2023年初二英語教師的教學計劃初二英語老師教學安排1

一、指導思想

以校領(lǐng)導對英語工作的要求為指導，以抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成的方針為主線，以全面提高英語教化教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教化，在全校創(chuàng)建深厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深化，為我校英語成果的提檔升級而努力奮斗!

二、教學目標

1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的愛好，樹立自信念。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有主動的情感看法和跨文化的交際實力。同時培育自主學習實力，積累學習方法。

2.詳細目標：結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學剛起先的階段，留意和初一學問的連接，例如復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，駕馭實際用法。希望第一學期后，學生能培育學習的愛好，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)學問有肯定的駕馭。

本班共有46人，他們聰慧活潑、勤奮好學，但仍有少數(shù)學生對英語缺乏愛好，雖然在七年級時有意識地培育他們的愛好，取得了考試上的一些成果，但綜合學習實力，尤其是自主學習實力不是很高。

我們運用的是《仁愛版英語》，由北京市仁愛教化探討出版社于20XX年3月依據(jù)《英語課程標準》在教化部勝利立項，依據(jù)《英語課程標準》編寫，它起點低，按部就班，便利初學者培育英語學習愛好，從而很快進入英語學習的狀態(tài)。三年六冊學完后，均可達到《英語課程標準》之要求五級水平，可以與任何版本的中學課程英語教材連接運用。

三、教材特點

1、注意學生語言運用實力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和好用性。如：閱讀內(nèi)容題材新奇，語言鮮活，能夠激發(fā)學生深厚的學習愛好。通過閱讀訓練，提高學生的英語理解實力和語言運用實力。培育學生依據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運用相宜的閱讀策略獲得信息的本事。

2、注意注意教材的敏捷性和可操作性。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增加學生的聽說實力。形式多樣的寫作練習，既能培育學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。在培育學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言學問，提高學生的語言技能。

3、為學生供應(yīng)良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語，激勵學生借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果，從而培育學生的文化意識和跨文化交際的實力。

4、注意中外文化的雙向溝通，為滿意不同層次的學生的需求，使學生通過學習，自學實力和學習策略得到培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)培育將來跨文化交際所須要的實力。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。結(jié)合貼進生活的圖片學習目標語言，使學生能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學到的評議學問。

四、教學重難點突破

本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、干脆引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應(yīng)通過在語言材料的學習中剛好強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增加學生的聽說實力;并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學的學問。激勵學生通過思索、體驗、參加、合作等方式來學習，增加學生獨立思索的良好習慣以及口語表達和合作學習的實力。

利用教材形式多樣的寫作練習，既能培育學生的想象力，又能提高學生的寫作技巧。并剛好總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學語言學問;同時注意學生學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的相識，由感情上升到理性。在培育學生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言學問，提高學生的語言技能。以達到鞏固、駕馭和運用的目的，最終形成語言技能。

五、教學方法與措施

1.仔細備課，鉆研教材;仔細備學生;抓緊課堂教學，依據(jù)教材的以康康等四個小主子公相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息深厚。每個模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成。特點，落實好每一個語言學問點，做到當堂內(nèi)容當堂駕馭。

2.運用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學，師生多用英語溝通，有目的地進行口語交際訓練。。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.多為學生營造一些學習氛圍，在學中用，用中學，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5.要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

六、教學進度安排：

1)：ReviewofUnits5-8(inGrade7)

2):《ProjectEnglish》(inGrade8)

Unit1SportsandGames

第一周Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

其次周Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

第三周Topic2Wouldyoumindteachingme?

第四周Topic3Whichsportwillyoutakepartin?

Unit2KeepingHealthy

第五周Topic1You'dbettergotoseeadoctor.

第六周Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.

第七周Topic3WhatshouldwedotofightSARS?

第八九周Recycle1ReviewofUnits1-2

Unit3OurHobbies

第十周Topic1Whathobbiesdidyouusetohave?

