練案[17]第六單元辛亥革命與中華民國的建立第17講北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟與文化一、選擇題1．1915年1月18日，日本駐華公使向袁世凱面交《二十一條》，并威脅說：“如把秘密(指《二十一條》)泄露出去，日本當斷然采取行動?！敝?，袁世凱不顧日本的威脅，把《二十一條》的內(nèi)容透露給了美國，深深地震驚了美國政府。袁世凱此舉的主要意圖是(B)A．揭露日本的侵華野心B．借助歐美的力量來牽制日本C．贏得國際社會的同情D．為復辟帝制爭取列強的支持[解析]根據(jù)材料可知，《二十一條》暴露了日本試圖獨吞中國的野心，袁世凱將《二十一條》的內(nèi)容透露給了美國，深深地震驚了美國政府，就是要借助美國的力量來牽制日本，B項正確；如果是為了揭露日本的侵華野心，根本無需將內(nèi)容告知美國，通過媒體即可實現(xiàn)，排除A項；贏得國際社會的同情不是袁世凱的主要目的，排除C項；袁世凱復辟帝制主要寄希望于日本的支持，排除D項。故選B項。2．(2023·河南洛陽)1915年3月31日，英國《泰晤士報》的記者說：“袁世凱的情形變得不容樂觀。廣東爆發(fā)反叛，都督對中央政府的效忠正開始變得愈來愈有中立的色彩。至于其他省份，表面上雖仍表示效忠政府，實際上，就算沒有秘密地表現(xiàn)出敵意，也至少維持中立的立場，以圖斡旋于各方之間?！边@一報道(A)A．揭示了國內(nèi)政治力量趨向重組B．為北洋政府的國政治理進行辯護C．反映出當時中國內(nèi)部存在隱患D．與袁世凱奪取辛亥革命成果有關[解析]材料“至于其他省份，表面上雖仍表示效忠政府，實際上，就算沒有秘密地表現(xiàn)出敵意”體現(xiàn)的是在袁世凱統(tǒng)治之下，地方政府同中央的關系是貌合神離，說明的是國內(nèi)政治力量正在發(fā)生變化，趨向重組，A項正確；材料僅涉及北洋政府統(tǒng)治下中央與地方的關系，并未涉及北洋政府的國政治理，B項錯誤；英國媒體都已看到中國內(nèi)部袁世凱政權不穩(wěn)的狀況，說明已經(jīng)不是隱患，問題已經(jīng)明顯存在，C項錯誤；根據(jù)所學，袁世凱奪取辛亥革命成果發(fā)生在1912年，與材料報道的時間不符，排除D項。故選A項。3．(2023·重慶期末)1915年，日本提出控制中國的“二十一條”。袁世凱故意通過報紙和外交渠道將談判內(nèi)容泄露，利用輿論和民意向?qū)κ质?。?jīng)多輪談判，在日本的脅迫下，袁世凱與日本簽訂了最終確定的修訂案“中日民四條約”。這反映出(A)A．北洋政府妥協(xié)與抗爭并存B．南京政府全力維護國家利權C．軍閥割據(jù)是這一時期的特點D．袁世凱主動出賣國家權益[解析]根據(jù)材料可知，以袁世凱為代表的北洋政府為維護國家權益而努力，但最終在條約上簽字，北洋政府妥協(xié)與抗爭并存，故A項正確；此時期的政府為北洋政府而非南京政府，故B項錯誤；1916年袁世凱去世后，北洋軍閥進入割據(jù)時期，軍閥割據(jù)不符合1915年的階段特征，且材料是外交事件，與內(nèi)部的軍閥割據(jù)無關，故C項錯誤；由材料“在日本的脅迫下”可知，袁世凱并非主動出賣國家權益，故D項錯誤。故選A項。4．(2023·山東模擬)北洋軍閥統(tǒng)治時期，政治反動，社會混亂，對這一時期的經(jīng)濟發(fā)展來說并不有利。北洋軍閥政府對于經(jīng)濟的失控，使之不能任意操縱經(jīng)濟，也就不能任意破壞經(jīng)濟的發(fā)展，致使中國經(jīng)濟在如此特殊的社會歷史條件下仍然有所發(fā)展。材料旨在說明(C)A．