最新教師節(jié)的演講稿學(xué)生用(大全9篇)老師節(jié)的演講稿同學(xué)用篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師：

你們好！

今日下午，學(xué)院黨政辦一位老師通知我參與明天在學(xué)校本部進(jìn)行的老師節(jié)座談會(huì)，我本不想去，但又不能不去，由于通知者反復(fù)強(qiáng)調(diào)整個(gè)學(xué)院只報(bào)了我一個(gè)人作代表，而且座談會(huì)有校長(zhǎng)和書記參與，更而且我還被點(diǎn)名要求發(fā)言。于是，依據(jù)今年老師節(jié)的主題“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)教書育人模范”作假想發(fā)言如下：

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

我來(lái)自北津?qū)W院教務(wù)辦，作為學(xué)校的一員，我參加并見(jiàn)證了北津?qū)W院的進(jìn)展，也感受到了學(xué)校的暖和，在這里，特殊感謝大家并祝你們節(jié)日開(kāi)心。

有人說(shuō)，“高校是一個(gè)廚房，老師是炒菜的廚師，而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的，目的都是讓同學(xué)吃好?！睆倪@個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們教學(xué)管理人員就是盤子，時(shí)刻都要保持光亮。如何光亮呢？那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，用良心和才智去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教書育人。

世上很少有像老師這樣的職業(yè)，與國(guó)家和民族的興衰息息相關(guān)，也很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的盼望和幻想，這就打算了我們的工作責(zé)任重于泰山。在這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，在這紛擾的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，我們需要保持一份糊涂和孤獨(dú)?????，更需要新的境界和汗水。

感謝學(xué)校和這個(gè)時(shí)代給了我深化教育思索教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)域。我家沒(méi)有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從20××年進(jìn)入北津?qū)W院以來(lái)，我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對(duì)教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事，他們從遠(yuǎn)離教育專業(yè)的專業(yè)漸漸變得喜愛(ài)教育，鉆研教育，進(jìn)而進(jìn)展到報(bào)考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。

只要我們懷抱抱負(fù)，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會(huì)越來(lái)越好，我們的老師節(jié)才會(huì)令人開(kāi)心。

最終，預(yù)祝明年的老師節(jié)更加令人開(kāi)心！

老師節(jié)的演講稿同學(xué)用篇二

周五放學(xué)集會(huì)時(shí)，完小校長(zhǎng)給全體同學(xué)說(shuō)，下周一是第28個(gè)老師節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們利用周末的時(shí)候，為自己的老師想一句溫馨的祝愿語(yǔ)，或者為老師們親自制作一件有意義的小手工，再或者為老師們干一件力所能及的小事……孩子們震天震地齊刷刷的回答：行！

是啊，又一個(gè)老師節(jié)來(lái)臨了。轉(zhuǎn)瞬間，我在老師崗位上也已度過(guò)18個(gè)春秋了，很多的同學(xué)來(lái)了，又走了，我也在這來(lái)去之間成了“老”老師了。

最初記憶中的老師節(jié)，是在上學(xué)校季節(jié)。那恍恍惚惚的記憶中很是喧鬧。同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下列隊(duì)游走，在不大的街道上整齊的呼喊著洪亮的口號(hào)：向老師致敬！感謝老師！祝愿老師節(jié)！……學(xué)校儀仗隊(duì)敲鑼打鼓，扛著大幅標(biāo)語(yǔ)，老師們則樂(lè)呵呵的跟隨者隊(duì)伍，臉上的笑容像花兒一樣。記憶最深刻的是太榮老師，矮矮的個(gè)子，胖胖的體型，深深的印在我的腦海中。游走完畢回到教室的她，從口袋里掏出一個(gè)小紙包，包著從家里拿來(lái)的一小撮茶葉和白糖，一股腦兒的倒入茶杯中，開(kāi)水一沖，茶葉和白糖便在杯中翻滾。太榮老師一手掏出手絹擦擦額頭的汗水，一手端起熱氣騰騰的茶杯喂到嘴邊，很是味道的大口的品著，那個(gè)雙下巴很有節(jié)奏的抖動(dòng)著，犀利的目光則環(huán)視著正在大聲朗讀的我們，歡樂(lè)和幸福洋溢在老師的臉上。