第十一周Topic2Whatsweetmusic!

第十二周Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

Unit4OurWord

第十三周Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.

第十四周Topic2IamsuretherearenoUFOs.

第十五周Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidntthey?.

第十六周Recycle2ReviewofUnits3-4

第十七周二十周：復習考試

初二英語老師教學安排范文2

新的學期起先了，本學期我擔當八年級121班英語教學工作。為了順當完成教化教學任務(wù),在教學中貫徹新目標教學的要求,我將結(jié)合學校工作安排要求，規(guī)范常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。

一、指導思想：

注意素養(yǎng)教化，強調(diào)從學生的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用實力，使語言學習的過程成為學生形成主動的情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習實力的過程。為學生的充分發(fā)展創(chuàng)建條件，為接著學習打下基礎(chǔ)。

二、學生基本狀況分析：

學生雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了肯定的領(lǐng)悟，但因本校學生的特別狀況，學生接受實力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外，學生在情感看法,學習策略方面還存在諸多須要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正相識到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習,許多學生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事,能與老師或同學就熟識的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，須要耗費不少的時間和精力。

三、教材分析：

人教版八年級(上冊，本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習;1c結(jié)對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法的功能重點;3a-3c供應(yīng)多種課堂活動。

SectionB:1a詞會擴展;1b新舊學問綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-4供應(yīng)各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為創(chuàng)建性活用所學學問供應(yīng)各類課堂活動。

Self-check:使學生對自己的英語水平有明確的相識。自我評價，包括詞匯學問的評價，語言應(yīng)用實力的評價和幽默卡通。

四、教學目標：

1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的'愛好，樹立自信念。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有主動的情感看法和跨文化的交際實力。同時培育自主學習實力，積累學習方法。

2.詳細目標：結(jié)合學生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學剛起先的階段，留意和初一學問的連接，例如復習積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，駕馭實際用法。希望第一學期后，學生能培育學習的愛好，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)學問有肯定的駕馭。

五、詳細措施：

1、俗話說，愛好是最好的老師，要培育學生學習英語的愛好。2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。3、每天記6個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用互測及老師抽查剛好檢查，保證效果并堅持下去。4、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。5、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。7、常常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實狀況，利于學生的有效性學習。8、仔細專研教材和課標，既備學生又備教材，仔細上好每一堂課。9、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

10、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。學生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務(wù)。

六、課程支配及教學進度

初二英語老師教學安排3

指導思想：以九義教材及《新課程標準》為指導，培育學生聽說、讀寫實力，獲得英語基礎(chǔ)學問和為交際初步運用英語的實力，形成良好主動的學習習慣。工作目標：強化英語學科整體學問的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學生在交際活動中運用語言的實力。

教學要求1.課前預習，找出問題所在。2.課后復習，精熟所學內(nèi)容。3.制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。4.上課用心聽講，樂于參加活動。5.具有主動的學習看法。6.能相識英語是生活的一部分，并能學以致用。評測方式1.聽力測試2.筆試3.口語練習4.角色扮演5.作業(yè)狀況6.學習看法

學生自我要求與家長協(xié)作事宜1.能相識到英語在現(xiàn)今社會中已是不行或缺的必備實力之一，學生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多賜予督促和激勵。2.英語學習基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)的確做好課堂要求，并按部就班扎實學習。3.英語學習已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學，可以多增加進修課外學問，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充溢自身英語實力。4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)建運用英語的機會。

Unit1Howoftendoyouexercise?1.能探討常常發(fā)生的活動。2.能運用頻率副詞(always,usually,sometimes,never來探討日常活動的頻率3.能以Howoften提問及回答

Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.學會用現(xiàn)在進行時形式表示將來發(fā)生的動作2.知道哪一些動詞可以用這種形式

Unit4Howdoyougettoschool?1.能運用各種方式表示交通途徑。2.會用HOW..提問以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?1.會運用can語句征詢看法2.可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。

