘的一天（11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我限制中心的題目有_______________________限制時間的題目有_______________________限制地點的題目有_______________________限制敘事的題目有_______________________限制寫人的題目有_______________________限制寫人物關(guān)系的題目有_________________2．用說出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事作對了他的心靈美親筆實踐：1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補充完整。然后選一題作文。我學(xué)會了________；我喜歡的________；難忘的__________；快活的__________；真有趣__________；_______教育了我；二、定中心定中心，就是確立文章的中心思想。確立了中心思想，才能根據(jù)表達中心的需要選擇寫作的具體材料。確立中心思想的基本要求是：①正確：思想健康，觀點正確，能夠表達出作者積極向上精神面貌和真誠美好的心靈，能夠運用正確的觀點去分析事物，認(rèn)識事物；②集中：一篇文章要集中表明一個中心思想，講清一件事情，確立的中心思想要貫通全文的首尾；③深刻：確立的中心思想能給讀者有較深刻的啟發(fā)和教育。定中心的基本方法：1、根據(jù)寫作題目確定中心。不少作文題目有一個中心詞（即題眼），提示了寫作的用意。立意時，要以題目的中心詞語為依據(jù)。如：①寫一處你喜愛的景色。②寫一節(jié)有趣的課。③記一次有意義的活動。這三道作文題都有一個中心詞提示作文要表達的中心。第①道題目要求確立表達自己“喜愛什么”的中心思想。第②道題目要求確立表達自己“上什么課感到有趣”的中心思想。第③道題目要求確立表達自己“在什么活動中受到什么教育”的中心思想。2、根據(jù)寫作要求確定中心。有些作文題目，并沒有直接限定中心，只給了一定的寫作要求。我們在定中心時，只要根據(jù)要求確定寫作內(nèi)容，進而從中提煉出中心。如《那次，我流淚了》，雖沒有限定中心，但我們可寫的內(nèi)容，或是喜悅的、或是教訓(xùn)的??中心就是被贊揚的精神或說明的某個道理。3、多角度思考確定文章中心。有時，同一個材料，同一個題目，角度不同，確定的中心也就不同。比如《夏夜》這個題目，既可說明“夏夜發(fā)生的事所表達的感情”，也可說明“夏夜景色”。小練習(xí)：如果寫《慈母心》這個題目，下面三組材料，哪一組最典型，最能有力地突出中心思想？（1）一天中午，媽媽冒著狂風(fēng)暴雨趕回來給我燒中午飯。燒好飯，她看著我吃得那么香甜，感到欣慰，可她自己卻因時間晚了，沒來得及吃飯就上班去了。（2）一天中午，媽媽匆匆趕回來為我燒中午飯，讓我吃得飽飽的去上學(xué)。（3）一天中午，媽媽回來了，她氣呼呼地說：“單位里買了今天中午的電影票，都是為了你才趕回來，還不知道來不來得及去看電影。”我說：“媽，以后要是再碰上這樣的事，你就不要回來了吧！”媽媽說：“算了，不要說了，快吃飯吧?！薄酒盒W(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣寫記事】小學(xué)生作文指導(dǎo)——怎樣寫記事記事作文就是有目的地把事情記敘下來，說明某些道理，贊揚某種精神、風(fēng)尚，抒發(fā)感情或揭示問題，批判壞現(xiàn)象等的文章。這類文章，事是重點，雖然少不了寫到人和環(huán)境景物，但人物和環(huán)境景物的描寫只能圍繞著事，服從于事或依附于事。它的明顯特點是：注重把事件、情節(jié)的過程具體地表現(xiàn)出來，不著力刻畫人物，也無中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是主人公的思想品德。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。一、寫事記敘文一件完整的事情包括的要素有：事情發(fā)生的時間、地點、人物及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，它們被稱為事件的“六要素”。“六要素”在描述事件中的地位起因、經(jīng)過、結(jié)果是事件的主要環(huán)節(jié)。