初為人師時(shí)，被安排到鄉(xiāng)中心學(xué)校上班。在老師節(jié)前一天，政府主管教育的副鄉(xiāng)長(zhǎng)給學(xué)校提了4把開(kāi)水壺，拿了一個(gè)裝著2百元錢的政府用過(guò)的信封，說(shuō)是給老師們祝愿老師節(jié)的賀禮。臨走時(shí)還叮囑校長(zhǎng)，明天慶祝老師節(jié)集體會(huì)餐，學(xué)校要辦好伙食，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)跟老師們見(jiàn)面，還要打通關(guān)，陪老師們喝酒……學(xué)校里支配寫字最好的老道老師負(fù)責(zé)寫宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容是熱鬧慶祝老師節(jié)！半年都沒(méi)有領(lǐng)工資的老道滿臉哀怨，拿著大抓筆，唉聲嘆氣中筆走龍蛇，一氣呵成，宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)寫好了。老師們都過(guò)來(lái)圍觀，存慶校長(zhǎng)說(shuō)，你那個(gè)“慶”字少寫了最上面的一點(diǎn)了。老道說(shuō)，你認(rèn)真看還是有一點(diǎn)痕跡的。在嘻嘻哈哈的笑語(yǔ)中，大家已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)了，這條標(biāo)語(yǔ)也就堂而皇之地張貼到了鄉(xiāng)政府對(duì)面的街道上?，F(xiàn)在想想，的確還是少了一點(diǎn)。

去年的老師節(jié)，鎮(zhèn)政府組織了召開(kāi)了隆重的表彰慶祝大會(huì)。新到任的書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)以及全部的政府班子成員全部參與。會(huì)上書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)等分別作了熱忱洋溢的講話，回顧了過(guò)去的崢嶸歲月，展望了將來(lái)進(jìn)展的雄偉藍(lán)圖，對(duì)全部老師提出了殷切的盼望，表彰了優(yōu)秀的校長(zhǎng)、一線老師等，最為感動(dòng)的是給每位老師發(fā)了一張紅票票，進(jìn)行了大會(huì)餐，領(lǐng)導(dǎo)們放下了架子，親切的跟一線老師們推杯換盞，吆五喝六。幸福，充滿在節(jié)日里；歡樂(lè)，在節(jié)日里擴(kuò)散。

老師節(jié)又來(lái)了，老師們都在期盼著――這個(gè)溫馨、幸福、歡樂(lè)、榮耀并存的日子。

老師節(jié)的演講稿同學(xué)用篇三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，友愛(ài)的叔叔阿姨們：

大家好！（敬禮）

我是六班級(jí)二班的蔣xx。在今日這個(gè)特別的日子里，我能站在這里代表同學(xué)們匯報(bào)我們?cè)谛W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況，感到無(wú)比的傲慢與驕傲。

我在我們xx學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了五個(gè)年頭了，這五個(gè)年頭，我從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童成長(zhǎng)為出口成章的少年，我從最簡(jiǎn)潔的加減乘除到會(huì)做簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，以及從a、b、c到會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)，還有畫出漂亮的圖畫，唱出悅耳的歌兒，跳一段美麗的舞蹈，這一切的轉(zhuǎn)變，都離不開(kāi)老師的培育。還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供應(yīng)我們終生受用的珍貴財(cái)寶，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出逆境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們暖和，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。

