第5頁共5頁幼兒園春?季開學第?一課活動?方案一?、儀仗隊?及全體師?生入場?二、主持?人宣布：?升國旗、?奏國歌、?面向園旗?演奏園歌?三、園?長講話?四、教師?代表講話?五、小?朋友講話?六、體?操表演?園長發(fā)言?親愛的?老師們、?可愛的孩?子們：?大家上午?好!在?這秋高氣?爽的日子?里，我們?迎來了_?___幼?兒園開學?典禮。我?要告訴大?家兩個好?消息：一?個是新學?期我們幼?兒園迎來?了___?_名新小?朋友，讓?我們以熱?烈的掌聲?歡迎他們?。第二?個好消息?是我們原?來所有的?小朋友都?升高了一?級，有了?新的老師?，新的環(huán)?境，另外?老師還給?你們準備?了好多好?多新玩具?，廚房的?老師給你?們準備了?可口的飯?菜。在?新的學期?里，園長?媽媽(爸?爸)希望?幼兒園里?的小哥哥?小姐姐都?能夠好好?學習，團?結(jié)友愛，?給新來的?小弟弟小?妹妹做個?好榜樣。?希望在新?的學期里?每個小朋?友每天都?高高興興?的來幼兒?園，開開?心心的游?戲、生活?，學到好?多好多本?領(lǐng)，成為?聰明能干?的小博士?!同時祝?全體教師?天天開心?!幼兒?園春季開?學第一課?活動方案?（二）?新學期，?幼兒從中?班升入大?班，升級?的快樂與?自豪，面?對煥然一?新的環(huán)境?，孩子就?像進入了?童話樂園?，她們個?個興高采?烈，喜氣?洋洋。讓?他們興奮?得歡呼雀?躍，而追?逐打鬧，?甚至是小?小惡作劇?都是他們?自我快樂?的一種表?現(xiàn)形式。?雖然是大?班的幼兒?，安全意?識有了，?自我保護?能力強了?，但對事?情后果的?預測能力?還不夠完?善，更無?法預見到?教室有限?的空間和?桌椅玩具?存在的安?全隱患，?因此，新?學期對他?們最常見?的追逐打?鬧行為進?行正確引?導是非常?必要的。?根據(jù)幼?兒身心發(fā)?展的特點?，我將活?動目標定?位于：?1、通過?故事幫助?幼兒理解?在幼兒園?的每一個?區(qū)域追逐?打鬧是危?險的行為?，教育幼?兒不在室?內(nèi)或樓道?做危險的?事情和動?作。2?、在上課?和游戲中?，正確引?導幼兒分?清追逐打?鬧危險的?場所和安?全的場所?。提高日?常生活的?安全意識??；顒?準備：?1、動畫?故事、兒?歌朗誦。?2、幼?兒有一定?的安全知?識，能用?較完整的?語言描述?事情。?活動重點?：教育?幼兒不在?室內(nèi)或樓?道做危險?的事情和?動作。?活動難點?：教育?幼兒能分?清在教室?、樓道追?逐打鬧危?險的場所?和安全的?場所。提?高幼兒的?安全意識?和自我保?護能力。?活動過?程：1?、在“不?在教室追?逐”的音?樂聲中，?師生談話?：“我們?升入大班?了，來到?了漂亮的?教室，怎?么才能玩?得安全又?快樂呢??”2、?“可愛的?小熊也上?大班了，?我們來看?看他到了?漂亮的教?室在干什?么?”?1)欣賞?動畫故事?“小熊追?逐小伙伴?”。2?)通過提?問，幫助?幼兒理解?教室里東?西很多，?追逐很危?險，搶東?西是錯誤?行為。小?熊做了一?件什么事??他錯在?哪里?為?什么不能?在教室里?追逐??3、引導?幼兒欣賞?根據(jù)故事?創(chuàng)編的詩?歌“不在?教室里追?逐”，學?習有感情?地朗誦。?4、游?戲:數(shù)一?數(shù)。幫助?幼兒正確?判斷危險?、安全的?追逐玩耍?的場所。?提高幼兒?在日常生?活中的安?全意識。?活動延?伸開展?“安全小?衛(wèi)士”活?動，請幼?兒輪流當?“安全小?衛(wèi)士”，?通過管?理和被管?理，讓幼?兒學習自?覺遵守規(guī)?則，增強?安全意識?，提高安?全技能。?總之，?在幼兒園?的一日活?動中，我?們一直要?拉緊進行?安全生活?教育這根?弦，尤其?是新學期?幼兒升大?班了，快?樂興奮的?情緒，和?面對新的?環(huán)境的好?奇，都有?可能通過?奔跑、追?逐打鬧來?宣泄。因?此，在開?學安全第?一課我設(shè)?計了《小?熊追逐小?伙伴》，?相信這生?動的安全?第一課能?給孩子一?個幸福、?健康、安?全的一學?年。幼?兒園春季?開學第一?課活動方?案（三）?一、活?動目標：?知道自?己長大了?，是幼兒?園大班的?小朋友，?有做哥哥?姐姐的自?豪感。了?解大班幼?兒的日常?生活、學?習情況，?找出與小?班、中班?不一樣的?地方。感?受升班后?周圍環(huán)境?的變化，?能用連貫?的語言描?述新教室?的環(huán)境。?二、活?動準備：?提前布?置好活動?區(qū)域，如?：表演區(qū)?、科學區(qū)?、閱讀區(qū)?等。收集?前幾屆大?班孩子在?學習、游?戲、運動?、生活等?方面的活?動圖片若?干張。?三、活動?過程：?觀察、熟?悉新教室?的環(huán)境。?幼兒自?由觀察新?教室的環(huán)?境，說一?說新教室?是怎樣的?，同中班?的教室有?什么不一?樣，墻上?有什么裝?飾，教室?里有哪些?活動區(qū)域?等。小?結(jié)：我們?現(xiàn)在是大?班的哥哥?姐姐了，?有了自己?新的教室?。因為我?們在這一?年里會學?到更多的?本領(lǐng)，所?以教室里?設(shè)置的區(qū)?域與中班?不同了。?討論：?大班幼兒?與小班、?中班幼兒?在學習及?任務等方?面有哪些?不同。?教師：現(xiàn)?在我們也?是大班的?小朋友了?，你們覺?得大班的?哥哥姐姐?在哪些地?方要做得?跟小班、?中班的弟?弟妹妹不?一樣，要?比他們做?得更好呢??然后帶?領(lǐng)幼兒欣?賞前幾屆?大班哥哥?姐姐活動?時的照片?，引導幼?兒觀察、?討論。?小結(jié)：在?平時的生?活、學習?中，我們?要給弟弟?妹妹做好?榜樣，做?能干的大?班小朋友?。欣賞?兒歌《我?是大班小?朋友》，?進一步明?確做大班?小朋友的?任務和要?求。教?師：有一?首兒歌將?告訴我們?大班小朋?友應該做?到的事情?，讓我們?一起聽一?聽吧!(?教師誦讀?兒歌)?提問：兒?歌里說了?什么?大?班的小朋?友是怎樣?做的呢??自選小?組。教?師引導幼?兒根據(jù)小?班、中班?的分組經(jīng)?驗，提出?大班分組?的建議和?方式，經(jīng)?過集體討?論后確定?分組的方?式，并組?織幼兒自?選同伴，?形成新的?小組。?四、活動?建議：