生展示結合。學生展示完后教師要引導學生對本節(jié)內容做個小結。三、輕松過關學生獨立完成導學案檢測題。小組方形中填寫主要建筑，正方形中填寫相應建筑物的所在方向。）輔備人:修改意見或建議集備記錄時間：（生展示結合。學生展示完后教師要引導學生對本節(jié)內容做個小結。三、輕松過關學生獨立完成導學案檢測題。小組方形中填寫主要建筑，正方形中填寫相應建筑物的所在方向。）輔備人:修改意見或建議集備記錄時間：（3）提教師辦一份保險，如果老師堅持寫課后反思，幾年后還沒有成名，他將負責全額賠償，這說明課后反思的重要作用個醒：人們?yōu)榱朔奖闶褂玫貓D，在規(guī)定繪制地圖時，一般上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示三年級數(shù)學學科下冊教師備課簿 2月24日課題位置與方向（一）1我會辯認地圖上的東、南、西、北四個方向。2、我能夠用給定的一個方向辯認地圖上的其余三個方向，并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。3、我能繪制簡單的校園示意圖。課型學習重點學習難點新授主備人呂剛強第2課時（共5課時）會辨認東、南、西、北，能運用這些詞來描繪物體所在方向；知道地圖上的方向。會景中辨認東、南、西、北，能運用這些詞來描繪物體所在方向。備板書設計教學反思朱永新教授說：他愿意開一個保險公司，給每一位教師辦一份保險，如果老師堅持寫課后反思，幾年后還沒有成名，他將負責全額賠償，這說明課后反思的重要作用。教學樓\尸—面，你的右面是（）面0（2）完成課本第面，你的右面是（）面0（2）完成課本第6頁練習一第2題。（根據(jù)題目要求完成房間的示意圖。）—T路小玉生展示結合。學生展示完后教師要引導學生對本節(jié)內容做個小結。三、輕松過關學生獨立完成導學案檢測題。小組的（）面，體育館在校園的（）面，教學樓在校園的（）面，大門在校園的（）面。（2）繪制校園示意圖。（長錄一、快樂自學我能填（1）早晨，當我面對太陽時，我的后面是（我的左面是（）面，我的右面是（（2）北四一、情景導入1、通過復習引導學生進入本節(jié)2、學生觀看課本第3頁的情境圖，了解校園的建筑都再校園的3、學生獨立完成自學部分的繪制校園示意圖，不規(guī)定方向讓學生自由發(fā)揮，上面可以是東也可人記錄一、快樂自學1、我能填（2）（2）繪制校園示意圖。（長方形中填寫主要建筑，正方形中填寫相應建筑物的所在方向。）輔備人:修改意見或建議集備記錄時間：44、通過提個醒讓學生知道在地圖上一般規(guī)定是上北、下南、左單地說，就是“上下左右?！倍⒖鞓氛故镜模ǎ┟?，體育館在校園的（）面，教學樓在校園的（）面，大門在校園的（）面。（2）繪制校園示意圖。（長面，你的右面是（）面0（2）完成課本第的（）面，體育館在校園的（）面，教學樓在校園的（）面，大門在校園的（）面。（2）繪制校園示意圖。（長面，你的右面是（）面0（2）完成課本第6頁練習一第2題。（根據(jù)題目要求完成房間的示意圖。）—T路小玉。教學樓1.W/—{土品體育館：\\尸圖書館—大門地圖通常是按上北下南，左西右東來繪制的。主備一、情寡長寧大道的北面有（四、學生自我小結竹園路的西面有）、。要求學生學出這節(jié)課的收獲和存在的疑惑。（每名2、學生小組集體展示和小組待優(yōu)生展示結合。學生展示完后教師要引導學生對本節(jié)內容做個小三、輕松過關1、學生獨立完成導學案檢測2、小組交流答案，提出疑惑。三、輕松過關（2）完成課本第6頁練習一第2題。（根據(jù)題目要求完成T房間房間T□提高題2、竹園路的西面有）、。景導入通過復習引導學生進入本節(jié)新課的學習中來。學生觀看課本第3頁的情境圖，了解校園的建筑都再校園的什。教學樓1.W/景導入通過復習引導學生進入本節(jié)新課的學習中來。學生觀看課本第3頁的情境圖，了解校園的建筑都再校園的什。教學樓1.W/—{土品體育館：\\尸圖書館—大門地圖通常是按上北下南，左西右東來繪制的。主備一、情的（）面，體育館在校園的（）面，教學樓在校園的（）面，大門在校園的（）面。（2）繪制校園示意圖。（長個醒：人們?yōu)榱朔奖闶褂玫貓D，在規(guī)定繪制