難忘師恩，師恩難忘。中華民族的文明能夠代代相傳，就是由于有老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出。多少年來(lái)他們育人不倦，多少青絲染白霜，嘔心瀝血譜華章。然而今日，我還要為老師們唱一曲新的贊歌。那就是，老師們摒棄多年來(lái)的教育觀念，以“一切為孩子，為一切孩子，為孩子的一切”為理念，敢于創(chuàng)新，敬重我們自己的想法，讓我們做學(xué)校的仆人，學(xué)習(xí)的仆人，為了我們的成長(zhǎng)，他們甘愿退身幕后，成就我們的精彩。主體多元高效課堂進(jìn)入我們的學(xué)習(xí)生活將近一年了，雖然在改革的過(guò)程中還不是盡善盡美，但良好的勢(shì)態(tài)我們已經(jīng)觀察了。我清晰地觀察我們的課堂發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我的同學(xué)由以前的被悅耳講到今日的樂(lè)觀展現(xiàn)，我看到了一批批小組長(zhǎng)管理有條不紊。區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)也深化到我們的課堂，看到了我們的精彩表現(xiàn)，對(duì)我們贊不絕口。作為小組長(zhǎng)，我還參與了學(xué)校的優(yōu)秀小組長(zhǎng)競(jìng)選，區(qū)里的小組長(zhǎng)競(jìng)選，由于精彩表現(xiàn)而當(dāng)選為區(qū)“最佳的我”。

我們的課堂我做主，我們的學(xué)校也是由我們自己來(lái)管理的。同學(xué)自治委員會(huì)就是我們同學(xué)自己管理學(xué)校的組織，我就是同學(xué)自治委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。我們的自治委員會(huì)下設(shè)各種部門，分別對(duì)學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行自主管理。學(xué)校的各項(xiàng)工作都有我們樂(lè)觀參加的身影，開(kāi)學(xué)典禮我們策劃組織，家長(zhǎng)會(huì)也是我們自己主持的。我們同學(xué)的樂(lè)觀性自覺(jué)性得到了極大地提升，力量也在活動(dòng)中得到了熬煉。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著同學(xué)稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為同學(xué)照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探究；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批同學(xué)送往學(xué)問(wèn)的彼岸……，對(duì)于這樣的贊美，我有了更深地體會(huì)。是呀，即使用完世間全部的贊美之辭，又怎能形容出師恩的宏大！

我們是幸福的，由于我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到哺育的艱辛；伴侶之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的暖和；而老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成果，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

最終，讓我們祝老師們節(jié)日歡樂(lè)，身體健康！

老師節(jié)的演講稿同學(xué)用篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師：

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——老師節(jié)。在這和諧、莊重的美妙時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表橋頭中心學(xué)校全體老師向多年來(lái)關(guān)懷和支持我校進(jìn)展的橋頭鎮(zhèn)黨委、政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝和崇高的敬意!也請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)支持和關(guān)愛(ài)我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表達(dá)最真誠(chéng)的感謝和最誠(chéng)心的祝愿!祝全部的老師們節(jié)日歡樂(lè)!

我是一名奮斗在教學(xué)一線的一般老師，沒(méi)有什么感天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的驚人之舉。我只不過(guò)是在橋小這片圣潔的沃土上悄悄耕耘，在老師這個(gè)平凡的崗位上悄悄奉獻(xiàn)的微不足道的一分子?；厥讖慕桃詠?lái)的十四年，我雖沒(méi)有取得重大突破與飛躍，但踏踏實(shí)實(shí)一步步走來(lái)更令我欣慰。

我想，在座的各位都知道，一個(gè)人，不能沒(méi)有激情和幻想，由于，幻想有多遠(yuǎn)，我們才可能走多遠(yuǎn)。老師——就是我夢(mèng)開(kāi)頭的地方，幻想的實(shí)現(xiàn)不但需要激情，更需要踏實(shí)的工作和努力的拼搏。我擔(dān)當(dāng)學(xué)校總輔導(dǎo)員工作以來(lái)，能夠秉承新形勢(shì)下少先隊(duì)工作的特點(diǎn)，順應(yīng)新的進(jìn)展要求，結(jié)合工作實(shí)際，探究適合我校少先隊(duì)工作的方式與方法，并擅長(zhǎng)抓住各種教育契機(jī)開(kāi)展豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的少先隊(duì)活動(dòng)。在工作中，我始終堅(jiān)信：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”正是帶著這種愛(ài)的體驗(yàn)，以年輕人特有的飽滿熱忱和進(jìn)取精神，將青春、激情、才智和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下，努力做少年兒童感悟人生的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。