其中經(jīng)過部分又是整個事件的核心，更是一篇寫事作文成敗的關(guān)鍵。1.記敘的事情怎樣分類？（1）成長足跡。如第一次??；學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)；;增長見識；提高思想；興趣愛好；童年趣事；得意、驚險、惹禍的事；成功、失敗、勇敢、膽小、誠實、撒謊、傷心、快樂??的真切體驗。（2）家庭事。如家里發(fā)生的趣事；家庭的娛樂活動；家庭小風(fēng)波、小煩惱；家務(wù)勞動；家中節(jié)日、假日、生日的事；家人戶外活動??（3）校園風(fēng)云如班級中發(fā)生的事；生動的課堂；體育健身活動；比賽活動；同學(xué)之間、師生之間的事；競選故事；學(xué)科活動、班隊活動、社會實踐活動；班級勞動；野炊、夏令營；“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長會、考試等事。（4）社會聚集如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見聞；社會中不良現(xiàn)象；不文明事、不環(huán)保事、陋習(xí)怪事；社會新風(fēng)尚??2.寫生活中有意義的事情那么，敘事的作文到底該寫哪些事情呢？是不是什么事情都可以寫呢？當(dāng)然不是。敘事的作文要寫那些有意義的事情，寫那些使你或使別人受感動，受教育的事情。哪些是有意義的事？對此，有些同學(xué)在理解上有偏面。他們以為，有意義的事只是拾金不昧，乘車讓座，扶盲人過馬路之類“好人好事”，或者是英勇機智地與壞人作斗爭，冰河上救人，大火中搶救國家財產(chǎn)這樣的大事。在這樣的認(rèn)識下，他們覺得自己沒有做過這類事，就沒有材料可寫了，因而一提筆寫作文就為難，有的甚至就把作文當(dāng)作編故事了。其實，寫有意義的事不一定就是寫好人好事或什么驚天動地的大事情。誠然，好人好事可以寫，重大題材應(yīng)該寫，但我們不能用這個框子限制自己。大事可以教育人，小事也同樣能使人感動。在我們的生活中有許多平凡的事蘊含著深刻的思想意義，有許多看似微小的事能給人留下深刻的印象，使人受到教益。它們也都是寫作的好材料。請看下面這篇作文：買冰棒盛夏的一天中午，火辣辣的太陽無情地烘烤著大地。路上的行人寥寥無幾，只有路邊的樹木頑強地挺立在陽光下。它的身邊留下了一片陰涼，讓又熱又累的人們稍微休息一下。我手里拿著剛買的一本《優(yōu)秀作文選》，急沖沖地走著。尼龍絲連衣裙早已濕透了，臉上汗珠滾滾，喉嚨仿佛在冒煙，我難受極了。樹蔭下，一位年過花甲，頭發(fā)花白的老大爺不停地叫著：“冰棒，奶油冰棒……”我不由自主地走到老大爺身邊，“喂，買根冰棒。”我把五個一分的硬幣，往冰棒箱上一扔。四個硬幣落在冰棒箱上，就勢躺倒不動了，還有一個硬幣頑皮地在冰棒箱上跳了一下，落在地上，滾了兩步，鉆進了石縫里?！靶∨笥?，少一分錢?！崩洗鬆敽吞@地對我說?！板X在地上，你沒看見”我生氣地說。老大爺看了我一眼，只好慢慢地彎下腰從石縫中取出錢，拿了一根冰棒，剝了紙，遞給我。我接過冰棒，頭一扭，悠閑地邊走邊吃。走了幾十步，忽聽后面有人喊：“小朋友，小朋友……”我回頭一看，原來是那位老大爺。只見他面頰上汗珠直往下淌，急急向我追來。我很納悶，“難道……”我猶豫了一下，停下腳步。老大爺走到我跟前，向前伸出的手里拿著一本書，笑著對我說：“小朋友，這是你的書吧？”我恍然大悟，連忙接過來，紅著臉，嗓眼哽咽著：“是，老大爺，我……”“當(dāng)學(xué)生的可不能丟了書??！”老大爺語重心長地說。我呆呆地佇立著，抬頭望去，老大爺已經(jīng)遠去了。我望著他的背影，百感交加，我這個平時不愛流淚的人，此時兩顆又大又熱的淚珠奪眶而出，掛在面頰上……3.寫事記敘文的寫作要點在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？①如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。②要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。③必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。④一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。⑤記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。