軍閥官僚的專制統(tǒng)治造成社會黑暗B．帝國主義侵略的加劇造成經(jīng)濟停滯C．社會環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生重要影響D．北洋軍閥政府對經(jīng)濟管控力度有限[解析]根據(jù)材料可知，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)導致社會動蕩，不利于經(jīng)濟的發(fā)展；但正因為軍閥割據(jù)不能操控經(jīng)濟，又為經(jīng)濟的發(fā)展提供了條件，由此可知，社會環(huán)境影響著經(jīng)濟的發(fā)展，C項正確；“軍閥官僚的專制統(tǒng)治造成社會黑暗”不能反映材料主旨，排除A項；據(jù)材料可知，北洋軍閥統(tǒng)治時期，中國的經(jīng)濟有所發(fā)展，排除B項；“北洋軍閥政府對經(jīng)濟管控力度有限”不能全面反映材料內(nèi)容，排除D項。故選C項。5．(2023·內(nèi)蒙古模擬)1920年秋，中央政府決定發(fā)行政府債券，上海銀行公會以舊債券清償不力為理由，拒絕認購所有債券。中央政府只好派代表與銀行家們談判，最后同意建立統(tǒng)一的國債基金會，將關稅余額作為償債基金，再由英國人掌控的海關總稅務司作為第三方進行管理。這反映當時(C)A．列強忙于一戰(zhàn)放松對華經(jīng)濟侵略B．英國利用經(jīng)濟特權干預中國內(nèi)政C．北洋政府對國家經(jīng)濟控制力不足D．民族工業(yè)發(fā)展提升資產(chǎn)階級實力[解析]根據(jù)材料可知，上海銀行公會拒絕認購所有債券，中央政府只好與銀行家們通過談判達成一致意見，反映了北洋政府對國家經(jīng)濟控制力不足，C項正確；一戰(zhàn)發(fā)生于1914年7月—1918年11月，而材料時間為1920年秋，A項與材料時間不符合，排除；材料未體現(xiàn)英國利用經(jīng)濟特權干預中國內(nèi)政，排除B項；材料未體現(xiàn)民族工業(yè)發(fā)展促使資產(chǎn)階級實力的提升，排除D項。故選C項。6．(2023·河北模擬)據(jù)江蘇省淮陰縣1912年調(diào)查：漁溝鄉(xiāng)有私塾38處，縣城亦有數(shù)十處，是公辦小學的五六倍。江蘇《吳江縣志》云“民國建立后，新式學堂逐漸推廣，但私塾仍大量存在，少數(shù)私塾開始仿學校設置國文、算數(shù)等科，分堂講授”。據(jù)此可知，當時江蘇地區(qū)(A)A．近代教育呈現(xiàn)出新舊雜陳的特點B．政府較為重視近代教育的發(fā)展C．私塾教育阻礙了新式教育的發(fā)展D．教育擺脫了從屬科舉制的地位[解析]根據(jù)材料可知，在20世紀初中國新式學堂推廣的同時，私塾仍大量存在；但是一些舊式私塾仿新式學堂設置國文、算學等科目，這體現(xiàn)出近代教育新舊雜陳的特點，A項正確；材料未反映出政府的重視，排除B項；根據(jù)材料可知，隨著形勢發(fā)展，私塾設置了國文、算數(shù)等科，成為新式教育的補充，排除C項；1905年，科舉制已被廢除，排除D項。故選A項。7．(2023·湖北期末)1912年，中國的《普通教育暫行辦法》提出“體操課應注意兵式”，即軍事訓練。1923年，中學課程中的“體操”改稱“體育”。當時中國大眾傳媒廣泛報道各類體育活動，其價值主要定位在“增強體質(zhì)健康”與“為國增光”。由此可知，中國近代體育(B)A．是維系統(tǒng)治的重要手段 B．與時代發(fā)展相適應C．以軍事訓練為主要內(nèi)容 D．