幼兒園中班科學(xué)公開課：有趣的磁鐵教學(xué)設(shè)計1.前言中班幼兒是一個好奇心很強、觀察能力比較成熟、好動、愛表現(xiàn)的階段。每當(dāng)進行科學(xué)實驗或者展示，在課堂上營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒從中獲取快樂，不僅有助于降低他們的學(xué)習(xí)壓力，還能提高他們的課堂參與度和探究欲望。本文將從一個科學(xué)公開課的設(shè)計出發(fā)，介紹如何開展磁鐵實驗，讓孩子們在快樂的氛圍中輕松學(xué)習(xí)。2.設(shè)計思路2.1教學(xué)目的本實驗的教學(xué)目的是使幼兒通過觀察、實測和鼓搗磁鐵，探究磁鐵的性質(zhì)，進而培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和探究欲。2.2教學(xué)對象中班幼兒。2.3教學(xué)環(huán)節(jié)2.3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過幼兒教師的帶領(lǐng)，讓孩子們對磁鐵有一個直觀、淺顯的認識?？梢詼蕚湟恍┐盆F，放在黑板上展示，引導(dǎo)幼兒進行觀察和討論。經(jīng)過討論后，導(dǎo)入整個磁鐵實驗。2.3.2實驗環(huán)節(jié)將幼兒分成若干小組，每個小組分別配備實驗儀器：磁鐵、鐵釘、鐵絲、鋼珠、磁性物質(zhì)等。讓幼兒通過實驗，逐步探究磁鐵的性質(zhì)和特點。為了讓幼兒能夠自主探究和實驗，可以給幼兒一定的時間進行自主探究。教師在旁邊提示和引導(dǎo)，幫助幼兒盡可能地探究出磁鐵的性能和特點。在實驗中，幼兒教師需要給予幼兒一定的安全指導(dǎo)，避免幼兒因不小心而做出過大的動作，發(fā)生危險。2.3.3環(huán)節(jié)帶著引導(dǎo)思考的問題，讓幼兒進行性的討論。比如：“你們通過這個實驗發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？”、“你們覺得證明了什么？”等問題。希望通過該環(huán)節(jié)可以讓幼兒對磁鐵的實驗有初步的認識，從而對物理有了更深層次的理解。3.實際操作在幼兒園課堂中，教師可以按照以下步驟開展磁鐵教學(xué)實驗。3.1準備工作在教學(xué)開始前，需要為每一個小組準備以下物品：磁鐵鐵釘鐵絲鋼珠磁性物質(zhì)試管吸鐵石其中，磁性物質(zhì)可以選擇磁性線圈、磁鐵體等等。3.2實驗步驟讓孩子們拿起磁鐵，用手指輕輕地把鐵釘和鋼珠擺弄一下，看看磁鐵和磁性物質(zhì)有何不同。把磁鐵沿著紙片緩慢移動，觀察鐵釘和鐵絲是否會被吸引。將兩枚磁鐵正極相對，觀察他們之間發(fā)生什么變化。將兩枚磁鐵的正、負極相對，觀察他們之間發(fā)生什么變化。將紙狀態(tài)改為長條，然后將鐵絲沿著紙的中央部位拉平，將其中一個磁鐵擺放在紙下，從下往上將磁鐵頂起，觀察鐵絲的情況。從不同的位置盡量靠攏甚至貼近磁鐵，觀察鐵釘和鐵絲是否會被吸引。用手指輕輕敲擊磁鐵看是否會發(fā)生變化，磁性物質(zhì)是否會受到干擾。提示：在實驗步驟中，教師需要適時地向幼兒們展示實驗現(xiàn)象，目的是幫助他們更好地探究磁鐵的性質(zhì)，激發(fā)他們的好奇心和想象力。3.3教學(xué)反思整個實驗過程中，孩子們通過親身體驗，對磁鐵有了更深刻的認識。他們通過觀察、實測和鼓搗磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁鐵有兩極性，同極相斥，異極相吸等物理規(guī)律。在實驗過程中，他們學(xué)會了如何觀察和思考一個問題，并在探究的過程中獲取了很多的快樂和樂趣。同時，在實驗中，教師需要給予幼兒一定的安全指導(dǎo)，避免幼兒因不小心而做出過大的動作，發(fā)