大班幼兒分享行為的培養(yǎng)心發(fā)展的特點(diǎn)在日常生活中有意識(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，使分享成為幼兒的一種習(xí)慣。關(guān)鍵詞：大班幼兒分享行為培養(yǎng)幼小銜接一、分享的概念內(nèi)涵是否能和他人情感和睦、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)作順利。二、分享對(duì)大班幼兒的重要性?xún)和?-7歲階段只會(huì)從自己的立場(chǎng)與觀(guān)點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，而不能從客觀(guān)的、學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心等。發(fā)展幼兒的分享同時(shí)也是促進(jìn)幼兒健康人格的發(fā)展。良好的心理健康表現(xiàn)一部分。三、大班幼兒在分享中存在的問(wèn)題1.分享意識(shí)淡薄玩具怎么辦。在一日活動(dòng)時(shí)，每天都會(huì)發(fā)生很多小朋友間因?yàn)椴欢梅窒矶l(fā)生的爭(zhēng)吵。在幼兒園里從小班開(kāi)始老師就會(huì)讓每個(gè)小朋友輪流帶來(lái)零食然后在每天兒分享意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀。2.言行不一致己的東西拿去與他人分享。觀(guān)察發(fā)現(xiàn)涵涵小朋友在別的小朋友提出一起玩玩具時(shí)做出的第一反應(yīng)也是拒絕。由此可見(jiàn)，想要改變孩子們根深蒂固的思想還是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力的。3.家長(zhǎng)教育與老師的不同都會(huì)想要來(lái)玩一玩。四、引導(dǎo)大班幼兒分享行為的途徑和方法1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)分享多進(jìn)行合作活動(dòng)，讓多個(gè)小朋友使用同一件道具，讓他們學(xué)會(huì)輪流使用物品。2.讓幼兒感受分享的快樂(lè)（1）通過(guò)移情教育討論來(lái)遷移情感，逐步形成幼兒自身的認(rèn)知。培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)能力。（2）在同伴交往中尋找樂(lè)趣展，有利于促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，使幼兒社會(huì)化的重要途徑。（3）教師的引導(dǎo)育孩子不能去批評(píng)。可以告訴孩子們想要一起看書(shū)或是玩玩具的話(huà)可以相互協(xié)3.家長(zhǎng)配合，共同教育帶上自己喜愛(ài)的玩具和別的小朋友一起去玩。結(jié)語(yǔ)成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)【1】汪乃銘2005.7?！?】【3】2004【4】/link?url=SHmZx8CLPf1-FWL-2yBYc275CZ5_rDTqJ-WuDkQULDiXqHEoiUWfWKyqjQFB6O9jWe3LrUpMa-EyWZlK