這些年，在教學(xué)工作中，我把主要精力都用來(lái)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)，以及給自己“充電”，付出的是時(shí)間、精力、汗水甚至淚水，收獲的是自信、力量、同學(xué)的寵愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。最讓我欣慰的是多年的實(shí)踐給予我勝任學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的技能。因此，我深信樂(lè)于付出的人往往會(huì)收獲最多。由于喜愛(ài)，我成為老師隊(duì)伍中的一員，自走上教育崗位的第一天起，就立志站穩(wěn)三尺講臺(tái)。三尺講臺(tái)，關(guān)系將來(lái)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這話不假。為了提高教學(xué)效率，我反復(fù)研教材、摩教案，一遍遍試教，一句句錘煉，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握。每次課后，我會(huì)把新的體會(huì)寫進(jìn)教案。專心鉆研和擅長(zhǎng)總結(jié)的好習(xí)慣熬煉了我，使我漸漸成長(zhǎng)為英語(yǔ)骨干老師。我多次上公開(kāi)課、示范課，并獲區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。成果屬于過(guò)去，在今后的教學(xué)中，我會(huì)一如既往地專心，樂(lè)觀探究，力求創(chuàng)新，讓同學(xué)寵愛(ài)并留戀我的課堂。

我始終認(rèn)為老師是最辛苦也是最享受的職業(yè)，活到老學(xué)到老，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步。我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)參與省、市、校級(jí)培訓(xùn)，大量訂閱雜志與書籍，研讀消化汲取，理論聯(lián)系實(shí)際，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。在關(guān)注自身進(jìn)展的同時(shí)，我也常常與新老師互動(dòng)溝通，走進(jìn)課堂，相互學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)。我所做的一切，是那么平凡，那么微不足道，我不過(guò)做了一名老師該做的事!盡了炎黃子孫該盡的責(zé)!

在我的身邊，有許很多多的老師，都只是悄悄地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，他們沒(méi)有驚人的事跡，也沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，都始終無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫，龍的精神感染、浸潤(rùn)了我的靈魂，堅(jiān)決了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。我——一名沸騰著中國(guó)熱血的青年老師，愿用自己的青春和激情來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)神圣的職業(yè)!用執(zhí)著與堅(jiān)決托起我無(wú)悔的老師夢(mèng)!

老師節(jié)的演講稿同學(xué)用篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師：

印度聞名詩(shī)人的泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，而果的事業(yè)是寶貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。由于葉總是謙遜地垂下她的綠蔭。”的確，我始終是一片平凡而低調(diào)的綠葉，一名非常一般的老師。雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。

回首過(guò)去，我已踏上三尺講臺(tái)整整十年。20xx年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學(xué)時(shí)的地理成果很糟糕，就連考個(gè)及格都是一個(gè)奢望，現(xiàn)在要我教地理，六個(gè)班的地理，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。

可是當(dāng)我早晨走進(jìn)校內(nèi)，傾聽(tīng)著一聲聲悅耳的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么感動(dòng)，那么滿意，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨的花朵。多聽(tīng)課、細(xì)心備課、仔細(xì)上課成了我生活的全部。那年張建國(guó)校長(zhǎng)是我所在學(xué)區(qū)的級(jí)部主任，也是地理教學(xué)方面的權(quán)威，不懂的我就去請(qǐng)教，張校長(zhǎng)總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報(bào)，學(xué)期末我所任教的六個(gè)班的地理成果名列全班級(jí)十個(gè)班的前六名，所以今日我可以很傲慢的說(shuō)，曾經(jīng)，我也是一位很稱職很合格的地理老師。

20xx年，經(jīng)過(guò)了筆試、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語(yǔ)文老師。九年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺(tái)，教學(xué)成果年年名列前茅。在教科研方面，我輔導(dǎo)的同學(xué)作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報(bào)刊雜志上。

20xx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語(yǔ)文老師。這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)的壓力特殊大，有時(shí)夜里都睡不著覺(jué)。經(jīng)過(guò)我和兩個(gè)班孩子們的努力，在10年年終考試時(shí)取得了班級(jí)第一名、其次名的好成果。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因同學(xué)的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)同學(xué)。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。俗話說(shuō)：老師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我們培育，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?雖然我不希望能培育出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！边@正是老師的人生寫照。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨十年，我不曾為我的早出晚歸而懊悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而圓滿。由于在我的同學(xué)身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結(jié)的果?？恐鴮?duì)事業(yè)的真誠(chéng)沉迷，對(duì)同學(xué)的無(wú)比喜愛(ài)，所教的每屆同學(xué)都在進(jìn)步，都在成才，六級(jí)部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)悄悄的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)老師節(jié)一封封熱忱洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四周八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了傲慢與驕傲。我在心底里悄悄宣誓，不為別的就為這些天真無(wú)邪的同學(xué)，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。

