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界定兒童年齡的依據(jù)

教師：陶琳課程：兒童權(quán)利班級(jí)：2016級(jí)卓越班知識(shí)回顧思考1.每個(gè)國(guó)家有關(guān)兒童年齡的規(guī)定為何不盡相同？2.界定兒童年齡的依據(jù)是什么？界定兒童年齡的依據(jù)1.身心依據(jù)2.經(jīng)濟(jì)依據(jù)3.文化習(xí)俗依據(jù)4.政治依據(jù)一、身心依據(jù)1.生理依據(jù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)基本發(fā)育完善、趨于成人。2.心理依據(jù)認(rèn)知能力正常，社會(huì)化基本完成，心理環(huán)境穩(wěn)定，個(gè)性基本形成，具有一定的道德水平與公民素質(zhì)。二、經(jīng)濟(jì)依據(jù)1.初期：由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而推遲成年年齡，以便受到更多教育、職業(yè)培訓(xùn)的健康人投入到生產(chǎn)活動(dòng)中。例如：在英國(guó)，本無(wú)對(duì)于兒童年齡的規(guī)定以及相應(yīng)的兒童權(quán)利。教育作為稀缺資源僅掌握在少數(shù)人手中，但隨著工業(yè)革命對(duì)勞動(dòng)力的渴求，開(kāi)始出現(xiàn)了“主日學(xué)?！?，其中也存在年齡劃分，提出“12歲以下兒童應(yīng)接受啟蒙或小學(xué)教育”。2.發(fā)展期隨著物質(zhì)條件的不斷豐富，人類(lèi)文明日益進(jìn)步，具備了認(rèn)識(shí)兒童、保護(hù)兒童和尊重兒童的相應(yīng)條件和經(jīng)濟(jì)

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