⑥寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。4、怎樣安排記敘的順序才能使文章條理清楚寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。（1）運用順敘順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。順敘有以時間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。按時間順序進行敘述時，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生，它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。當(dāng)然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。（2）運用倒敘倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達。（3）運用插敘插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。5、在記敘的過程中，怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲懞吐詫?、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的發(fā)展過程要詳寫。事情的發(fā)生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。事情的發(fā)展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。2、有點有面地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫。有點有面地敘事，“面”上的內(nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用?！包c”上的內(nèi)容往往是文章的重點。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。范文賞析：一件往事去年九月一天的早晨，老師讓我到教室里去釘一張獎狀。我拿了一盒圖釘走進教室，站在桌子上釘起獎狀來了。磚很硬，我費了好大的勁兒才打好了三顆圖釘。在釘?shù)谒念w時，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見了。我想，不見就算了！于是，隨手又拿了一個圖釘，把獎狀給釘好了。下午，放學(xué)時，我沒走幾步，覺得腳下有個什么東西在扎著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當(dāng)我的腳再一次著地的時候，覺得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇”我馬上坐下來翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個圖釘！拔出來一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責(zé)備什么人，可——圖釘是找自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無可奈何，只得自我解嘲地說：“哎，倒霉！倒霉！真是活見鬼！”說完背起書包，一瘸一瘸地走出了教室。晚上，睡覺時我想得很多。我想，這個“鬼”是誰呢？是我自己嗎？是的，是我自己。是我自己不經(jīng)心，沒把掉落的圖釘再撿起來。我又想，這次扎了腳對我是一個很好的教訓(xùn)，以后做什么事都得認(rèn)認(rèn)真真的，可不能象這次一樣，因為馬馬虎虎而自討苦吃了?！军c評】直接入題，開門見山。開頭交代了事情的時間、地點和起因。小作者圍繞中心，以“圖釘”為線索，組織材料，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在寫事情的經(jīng)過時，通過心理描寫和語言描寫，是事情的經(jīng)過更具體。全文以時間為順序，按故事情節(jié)發(fā)展順序?qū)懀恼聴l理清楚，脈絡(luò)分明：“早晨掉圖釘——下午踩圖釘——晚上想教訓(xùn)”。