得到了法律的保障[解析]由材料可知，民國前期，中國大眾對體育的關注度日益增加，并且由重視軍事訓練發(fā)展為“增強體質(zhì)”和“為國增光”，這與時代發(fā)展相適應，B項正確；材料未體現(xiàn)體育教育是維系統(tǒng)治的手段，排除A項；軍事訓練只是近代體育教育的一個方面，排除C項；材料中只提到“《普通教育暫行辦法》提出‘體操課應注意兵式’”，之后的變化無法說明得到法律保障，排除D項。故選B項。8．(2023·山東期末)南京臨時政府成立后，宋教仁、蔡元培等自發(fā)成立了社會改良會，下圖為該會章程的節(jié)選。據(jù)此可知，該章程旨在(C)十六、廢跪拜之禮，以鞠躬、拱手代之。十七、廢大人、老爺之稱，以先生代之。十八、廢纏足、穿耳、敷脂粉之習。A．傳播自由平等思想 B．廢除傳統(tǒng)的風俗C．塑造共和國民人格 D．掀起新文化運動[解析]根據(jù)材料可知，南京臨時政府自發(fā)成立的社會改良會意在通過移風易俗來塑造共和國民人格，C項正確；傳播自由平等思想還是為了塑造新國民，排除A項；B項是手段而非目的，排除；新文化運動發(fā)動時間是在1915年，排除D項。故選C項。9．(2023·山東威海)1912年3月2日，南京臨時政府發(fā)布公文指出，“官廳為治事之機關，職員乃人民之公仆……嗣后各官廳人員相稱，咸以官職，民間普通稱呼則曰先生、曰君，不得再沿前清官廳惡稱”。此舉旨在(D)A．通過機構(gòu)改革以實踐民權主義B．宣傳革命思想以推翻清朝統(tǒng)治C．改良社會習俗以實現(xiàn)地方自治D．弘揚平等意識以鞏固共和政體[解析]依據(jù)材料“嗣后各官廳人員相稱，咸以官職，民間普通稱呼則曰先生、曰君，不得再沿前清官廳惡稱”可以看出，南京臨時政府弘揚平等意識，以維護民主共和，D項正確；材料未涉及機構(gòu)改革，排除A項；這一時期，清政府已經(jīng)被推翻，排除B項；材料未涉及地方自治，排除C項。故選D項。10．(2023·重慶期末)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，控制海洋的協(xié)約國邀請北洋政府參戰(zhàn)。收到這一消息后，北洋政府“以工代兵，赴歐參戰(zhàn)”。1917年8月14日，段祺瑞主政的北洋政府宣布對德宣戰(zhàn)。此后，中國勞工幾乎全部被投放到前線。從挖戰(zhàn)壕到修工事、從野戰(zhàn)救護到掘埋尸體、從筑路架橋到解運糧草彈藥，華工從事的都是最艱苦繁重的工作。中國勞工參戰(zhàn)(D)A．為了迎合帝國主義的需要B．體現(xiàn)了軍閥政權的腐朽C．表明中國已經(jīng)是經(jīng)濟大國D．目的是為了爭取國際地位[解析]根據(jù)材料“以工代兵，赴歐參戰(zhàn)”可知，北洋政府希望通過參戰(zhàn)提高中國的國際地位，D項正確；中國勞工參戰(zhàn)是為了中國利益，并不是為了迎合帝國主義的需要，排除A項；中國勞工參戰(zhàn)體現(xiàn)了北洋政府的正面作用，排除B項；當時中國為半殖民地半封建社會，經(jīng)濟落后，排除C項。故選D項。11．晚清時期，電車引入后人們紛紛涌來、爭相乘坐，車廂里男女混雜，人們根本分不出是官、是民、是商，引發(fā)輿論大嘩。民國時期，京滬鐵路公司效仿西方推廣“蜜月旅行”，使得“婚禮鐵路”成為青年男女時髦的象征。這些現(xiàn)象反映出(A)A．新式交通推動社會進步B．國人觀念發(fā)生徹底改變C．交通方式成為身份象征D．