Unit6Immoreoutgoingthanmysister?1.能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。2.能學會運用形容詞的比較等級。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?1.能描述動作或事務(wù)發(fā)生的先后依次。2.能辨別并正確運用first、next、then、finally

Unit8Howwasyourschooltrip?1.學會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受2.復習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則改變3.能用howwas/were句型詢問事情的狀況

Unit9Whenwasheborn?1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。2.能用英文說出十二個月份與日期。3.能運用適當?shù)臅r間介詞(in,on,at)。

Unit10Imgoingtobeabasketballplayer.1.能學會用begoingto表示將來安排的動作或活動。2.了解社會對各種職業(yè)的看法。3.用英語談?wù)撟约旱闹鞠颉?/p>

初二英語老師教學安排4

一、指導思想：

為了讓學生個個充分發(fā)展，我們?nèi)w八年級英語老師，在上一學期經(jīng)過共同努力取得的成果的基礎(chǔ)上，接著堅持面對全體學生，抓住新課程改革機遇，趁機而上，進一步深化搞好教科研工作，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動綻開學生自主學習。全面提高學生聽、說、讀、寫多種實力，真正實現(xiàn)素養(yǎng)教化。

二、工作目標：

主動全面開展教學、教化和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成果在去年的水平上有肯定程度的提高。主動輔導學生參與各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成果。

三、詳細措施：

1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教化思想。

全組老師重點學習《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。仔細體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學習。

首先把備課組工作詳細化，目標化，制度化。加強備課組自身建設(shè)：

①準時參與每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

②主備發(fā)言人，提前做好充分打算，主動發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。

③各組員主動發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。

④組織業(yè)務(wù)學習，組內(nèi)互學互提高。

⑤準時上繳并能剛好協(xié)作教務(wù)處、教研組長檢查教案、學案、作業(yè)、聽課筆記等。

3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

四、詳細工作：

1、制定下學期備課組工作安排。

2、支配激勵寒假自我學習。

3、布置下學期集體備課主備人及主備單元。

1、進一步完善備課組工作安排。

2、檢查寒假自我學習狀況。

3、檢查寒假主備狀況。

1、集體備課，講學稿定稿。

2、探討好教學進度，提前備好一到兩周的課，公開課活動起先。

3、剛好總結(jié)講學稿運用過程中出現(xiàn)的問題。

4、單詞聽寫大賽。

1、組織同組老師仔細打算示范課，匯報課。

2、開展好組內(nèi)教研活動，主動開展公開課活動。

3、月考出題、閱卷，考試狀況分析。

1、講學稿研討、學習活動。

2、進一步又質(zhì)量地開展集體備課。

3、開展校本課程培訓。

4、期中考試復習迎考，閱卷。

1、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失。

2、講學稿運用之問題研討，并進行進一步修改。

3、開展集體備課、公開課。

4、單詞聽寫大賽。

1、集體備課。接著開展講學稿研討活動，探討學案的運用問題。

2、其次屆“李陽瘋狂英語背誦大賽”初賽，復賽，決賽。

3、校本課程培訓。

4、打算期末考試。

5、假期作業(yè)的打算。

初二英語老師教學安排5

一、指導思想：

為了“讓學生個個充分發(fā)展，家長人人高度滿足”，我們?nèi)w八年級英語老師將堅持面對全體學生，努力抓好學生的基礎(chǔ)學問，培育學生對英語學科的愛好和信念。進一步深化搞好教科研工作，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動綻開創(chuàng)建性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種實力，真正實現(xiàn)素養(yǎng)教化。

二、工作目標：

1.加強老師間的教學溝通，縮小班與班的成果差距。

2.在日常教學中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說訓練。

3.加強學生自學方法、預習習慣的形成與培育。

4.爭創(chuàng)十佳優(yōu)秀備課組。

三、詳細措施：

1、加強理論學習，更