一次難忘的春游今天，是我盼望已久的６月２日——春游的日子。清晨，我們?nèi)熒爸冷罏r瀝的小雨，興致勃勃地來到近郊的一個公園，一進門，我們就登上了一座假山。我站在假山上眺望遠處，透過蒙蒙的雨簾，整個公園的景致盡收眼底，大大小小的假山，清澈見底的人工湖，蔥郁的湖，蔥郁的樹木，鮮艷的花，翠綠的小草，猶如到了仙境一般。雨停了，同學(xué)們像一只只快樂的小鹿，奔向各個游樂場所，同學(xué)們有的打羽毛球，有的溜旱冰，有的坐飛船、飛天……大家盡情地嬉戲、玩耍，完全沉浸在歡樂之中。我和門巖等幾個同學(xué)先去坐“飛天”。隨著一聲鈴響，“飛天”徐徐開動了，越飛越高，陣陣涼風(fēng)吹來，使人感到很愜意。坐在“飛天”上俯視地面，人縮小了好多。“飛天”越飛越快，心中隱隱有種恐懼感。仰面朝天，天地似乎都在旋轉(zhuǎn)。又是一聲鈴響，“飛天”漸漸放慢了速度，最后停止了旋轉(zhuǎn)，我踉踉蹌蹌地走了下來。然后，我和門巖又來到旱冰場。我迫不及待地?fù)Q上了冰鞋，隨著人流踏上了旱冰場。開始，我滑得很順利，心里很是得意?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，我腳下一滑，重重地摔在水泥地上，“哎喲！”我不禁叫了起來。這時，門巖滑過來，想用手拉我起來，誰知門巖腳下也一滑，跪在了地上，我倆笑了，周圍的人也都笑了……時間在不知不覺中過去了，我們盡情地玩了一個上午。一點半左右，我們戀戀不舍地離開了公園。這次春游活動，使我們這些整天呆在學(xué)校的同學(xué)們，有機會回到了春天的懷抱，領(lǐng)略了春天的風(fēng)姿。這次春游活動，使我至今難忘?！军c評】文章按春游活動的時間順序，用八個自然段，一步一步寫來，層次非常清楚。如通過運用“清晨”、“雨停了”、“先去”、“然后”等詞，把活動的過程交代得既明了又自然。同時，文章的每一個自然段既有獨立的內(nèi)容，又緊密地聯(lián)結(jié)為一個整體，很好地表達了全文的中心思想。我與書的故事我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環(huán)畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認(rèn)識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數(shù)的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。自從上了三年級我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了?！蔽疑χ^說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。二、寫活動記敘文活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。［范文］春季運動會四月二日，我們終于等來了盼望已久的春季運動會。一大早，我們迎著朝陽興高采烈的來到了學(xué)校，青草姐姐伸出嫩綠的雙手，似乎在祝愿我們奪得好成績。今天的實驗一小，花兒更加妖嬈。一陣音樂過后，我們來到指定場地就坐。過了一會兒，錢校長滿懷激情的宣布：“現(xiàn)在，2008年春季運動會正式開始……”話音剛落，我們就把自己手上的氣球放飛了，有的是kitty貓，有的是米老鼠，還有的是飛機，有的是粉色的，有的是綠色的，還有的是藍色的。真是顏色各異，千姿百態(tài)呀！自己的氣球帶著自己的理想越飛越高，直到看不見為止。我參加的項目是長繩、接力賽跑和三人四足跑，其中，我記憶最深的就是接力賽跑了。牟俊霖跑第一棒，只見她好像斷了韁繩的俊馬，沖了出去，跑在了第一名，可是，眼看就要交接棒的時時候，牟俊霖可能因為心理上太緊張了，便摔了一膠，唉，我為牟俊霖嘆氣，別班的同學(xué)已經(jīng)追上我們班了。于是，鄒沛霖迅速從地上抓起交接棒，向離弦的箭一樣向前沖去。就要到我了，我的心緊張得快要崩了出來。我接好了前一個同學(xué)的棒，奮力向前沖，在中途，我聽見場下同學(xué)的吶喊加油聲、鼓勵聲，不得不使出吃奶的勁為班級奪得榮譽。終于，我順利地把棒傳給了另一位同學(xué)?？粗渌瑢W(xué)遠去的背影，我一會兒跺跺腳，一會兒又皺起眉頭，真讓我焦急萬分，就像熱鍋上的螞蟻---團團轉(zhuǎn)。眼看就要超過其它班級了，男同學(xué)最后是母力文，他接接過棒沒有遲疑一點，就像風(fēng)刮一樣跑了出去，結(jié)果在最后在到達終點的一剎那，我班以一步之差輸給了五.5班，只得了一個第二名，真是可惜呀！