攀比之風敗壞社會風氣[解析]根據(jù)材料中“車廂里男女混雜，人們根本分不出是官、是民、是商”“蜜月旅游”“婚禮鐵路”得出，近代交通工具的進步改變了人們的觀念和生活，推動了社會的進步，A項正確；材料中的現(xiàn)象對國人觀念有影響，但不會徹底改變，排除B項；材料只是記載了交通方式的變化及影響，并沒有說明交通成為人們身份地位的象征，排除C項；材料內(nèi)容反映的是社會等級淡化、社會進步的體現(xiàn)，而不是敗壞社會風氣，排除D項。故選A項。12．(2023·江蘇鹽城)20世紀初的中國社會，趨新者主張國民以愛國為先、為重，視家庭為愛國之障礙，號召“家庭革命”。一些讀書人甚而設想“廢婚毀家”，由公產(chǎn)、公育、公養(yǎng)、公恤等社會制度來履行原本由家庭承擔的責任。上述思潮的產(chǎn)生表明(D)A．辛亥革命強化民主共和觀念B．五四運動促進民族覺醒C．工業(yè)化增強了經(jīng)濟自立能力D．民族危機引發(fā)思想震蕩[解析]根據(jù)材料“20世紀初的中國社會，趨新者主張國民以愛國為先、為重，視家庭為愛國之障礙”可知，20世紀初民族危機不斷加深，思想界主張以愛國為先，說明民族危機引發(fā)思想震蕩，D項正確；材料強調(diào)家庭革命，與民主共和觀念無關，排除A項；五四運動強調(diào)反帝愛國，強調(diào)社會革命，不符合家庭革命，排除B項；材料強調(diào)20世紀初思想的變化，并未體現(xiàn)經(jīng)濟自立能力，排除C項。故選D項。13．(2023·山東模擬)20世紀初，《湖北學生界》發(fā)表了一系列文章，號召剪發(fā)易服，指斥傳統(tǒng)發(fā)式服飾“于時為不宜，于民為不便”。清王朝采取了各種措施嚴禁剪發(fā)易服的“逆舉”，但仍無法阻抑“歐化東漸，翩翩少年多有易裝以炫人者”的趨向。這表明當時(A)A．革命思潮促進社會習俗變革B．批判傳統(tǒng)禮教成為時代潮流C．民權主義觀念逐步深入人心D．改良社會風俗成為國民共識[解析]根據(jù)所學可知，20世紀初，由于民主革命思潮和運動的勃興，在新一代青年學子中，剪辮易服的呼聲也日趨高漲。由此出現(xiàn)材料所述現(xiàn)象，A項正確；B、C兩項與材料信息不符，排除；D項“國民共識”與“歐化東漸，翩翩少年多有易裝以炫人者”不符，排除。故選A項。14．(2023·河南模擬)有學者研究發(fā)現(xiàn)，《新青年》的先驅(qū)者中有很多人在反傳統(tǒng)的同時，又做了很多傳統(tǒng)文化的整理、研究工作，他們在所謂“國學”研究方面都頗有建樹，甚至起到過“開山”的作用。該學者意在說明，新文化運動的先驅(qū)們(A)A．促進了中國傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)型B．造成了傳統(tǒng)文化的徹底斷裂C．擺脫了全盤西化思想的影響D．思想上帶有很大的保守色彩[解析]由材料“做了很多傳統(tǒng)文化的整理、研究工作，他們在所謂‘國學’研究方面都頗有建樹，甚至起到過‘開山’的作用”和所學可知，新文化運動先驅(qū)們批判的舊禮教，是儒家學說中那些僵化的不適合社會發(fā)展的部分，他們的做法促進了對傳統(tǒng)文化的反思，促進了中國傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)型，有利于讓傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的成分適應時代的變化，A項正確；根據(jù)材料“在反傳統(tǒng)的同時，又做了很多傳統(tǒng)文化的整理、研究工作”可知，他們是在批判與揚棄中促進傳統(tǒng)文化發(fā)展和轉(zhuǎn)型，沒有造成傳統(tǒng)文化的徹底斷裂，排除B項；C項說法過于片面化，排除；材料反映的是新文化運動先驅(qū)們比較理性務實的文化態(tài)度，沒有體現(xiàn)他們具有保守色彩，排除D項。