老師節(jié)的演講稿同學(xué)用篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師：

伴隨著金秋的腳步，我們義迎來(lái)了老師節(jié)。在這金色的開(kāi)子里，請(qǐng)老師們接受天下桃李們深深的祝愿!

老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類文化的傳遞者，是人類文明的母親，是聯(lián)結(jié)人類歷史上一切美麗和崇高的事物與新生一代的橋梁，可以說(shuō)，沒(méi)有老師就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步和人類的文明，老師不僅是燃燒自己照亮同學(xué)的蠟燭，更是點(diǎn)亮、引導(dǎo)人類進(jìn)步和文明的火炬。

友愛(ài)的老師，在全國(guó)慶祝您的節(jié)日的時(shí)刻，請(qǐng)您接受我們最真誠(chéng)的祝愿，祝您青春煥發(fā)，身體好!我們?cè)缸兂梢恢恢幻鄯?，為您釀一杯最甜的花蜜：讓我們變成柳笛，為您吹奏一曲最美的歌兒，以此作為向您?jié)日的獻(xiàn)禮!

老師節(jié)的演講稿同學(xué)用篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

老師這個(gè)稱謂大家再熟識(shí)不過(guò)了，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的.陽(yáng)光一樣照射著我們，照射著祖國(guó)的盼望，大家每天都叨念著“敬重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是碧綠的樹(shù)林，我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。

我那時(shí)還是三班級(jí)的同學(xué)，總是不懂事，老師給我們上堂課，可以說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難過(guò)至極，喝口水，下堂課連續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。

今日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師。

感謝。

老師節(jié)的演講稿同學(xué)用篇八

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

在這草木豐盈的季節(jié)，在這碩果累累的金秋，第xx個(gè)老師節(jié)帶著丹桂的馨香翩然而來(lái)。

回顧過(guò)去一學(xué)年，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和市教育局的關(guān)懷支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學(xué)校在大力實(shí)施素養(yǎng)教育方面，取得了顯著成果。xx一小獲得"xx年xx市中學(xué)校校內(nèi)文化優(yōu)秀學(xué)校"的稱號(hào)、"xx年中學(xué)校跑操競(jìng)賽學(xué)校組二等獎(jiǎng)"、省級(jí)德育課題《弘揚(yáng)和培育民族精神教育與時(shí)代精神的創(chuàng)新討論》順當(dāng)結(jié)題，教學(xué)成果排在全鎮(zhèn)首位。

正是有了廣闊教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈努力，才有我們學(xué)校良好的進(jìn)展勢(shì)頭和寬闊的進(jìn)展前景。

與此同時(shí)，為大力弘揚(yáng)人民老師的高尚情操和良好的師德師風(fēng)，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象，xx市教育局對(duì)在2022-2022學(xué)年度教育教學(xué)工作中表現(xiàn)精彩的同志進(jìn)行了表彰及進(jìn)行了隆重而簡(jiǎn)潔的頒獎(jiǎng)儀式。我校獲得鶴山2022-2022學(xué)年度先進(jìn)教育工的有鐘偉群主任和朱君志老師;先進(jìn)青年老師區(qū)秀清老師;優(yōu)秀班主任黃盈歡老師;優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員李少芬老師;先進(jìn)德育工馬穩(wěn)秀主任;優(yōu)秀德育工作干部何義旺老師。

在此，讓我們向辛勤耕耘在教學(xué)、教研、管理和服務(wù)第一線，為學(xué)校建設(shè)和進(jìn)展作出貢獻(xiàn)的全體教職工致以節(jié)日的慶賀，向受到表彰的七位先進(jìn)典型老師表示由衷的敬意!正