雖然這次春季運動會我們班沒有取得理想的成績，但我堅信通過努力鍛煉，將來我們也會成為一名祖國的體育健將。玫瑰雖芬芳，但誰敢輕視芹菜。同學(xué)們個個都是祖國的好兒女，將來也會像劉翔一樣，為祖國增光添彩！附【寫事詞語句子練習(xí)】練習(xí)（一）1、把槍聲比做：（）（）2、把鼾聲比做：（）（）3、把炮聲比做：（）（）4、把掌聲比做：（）（）5、把歌聲比做：（）（）6、把火苗比做：（）（）7、把禮花比做：（）（）8、把山洪比做：（）（）【篇三：小學(xué)作文：中國傳統(tǒng)節(jié)日】一年一度的春節(jié)馬上就要來到了，每家都是喜氣洋洋的氣氛，很開心，我們家也不例外。大年二十八，我剛起床，媽媽就喊著讓我和姐姐貼春聯(lián)，我們在大門中央貼了一個大大的福字，大門兩邊貼了春聯(lián)，上聯(lián)是“福中生喜年年樂”，下聯(lián)是“富上添財歲歲歡”，橫批是“新春大吉”。我們很快就貼好了，我看著自己的勞動成果非常開心。除夕早晨，我們穿上新衣服，就和姐姐去放鞭炮。一陣“噼里啪啦”的聲音從我們耳朵里穿過，好像要把祝福送到千家萬戶，我們開心極了。除夕夜晚，我們吃過晚飯，我就和爸爸媽媽和姐姐一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。那精彩的表演讓我心情豁然開朗，有相聲，有小品還有歌舞……非常好看。我喜歡過年，過年真好?？鞓返拇汗?jié)春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，萬家團圓，共度美好佳節(jié)。春節(jié)還沒到，許多人都捺不住自己激動的心情放起煙花爆竹來，那零零星星的“流星雨”，真美。除夕之夜，我匆匆扒了幾口飯便在家門口放起爆竹，點火，閃開，捂耳朵，只聽一陣急速的嘶嘶聲，接著一聲嘭”的聲音，煙花在夜幕中畫出一道銀弧后炸開了，出一束耀眼的花火，旋轉(zhuǎn)，放大，變形，一棵亮麗的圣誕樹奇跡般的出現(xiàn)了。一串煙花騰空而起，如花綻放，天空明亮的如同晝夜一般。鄰里的孩子們也吸引來了。他們一個個歡天喜地，舉著小燈籠，吵吵鬧鬧，高興極了。過了一會兒，春節(jié)晚會開始了，我就和爸爸媽媽一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，節(jié)目真精彩。過春節(jié)真快樂，我喜歡過春節(jié)?？鞓返拇汗?jié)瑞雪迎春到，每當(dāng)天空中紛紛揚揚的飄起雪花的時候，春節(jié)的腳步就離我們越來越近了。春節(jié)很熱鬧還很喜慶，下來就聽我介紹介紹吧！到了春節(jié)，人們都要歡聚一堂吃餃子，給餃子里頭放一個硬幣，誰吃到到有硬幣的餃子誰今年就最有福氣。吃完餃子我們就可以看春節(jié)晚會了，春節(jié)晚會的京劇讓爺爺看的津津有味，笑話讓媽媽看的哈哈大笑，相聲讓我們看的大笑。到了零點，人們都要放鞭炮，傳說每到冬季就有一只叫年的怪獸來吃人，人們就拿炮來嚇“年”，從此就有了放炮的習(xí)俗。大年初一家家的孩子都要穿著新衣服到長輩們的家里去拜年。拜完年，長輩們都會給我們一些壓歲錢。過了春節(jié)，新的一年就開始了，我又長了一歲?？鞓返拇汗?jié)放了寒假，我最盼望的就是春節(jié)了。除夕那一天，家家戶戶貼春聯(lián)，吃餃子，農(nóng)村里的人宰雞殺羊，人們戴著大花臉開心地耍獅子，高興地踩著高蹺。小朋友們最喜歡的鑼鼓隊也來了，隨著鼓聲，小孩子們都高興地跳起舞來，臉上露出了鮮花般的笑容！晚上，我們買來煙花，第一個放“魔術(shù)師”，它飛到天空時像花兒一樣盛開，有紅色、藍色、黃色……五顏六色，美麗極了！第二個放的是“萬炮筒”，它放出了一個又鉆出了兩個、四個、六個……第三個放的是“降落傘”，有一個小圓圈飛向天空，“嘣”的一聲，里面迸出一個粉色的降落傘，把小孩都吸引過去了。放完煙花，全家人就坐在電視機旁看春節(jié)晚會。春節(jié)真好，要是天天都是春節(jié)那該多好呀！我盼望以久的春節(jié)終于到了。街上掛滿了紅紅的燈籠、彩旗飄飄。商店里人山人海，都在購買年貨，可熱鬧了。媽媽準(zhǔn)備了豐盛的食品，外面還不時傳來“砰、砰、砰”的鞭炮聲。小朋友們都穿上了漂亮的新衣服，大人們也露出了快樂的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿著禮花去樓下與小朋友們一起放。我們玩得非常開心，一直到春節(jié)晚會開始，我才戀戀不舍地回家。