故選A項。15．(2023·遼寧沈陽)“國力苶弱，武風不振，民族之體質(zhì)，日趨輕細。此甚可憂之現(xiàn)象也?！?917年毛澤東在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》面對羸弱的國家“國力”和人民“體力”，年輕的毛澤東喊出了“文明其精神，野蠻其體魄”的時代強音。材料表明(A)A．毛澤東主張重塑民族精神B．新文化運動主要內(nèi)容有所變化C．青年要擔負起救國的重任D．西方體育思想對中國影響巨大[解析]根據(jù)材料可知，“文明其精神，野蠻其體魄”即想要讓人們精神變得文明，應該先使他們的身體更強健。強調(diào)鍛煉和塑造強健的體魄，體現(xiàn)了毛澤東主張重塑民族精神，A項正確；材料信息與新文化運動無關，排除B項；材料沒有體現(xiàn)對青年的期許、西方體育思想對中國影響的信息，排除C、D兩項。故選A項。16．(2023·江西模擬)《新青年》第二卷第一號封面有一段文字：“自主的而非奴隸的，進步的而非保守的，進取的而非退隱的，世界的而非鎖國的，實利的而非虛文的，科學的而非想象的?！庇纱丝芍?，當時的新文化運動(D)A．并未全盤否定傳統(tǒng)文化B．矛頭直指儒家舊道德C．提高了國民的文化素質(zhì)D．致力于進行思想啟蒙[解析]根據(jù)材料“自主的而非奴隸的，進步的而非保守的，進取的而非退隱的，世界的而非鎖國的，實利的而非虛文的，科學的而非想象的”可知，新文化運動提倡自主、進步、世界的、實利的、科學的，致力于思想啟蒙，D項正確；材料沒有涉及對傳統(tǒng)文化的態(tài)度，排除A項；B項在材料中無從體現(xiàn)，排除；材料沒有體現(xiàn)國民的文化素質(zhì)，排除C項。故選D項。二、非選擇題17．閱讀材料，回答問題。材料北洋軍閥統(tǒng)治時期的部分人物的言論時間人物言論1912年宋教仁“余意欲……另求同志，更組織一黨，以為國家效力之地?！?915年張弼士“唐人是了不起的，只要發(fā)奮圖強，祖國的產(chǎn)品都要成為世界名牌?！?張裕葡萄酒獲巴拿馬太平洋萬國博覽會四項金獎)1915年陳獨秀“宇宙間之事理無窮，科學領土內(nèi)之膏腴待辟者，正自廣闊。青年勉乎哉！”1917年李大釗“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界……任何反動勢力遇見這種不可當?shù)某绷鳎枷窨蔹S的樹葉遇見凜冽的秋風一般，一個一個的飛落在地?！?919年顧維鈞“山東是中國的，無論從經(jīng)濟方面還是戰(zhàn)略上，還有宗教文化，中國不能失去山東，就像西方不能失去耶路撒冷！!！”1924年孫中山“我們這次來解決中國問題……第一點就是要打破軍閥，第二點就要打破援助軍閥的帝國主義者。打破了這兩個東西，中國才可以和平統(tǒng)一，才可以長治久安。”從“救國與進步”的角度談談你對上述材料的理解。(要求：邏輯清晰、史論結(jié)合、表述簡潔)[答案]理解：為限制袁世凱權力，宋教仁等組成國民黨，欲以責任內(nèi)閣制維護民主共和政體；為實現(xiàn)中華民族的獨立、統(tǒng)一、民主、富強，1924年，孫中山促成國共第一次合作實現(xiàn)，掀起國民大革命，基本推翻北洋軍閥的反動統(tǒng)治，為中國民主革命作出了貢獻；面臨西方國家的經(jīng)濟入侵，以張弼士為代表的民族資產(chǎn)階級踐行實業(yè)救國思想，提倡國貨，以抵制外國的經(jīng)濟侵略，維護民族利益