本文格式為Word版，下載可任意編輯——天鵝大班教案反思天鵝的教案(3篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應(yīng)當怎么制定才適合呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

天鵝大班教案反思天鵝的教案篇一

1、學習兒歌，學認字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用“雙〞組詞。

2、通過學習培養(yǎng)主動幫助需要幫助的人。

活動構(gòu)思：小朋友馬上要上小學了，在生活中確定會遇到在幫助的狀況，怎樣幫別人最好呢？同時為豐富的詞匯而設(shè)計了此活動。

活動準備：大范例（要學的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片錄音機磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋（里面放一些喜歡的禮物和字卡）

活動過程：

一、開始部分

復(fù)習已學過的字詞（游戲神秘袋）

師：神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問：兒歌中的天鵝它在哪里做什么？（在寒冷的`公園里過冬）

它怎么了？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢？

小朋友探討，個別回復(fù)，小結(jié)。

2、出示大范例，學習兒歌。

3、學習字詞

引導(dǎo)觀測大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

出示表達能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征，引出“冬天〞。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學習“寒冷〞。（用同樣能幫助邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞）學一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。

b、穩(wěn)定字詞

分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字，請個別認讀。

游戲：小猴小猴真愛玩。

c、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學字詞，來回指導(dǎo)。

小結(jié)

天鵝大班教案反思天鵝的教案篇二

1、充分感受樂曲幽美、抒情的`旋律特點。

2、樂意用語言、動作表達自己的感受。

感受樂曲幽美、抒情的旋律特點

用畫筆繪畫出天鵝

1、教學掛圖《美麗的天鵝湖》

2、蠟筆、畫紙

1、初步感受樂曲的旋律特點

（1）、聽賞《天鵝》樂曲錄音

“這首曲子聽上去有什么感受？〞

“聽音樂時，你想到了什么？好像看到了什么？〞

2、感受理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容

（1）、交流對樂曲的感受

“這是一首什么樣的樂曲？〞

（2）、想象表達樂曲的內(nèi)容

“天鵝湖中美麗的天鵝在干什么？〞

“你喜歡天鵝嗎？為什么？〞

3、幼兒自主地表現(xiàn)

“大家可以把自己喜歡的天鵝畫出來，和好朋友說說。〞

天鵝大班教案反思天鵝的教案篇三

1、學習兒歌，學認字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用“雙〞組詞。

2、通過學習培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人。

：小朋友馬上要上小學了，在生活中確定會遇到在幫助的狀況，怎樣幫別人最好呢？同時為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計了此活動。

：大范例（要學的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片錄音機磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）

一、開始部分

復(fù)習已學過的字詞（游戲神秘袋）

師：神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？

幼：要（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達到復(fù)習已學的字詞目的'）

二、基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問：兒歌中的天鵝它在哪里做什么？（在寒冷的公園里過冬）

它怎么了？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢？

小朋友探討，個別回復(fù)，老師小結(jié)。

2、出示大范例，學習兒歌。

3、學習字詞

引導(dǎo)幼兒觀測大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

a、出示表達能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征，引出“冬天〞。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學習“寒冷〞。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞）學一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。

b、穩(wěn)定字詞

分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字，