與全家人一起，一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑。爺爺奶奶還給我發(fā)了許多壓歲錢，看著這么多的壓歲錢，我心里暗自高興，要是天天都過年該多好啊！這真是一個快樂的春節(jié)啊！我喜歡過春節(jié)，春節(jié)真好！快樂的春節(jié)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”北宋時期王安石寫的《元日》這首古詩生動的描寫了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的熱鬧場面。我最喜歡聽大人們講有關(guān)過年由來的故事了。相傳，在太古時期有一種叫“年”的怪獸，它每隔三百六十五天就要到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以后，等到天亮，它們便返回山林中去。百姓們?yōu)榱硕冗^這個關(guān)口，想出了一整套過年關(guān)的辦法，就逐漸形成了除夕守歲的習(xí)慣。春節(jié)的風(fēng)俗和習(xí)慣有：祭灶、掃塵、貼春聯(lián)和放鞭炮等等?，F(xiàn)在國家富強了，人們的生活越來越美好，過年的場面也越來越熱鬧。我要努力學(xué)習(xí)，成為有用的人才，建設(shè)我們的國家！快樂的春節(jié)春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日之一,因為春節(jié)是個喜慶快樂的節(jié)日！春節(jié)到了，離家的親人都不遠千里回到父母身邊。新年的前一夜叫除夕，是個團圓夜，家人要圍坐在一起包餃子。除夕那天晚上，我們一家人吃完了年夜飯，都圍坐在電視機前，一邊品嘗瓜果，一邊欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會，盼望著新年的鐘聲快快敲響。當(dāng)新年的鐘聲敲響的那一刻，我們歡呼雀躍，因為我們又長一歲了！這時窗外的鞭炮聲此起彼伏，我和弟弟妹妹趕緊去跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸拜年，祝他們新年快樂、萬事如意、心想事成，他們高興地給了我們壓歲錢，祝我們健康成長、學(xué)習(xí)進步。得到壓歲錢以后，我們跑下樓去看大家放鞭炮。啊！新年到了，過年真好！快樂的春節(jié)一年三百六十五天，今天，是最后一天，也就是春節(jié)，人人都沉浸在歡樂聲中，家家戶戶貼對聯(lián)，放鞭炮來慶祝這一天。今天，是大年三十，家家戶戶慶團圓，我的爸爸從遙遠的南方坐上飛奔的火車，風(fēng)塵樸樸，趕到家里。桌子上擺著豐盛的晚餐，有團圓八寶飯，有爸爸做的鹽水鴨，還有外婆做的紅燒魚，滿桌的山珍海味，美味佳肴，大家吃得津津有味，并且舉杯祝福爺爺奶奶萬事如意，祝我和姐姐、弟弟好好學(xué)習(xí)，天天向上。吃過晚飯，全家人圍坐在電視機旁看春節(jié)晚會，大家在這喜氣洋洋的歡樂聲中渡過了愉快的春節(jié)。爆竹聲聲辭歸歲，紅竹點燃迎新春，我又長大了一歲，在新的一年里，我要刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報爸爸媽媽。今天是元宵節(jié)，為了早點去看元宵燈會，我吃飯的速度也加快了。到了城北公園一看，這里真是人山人海，早已成了歡樂地海洋。我想去看舞龍表演，可人太多，擠不進去，我們只好先去了游樂場。玩了一會，媽媽忽然看見了一個很大的燈，我被它吸引了，也跑了過去。它真的好大啊，比爸爸還要高！下面是一艘小船，上面是一頭大金牛，寓意著我們在這個牛年里一帆風(fēng)順。半空中掛滿了各種各樣的燈。有荷花燈、魚燈、玉兔燈、八角宮燈……它們排成一串，象一條燈河，把整個公園都照耀的晶瑩耀眼。抬頭望去，一輪又大又圓的月亮掛在空中，還有無數(shù)的孔明燈冉冉升起?？酌鳠羰侨龂鴷r期的諸葛孔明發(fā)明的，又叫許愿燈，它給人們帶來了吉祥和快樂。元宵節(jié)又到了一年一度的元宵節(jié)了。每當(dāng)這個日子,我們?nèi)叶家鲩T觀燈,看煙花。我們的晚餐是排骨湯加湯圓。這次晚飯真是太豐盛了!可我最愛吃的湯圓他們卻只給了我六個。怎么辦哪?我便說：“你們誰知道比利時在那個洲?”他們都答不上來。我便從他們的碗里夾走了兩個湯圓。吃完飯，我們?nèi)ソ稚峡椿?。那里的花燈可多?連每棵樹上都綁了四個花燈,亮起來可好看了!