富陽二中

夏小云生物變異的來源

某種昆蟲的體色由兩對位于常染色體上的等位基因（B、b和Y、y）控制，B對b、Y對y為完全顯性，其中B基因控制黑色素的合成，Y基因控制黃色素的合成，兩種色素同時存在時體色為褐色，兩種色素均不存在時體色白色。純合黑色和純合黃色親本雜交得到F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配獲得的子代出現(xiàn)了白色個體，試分析原因？請同學(xué)們將B、b和Y、y兩對等位基因定位到F1精原細(xì)胞染色體上一、情境導(dǎo)入二、探究活動結(jié)合活動“減數(shù)分裂模型的制作研究”，利用染色體變化模型組件，模擬上述BbYy的精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成by配子的過程。（四位同學(xué)一小組：組長一名，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作和完成匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果；同學(xué)1負(fù)責(zé)基因定位，同學(xué)2負(fù)責(zé)模擬減數(shù)分裂形成yb配子過程，同學(xué)3負(fù)責(zé)將最終形成的配子畫在學(xué)案中。）圖2精原細(xì)胞產(chǎn)生配子的種類

圖1染色體變化模型組件

探究活動：結(jié)合活動“減數(shù)分裂模型的制作研究”，利用染色體變化模型組件，模擬上述BbYy的精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成by配子的過程。（四位同學(xué)一小組：組長一名，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作和完成匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果；同學(xué)1負(fù)責(zé)基因定位和紡錘體繪制，同學(xué)2負(fù)責(zé)模擬減數(shù)分裂形成yb配子過程，同學(xué)3負(fù)責(zé)將最終形成的配子畫在學(xué)案中。）圖1染色體變化模型組件

要求：①四人分工必須明確②用記號筆在染色體上進(jìn)行基因定位③模擬實(shí)驗(yàn)請嚴(yán)格按照P29活動分步進(jìn)行④提供的白紙是用來畫紡錘體的，確定染色體移動方向?qū)W生成果展示基因重組類型發(fā)生時間細(xì)胞遺傳學(xué)基礎(chǔ)圖像示意交叉互換型

自由組合型

bYBYBybyYYyyBBbb目的基因插入染色體DNA上減I前期同源染色體上的非姐妹染色單體之間交叉互換，導(dǎo)致基因重組減I后期非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因自由組合DNA分子重組技術(shù)三、知識歸納問題1：如何判斷姐妹染色單體上等位基因的來源？若某生物（2n=4）基因型為Aa，其中某一精原細(xì)胞分裂如圖甲所示若某生物（2n=4）基因型為AA，減數(shù)分裂過程中形成的某一細(xì)胞如圖乙所示若某生物（2n=4）基因型為Aa，減數(shù)分裂過程中形成的某一細(xì)胞如圖乙所示Aa四、問題分析（1）辨細(xì)胞分裂方式（2）查變異前體細(xì)胞的基因型（3）觀同源染色體互換的行為問題1：如何判斷姐妹染色單體上等位基因的來源？強(qiáng)化訓(xùn)練1：某動物(2n=8)細(xì)胞分裂過程中的一個細(xì)胞如右圖所示，其中①～④表示染色體，②是X染色體。下列敘述正確的是A.若③號染色體上有a基因，可能是基因重組的結(jié)果

B.圖中④號可能為Y染色體?C.整個細(xì)胞內(nèi)只含有8個DNA分子，2個染色體組?D.①②③④含有該生物生長發(fā)育所需的全套遺傳信息問題2：如何區(qū)分交叉互換和易位？交叉互換發(fā)生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間；易位發(fā)生在非同源染色體之間核心：判斷是否是同源染色體！五、習(xí)題鞏固1、判斷題（1）一對等位基因不存在基因重組，一對同源染色體存在基因重組。（2）一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖不能。2、選擇題某二倍體生物（AAXbY）正常減數(shù)分裂過程中同源染色體對數(shù)變化情況如圖中甲所示，其睪丸中有一個發(fā)生了變異的細(xì)胞如圖乙所示。下列敘述錯誤的是（）A.圖甲中AB段的細(xì)胞可以發(fā)生非同源染色體的自由組合B.圖甲中CD段的細(xì)胞中含有Y染色體的數(shù)目為0或1或2C.圖乙中細(xì)胞發(fā)生基因突變和染色體數(shù)目變異