讀書講壇

《不跪著教書》

——吳非東風(fēng)小學(xué)科任組張若瑜教師就是教師，教師和學(xué)生是一對相互依賴的生命，是一對相互影響的伙伴，是一對共同成長的朋友；教師就是人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂，有自己的生活理想；教師就是一個(gè)“站直了”的人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生銘記在心并學(xué)習(xí)的人。想要學(xué)生成為站直的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的恥辱，想到下一代還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才配有"鑄造"這樣的詞條。

——吳非《不跪著教書》“吳非”是王棟生老先生的筆名，他是江蘇省特級教師，是教授級中學(xué)高級教師，現(xiàn)任教于南京師大附中。他還是一位頗有影響的雜文家，獲得過首屆“林放雜文獎(jiǎng)”，出版過好幾個(gè)雜文集，著有《中國人的人生觀》、《中國人的用人術(shù)》、《污濁也愛唱純潔》等。這次，他把近幾年來寫的有關(guān)教育問題的隨筆雜感匯集成一本書，取名就叫做《不跪著教書》?！耙晃唤處?，只有不斷地進(jìn)德修業(yè)，把自己的工作和學(xué)生的成長結(jié)合起來，讓自己成為學(xué)生的表率，才能得到學(xué)生的敬重，才能讓學(xué)生成為真正的人?！薄耙寣W(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)生多讀書，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書?！薄皩W(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易被超越，我看真不是什么幸事?！薄拔液芷椒?，但是我們的學(xué)生需要最出色的教師，需要偉大的老師?！薄拔乙恢庇羞@樣的觀點(diǎn)：語文教師不能跪著教語文，如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了?！?/p>

作為一名教師，我們每個(gè)人都應(yīng)該要做到擁有獨(dú)立思考的意識，要有批判的能力，要敢于說“不”，要敢大膽的表述自己想法和觀點(diǎn)?！爸灰献x書，什么都好辦?！奔偃?，我們的教師都有一些值得一讀的好書；

假如，我們的教師利用一切可以利用的時(shí)間和精力，為豐富自己而不斷地讀書；

假如，我們的教師能夠把讀書作為提高生命質(zhì)量的途徑；

假如，我們的教師能夠邊讀書，邊研究思考。

那么，我們的教師生活就充實(shí)了，精神就豐滿了，心靈就凈化了，生命就有價(jià)值了，人生就有意義了?！拔艺J(rèn)為，學(xué)校能否成為名校，除了要有正確的教育方針，教師的學(xué)養(yǎng)是決定因素。中國不缺想做官的教師，缺的是愛讀書的教師；中國不缺搞應(yīng)試的教師，缺的是有思想的教師。一支愛讀書并有獨(dú)立思考能力的教師隊(duì)伍，是學(xué)校不可多得的財(cái)富。這樣的教師才是真正的教師，