每當(dāng)這個時候,大街上就變成了燈的海洋,光的世界。那里不光有花燈,還有人們在放各式各樣的禮花:有的象綻開的花朵,有的象飛走的火箭,還有一種禮花,剛放出來的時候不太亮,等一會才亮。亮的時候好象天上又多了一個太陽……難忘元宵節(jié)，難忘元宵節(jié)的夜晚！元宵節(jié)正月十五是一年一度的元宵節(jié)，在這喜氣洋洋，燈火通明的狂歡節(jié)里，人們都要放鞭炮，放煙花，好好慶祝一番。夜幕降臨了，家家戶戶開始在院子里放鞭炮，放煙花。爆竹聲此起彼伏，響徹整個夜空，代表了人們在新的一年里的美好愿望。各種各樣的煙花如火箭般地飛上天空，在空中形成了各式各樣的圖案，有的好似一朵迎春花綻開笑臉；有的又如一群快樂的小朋友在草地上追逐玩耍；還有的像滿天星，閃閃爍爍……最搶眼的要數(shù)孔明燈了，它們在夜空中隨處可見。每盞燈代表著希望與夢想，帶著人們的祝愿與祈福，在藍天中搖曳。它們飛越千山萬水，把風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登的期盼帶給遠方的人們。今年的元宵節(jié)真是熱鬧非凡，我喜歡過元宵節(jié)。元宵節(jié)盼星星，盼月亮，我終于盼來了元宵節(jié)。早晨，我一起床吃了過飯，就隨爸爸媽媽來到大街上。大街上鑼鼓喧天，熱鬧極了，有踩高蹺的，有唱歌的，有唱戲的......來觀看的人排成了一條長龍，向東望不見頭，向西望不見尾。我們東看看，西看看，高興極了。晚上，吃完飯，我們?nèi)襾淼酱蠼稚峡礋熁?。七點半之后，隨著此起彼伏“咚咚”聲一個個煙火升上天空，“嘭”地炸開了，天空剎那間被染成了五顏六色的。只見那煙火，有的像一只只調(diào)皮的小蝌蚪，在水中自由自在地游動；有的是一個實心的紅色大圓圈，有的是兩個大小不一的扁圓，有的是一個等號......原來黑色的夜空，現(xiàn)在已成了火樹銀花的世界了。又到了一年一度的端午節(jié)，你們知道這個節(jié)日是怎樣來的嗎？讓我來給你們講爺爺告訴的故事：從前有一位愛國詩人，名叫屈原，他是楚國人。當(dāng)國家受到侵略危險時，向朝廷獻計，卻被趕出朝廷。屈原心里很悲傷，就含恨跳入汨羅江身亡。當(dāng)?shù)厝说弥耸?，漁民立刻駕船打撈尸體。有的向河里撒米，讓魚吃飽肚，不去咬屈原的尸體。后來，人們把農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)。人們過節(jié)是讓大家想起屈原的故事，發(fā)揚愛國主義精神，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國。這一天，有的賽龍舟，有的吃粽子，有的在家門上插艾葉，紀(jì)念活動豐富多采。我們一家人吃著粽子，聽著爺爺講故事，開心極了。我要努力學(xué)習(xí)，長大了報效祖國。中秋節(jié)中秋節(jié)到了，家家戶戶都買了月餅，準(zhǔn)備晚上邊吃月餅邊賞月。我和姐姐一起坐在凳子上，一邊吃月餅，一邊等著月亮出來。突然，姐姐大聲說道：“快看！月亮出來了。”果然，月亮從云層里鉆出來。月亮的光芒把云朵都照的散開了，邊上還微微帶有紅色和黃色的亮光。門前田野里有一個小池塘，池塘里印著月亮的倒影。微風(fēng)輕輕一吹，池塘里的水就微微泛起波浪，月亮的倒影也跟著顫抖著，美麗極了。中秋的夜晚，星星很少，只有一兩顆，唯獨那圓圓的月亮在天空中發(fā)出銀白色的光芒。月亮的光芒雖然比不上太陽，但是有許多詩人寫了很多優(yōu)美的詩句，就像李白寫的那首詩：“舉杯邀明月，對影成三人?！敝星锏脑铝潦亲蠲赖?，我愛中秋的月亮。中秋節(jié)中秋節(jié)的月亮特別圓，特別美，我和爸爸、媽媽一起到院子里去賞月。吃過晚飯，我們到院子里賞月。那個時候月亮還沒有出來，我們一邊說笑話一邊吃月餅等月亮。到了八點多的樣子，月亮漸漸地升起來了，這個時候的月亮是橘黃色的，有些昏黃模糊。過了一會兒，月亮慢慢升上了天空，像個又大又圓的大玉盤。月亮是那樣的潔白，是那樣的明亮，天空就像一塊黑布，月亮在黑布里面顯得更潔白更明亮。每逢佳節(jié)倍思親，我突然想起了李白的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。在離家鄉(xiāng)很遠的叔叔阿姨們一定很想家吧，我對著月亮祈禱，祝福他們平安、幸福。夜深了，我們睡覺了，我希望月亮能和我一起入夢。農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié)，家家戶戶喜氣洋洋，熱熱鬧鬧，呈現(xiàn)一片歡樂的節(jié)日氣氛。到