本文格式為Word版，下載可任意編輯——元宵節(jié)中班美術(shù)教案(8篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇一

現(xiàn)在的孩子看動(dòng)畫片是一件必不可少的東西，往往要看動(dòng)畫片就要買好多的動(dòng)畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了，就丟在一邊，于是就被家長給丟棄了，于是我想到了利用——光盤，制作好多出有用的東西來，我想孩子們應(yīng)當(dāng)也很喜歡，在這個(gè)活動(dòng)中幼兒的環(huán)保意識(shí)也會(huì)提高好多，知道有大量廢舊材料可以用來進(jìn)行裝飾。

1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。

2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)光盤再利用的樂趣。

3、勉勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

4、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。

一、開始部分（以故事的形式引入）

師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個(gè)朋友在哭，知道它是誰嗎？其實(shí)就是小朋友以前在家里經(jīng)?？匆姷摹獗P。小熊就問：“朋友你為什么要哭啊？〞“家里人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆里〞“哦，原來是這樣??！別慌張，我來幫你。〞

師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧……

二、小朋友分組作畫，老師個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)涂鴉光盤。

老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。

第一組：涂鴉光盤。

方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進(jìn)行添加想象畫。

其次組：黑白光盤。

方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。

三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價(jià)作品，表揚(yáng)和勉勵(lì)小朋友。

1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的；

2、請小朋友說說自己最喜歡哪個(gè)光盤，為什么？

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇二

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1.學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用多種材料制作和裝飾面具。

2.體驗(yàn)制作的樂趣。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4.能浮現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

松緊帶、卡紙、水彩筆。透明膠、剪刀、等。

對“對稱〞有初步的了解。

運(yùn)用“左右對稱〞進(jìn)行裝飾。

運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)行制作。

一、產(chǎn)生制作興趣，請幼兒說說自己喜歡的面具名稱，顏色，表情等。引導(dǎo)

——欣賞教師制作的成品面具。這像什么？是用什么材料做的？

——觀測教師為面具添畫夸誕的五官和好玩兒的表情。

——你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎？

二、觀看錄象，激發(fā)幼兒制作面具的欲望。

通過看錄象，讓幼兒了解大量民族部落在節(jié)日時(shí)會(huì)戴上各種各樣、自己親自制作的面具來慶祝，重點(diǎn)讓幼兒進(jìn)一步觀測各種面具的不同特點(diǎn)。

三、幼兒制作、裝飾面具

教師提供多種材料供幼兒自由選擇制作，勉勵(lì)其大膽運(yùn)用和創(chuàng)作，協(xié)助幼兒完成作品。

四、面具展示表演

在音樂的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進(jìn)行表演，體驗(yàn)其成功的喜悅。

作品賞評。

1、向同伴介紹自己的面具。（用了哪些裝飾材料？什么地方用了對稱的方法？）

2、小結(jié)

我們用對稱的方法，還有使用各種材料，就能把面具裝飾的特別美麗

小朋友一起欣賞。

區(qū)域活動(dòng)

《四大發(fā)明》經(jīng)驗(yàn)；了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。

指導(dǎo)：

1.請幼兒自己閱讀幼兒用書。

2.探討科技與生活的關(guān)系。

在本次活動(dòng)中幼兒的積極性很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過觀測發(fā)現(xiàn)對稱的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進(jìn)行裝飾〞，因此我把“運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾〞作為了活動(dòng)的核心?；顒?dòng)之前，我就已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒觀測過生活中的一些對稱的物品，孩子們對對稱有初步的了解，因此活動(dòng)時(shí)幼兒基本都能運(yùn)用對稱的方法來進(jìn)行裝飾。在材料的提供方面，我考慮的還不夠細(xì)致，由于提供的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜增加了粘貼的難度，但從幼兒的表現(xiàn)來看，他們還是能夠想出各種方法的，從后來幼兒完成的作品來看，效果還是很不錯(cuò)的，基本上能夠運(yùn)用對稱的方法以及使用多種材料進(jìn)行裝飾，完成了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。假如在最終講評時(shí)能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集體面前推廣，并表揚(yáng)他們積極動(dòng)腦筋想方法解決困難的做法，那么對于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展將會(huì)起到更大的幫助。

小百科：面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，尋常作為舞會(huì)、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝起遮擋保護(hù)作用的外罩。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇三

1、充分發(fā)揮幼兒的想象力為螞蟻畫美麗的王國。

2、了解螞蟻的特點(diǎn)。

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的開心。

4、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

紙、油畫棒、橡皮泥。

1、請幼兒想一想以前觀測過的螞蟻都有什么特點(diǎn)。

2、教師范畫螞蟻。

3、請幼兒畫螞蟻王國，教師予以適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

4、教師巡回指導(dǎo)。幼兒相互欣賞各自的作品教師點(diǎn)評。

5、將“螞蟻王國〞圖展示在墻面上，請幼兒相互觀看、交流。

在活動(dòng)中充分以幼兒為發(fā)展主體，環(huán)環(huán)相扣，分解難點(diǎn)，幫助幼兒努力達(dá)到目的。在活動(dòng)中，由于活動(dòng)素材來自于幼兒的生活，所以幼兒的興趣積極、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇四

1、通過觀測、比較、探討和欣賞，了解紫荊花身形小巧、樹干修長、花朵密集、色澤秀美、喜歡叢栽的特點(diǎn)。

2、嘗試用粗細(xì)、曲直不同的線條和疏密不同的點(diǎn)表現(xiàn)一叢盛開的紫荊花。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)蘸色，換色的方法，能有序地進(jìn)行操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)紫荊花

物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、有簡單背景的底紙、顏料、小號水粉筆、抹布。

——今天我們要來畫紫荊花，你知道紫荊花是什么樣子的嗎？我們來細(xì)心的看看。

（1）瀏覽紫荊花的攝影作品，感受紫荊花的美。

——這是什么花？紫荊花是什么樣子的？

——長在哪里呢？

（2）重點(diǎn)欣賞紫荊花的花朵。

——還有什么顏色的紫荊花？（有的紅，有的紫）

——這是什么？（花苞）什么樣子的？

（3）重點(diǎn)欣賞紫荊花的枝干。

——樹干是什么樣子的？樹干都一樣嗎？

——樹干還有什么顏色的？樹枝什么樣子的？

（1）教師示范，幼兒觀測，共同探討創(chuàng)作思路。

——這是我們今天畫畫的作業(yè)紙，看看上面有什么？畫在哪里？

用什么畫？（顏料、水粉筆）

樹干從哪里開始畫？畫多高？

一共要畫幾棵？

樹干上還可以長上什么樣的樹枝？

在點(diǎn)小花之前要做什么？（擦筆）

（2）幼兒創(chuàng)作

——看看我們畫的紫荊花，感覺怎么樣？

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇五

一次偶然，在網(wǎng)上看到了大量用紙杯做成的各種形態(tài)的花，造型簡單、顏色嬌艷，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與開心，圍繞主題“好玩得紙〞因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學(xué)的《紙杯花》手工活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對手工制作活動(dòng)的興趣。

2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀測力。

3、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。

重點(diǎn)：運(yùn)用剪刀·紙杯完成花的造型。

難點(diǎn)：用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。

1、花的圖片若干、光盤。

2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀測、感受花的色調(diào)和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

2、教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過程。

①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。

②、教師示范制作紙杯花的過程。

3、教師引導(dǎo)幼兒共同摸索怎樣運(yùn)用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。

教師引導(dǎo)幼兒自由摸索，大膽創(chuàng)新、運(yùn)用不同的剪法剪出不同花瓣。

4、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反饋幼兒的不同剪法。

①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)。

②、提醒幼兒安全使用剪刀，并均勻的剪出花瓣。

5、幼兒作品展示，教師小結(jié)。

①、把幼兒的作品展示在背景圖上，幼兒共同欣賞、相互評價(jià)。

②、教師小結(jié)。

在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。

在活動(dòng)開始我播放了各種形態(tài)美麗和色調(diào)嬌艷的花的課件，當(dāng)孩子們看到后十分興奮，通過觀測他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了大量教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒明白的記住了制作的過程。在制作過程中他們十分認(rèn)真、細(xì)心，特別是一些平日比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都十分美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價(jià)。既加強(qiáng)了孩子們的自信心，又讓他們體會(huì)到了成功的開心。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇六

1.初步了解國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗。

2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。

3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

1.國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>

2.有關(guān)升旗的錄像。

3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒。

1.示國旗的圖片，引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識(shí)中國國旗。

探討：為什么要有國旗?國旗代表什么?

說一說外形特征、形狀、顏色等。

國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。

3.幼兒制作國旗。

4.展示作品，共享制作經(jīng)驗(yàn)。

5.觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇七

1．復(fù)習(xí)畫烏龜，勉勵(lì)幼兒合理地布局畫面。

2．通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。

1．課件制作《可愛的烏龜》

2．烏龜手偶。

3．畫紙、勾線筆人手一份。

1．出示烏龜手偶。

“今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？〞

“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？〞

2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住〞不同的地方，畫面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

（1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什么？（“感謝你們給我找了一個(gè)家，可是我應(yīng)當(dāng)住在哪里呢？〞）

（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什么？聽聽烏龜是怎么說的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里擔(dān)心逸〞）

（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說？（“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。）

（4）出示一個(gè)小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個(gè)人住？我很孤單哦！〞）請幼兒想想方法？

（5）增加大量個(gè)小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會(huì)孤單了。〞）

（6）出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜，感受知畫面。

3．請幼兒也來給烏龜安一個(gè)家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個(gè)還是給幾個(gè)烏龜安家，安在哪個(gè)地方，烏龜最高興呢？

（2）幼兒繪畫，教師巡查指導(dǎo)。

提醒幼兒照料烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫?/p>

（3）作品展示。

幼兒相互欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。

畫面布局是幼兒比較難把握的一個(gè)問題。以前，幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)，但在繪畫過程中，總是會(huì)畫的太小或太偏了，畫面給人的感覺總是不太漂亮，為了解決這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《可愛的烏龜》。

我改變了以往的繪畫模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價(jià)的方法，而是制作了課件，將整個(gè)布局的問題放在課件中來解決，并且運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜?shù)母惺?，烏龜說的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性，更易讓幼兒接受。

在幼兒繪畫過程中，教師的指導(dǎo)顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間，畫大一些，畫滿一些，總是用平直的語調(diào)說，總有些孩子只顧自己畫，不去搭理老師的話，但這次通過展示課件后再畫，有的.幼兒畫了一個(gè)烏龜，我便說：“你想想，這只烏龜一個(gè)人住，它會(huì)怎么想呢？〞幼兒很自然的就會(huì)多畫幾只烏龜了。

幼兒在合理布局畫面的基礎(chǔ)上，也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造，有的幼兒畫了大量只小烏龜，在前面畫了一只大烏龜，他說：“大烏龜帶著小烏龜做操呢！〞有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上，他說：“這只小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！〞還有的幼兒畫了一個(gè)大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來，正教它游泳呢！〞可見幼兒的想象也是十分豐富的。

在評價(jià)過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，陳述能力也得到了提高。

整個(gè)活動(dòng)，這個(gè)課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺?，達(dá)到了一定的效果。

元宵節(jié)中班美術(shù)教案篇八

1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行簡單的添畫。

3、根據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

4、培養(yǎng)幼兒的觀測、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同