四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-《第7課色彩的情感》人教版一、教學(xué)目標(biāo)知道色彩在生活中的感染作用。了解色彩在藝術(shù)中的表現(xiàn)手法。能用自己的語(yǔ)言描述、分析色彩的情感表現(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容調(diào)動(dòng)學(xué)生感官體驗(yàn)情感色彩，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、表現(xiàn)色彩的能力；探究色彩基本性質(zhì)、色光三原色、色彩相混、色彩情感，初步感受色彩之美；大量觀察、體驗(yàn)，并綜合表現(xiàn)形式，抒發(fā)情感，感悟本課色彩情感的表現(xiàn)方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)通過生活和藝術(shù)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和把握色彩在情感表現(xiàn)中的作用；讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性表現(xiàn)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）多媒體投影展示一幅色彩豐富的畫作，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，思考和描述這幅畫作的色彩表現(xiàn)和情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課色彩情感的學(xué)習(xí)。2.講解（20分鐘）情感色彩介紹色彩對(duì)情感表達(dá)的重要性，提出情感與色彩之間的關(guān)系，讓學(xué)生區(qū)別情感色彩與普通色彩。色彩相混通過案例與實(shí)踐展示兩種或多種顏色混合的作用和結(jié)果，幫助學(xué)生理解色彩相混的發(fā)生和過程。色彩情感通過故事、表演、多媒體和教學(xué)圖片，幫助學(xué)生理解顏色的另一個(gè)方面—色彩的情感。3.體驗(yàn)（30分鐘）學(xué)生根據(jù)老師提供的顏色，使用不同的顏料和工具，進(jìn)行自由創(chuàng)作，并進(jìn)行多次對(duì)比，讓學(xué)生感受不同的色彩混合帶來的不同的情感表達(dá)。4.表現(xiàn)（30分鐘）學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷、感悟和所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，篩選出好的作品并向全班展示。5.總結(jié)（10分鐘）教師對(duì)學(xué)生展示作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容及要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)知道色彩在生活中的感染作用。能用自己的話語(yǔ)解釋色彩與情感的關(guān)系。解釋正確、言之有據(jù)、深入淺出。了解色彩在藝術(shù)中的表現(xiàn)手法。能夠口頭描述常見的色彩表現(xiàn)手法。描述準(zhǔn)確、性質(zhì)清楚、認(rèn)知即學(xué)能力強(qiáng)。能用自己的語(yǔ)言描述、分析色彩的情感表現(xiàn)。分析能力強(qiáng)、有創(chuàng)新性思維、表達(dá)性強(qiáng)。分析準(zhǔn)確、結(jié)論合理、表達(dá)清楚。能結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷、感悟和所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，篩選優(yōu)秀展示作品。作品結(jié)構(gòu)合理、色彩豐富、情感表達(dá)清晰、呈現(xiàn)方式符合要求。結(jié)構(gòu)合理、色彩豐富、情感表達(dá)清晰、呈現(xiàn)方式符合要求。能自我評(píng)價(jià)和分析藝術(shù)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自我改善的必要性。能夠自我分析藝術(shù)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自我進(jìn)行評(píng)價(jià)。能夠充分認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)的必要性；精準(zhǔn)評(píng)價(jià)自我的優(yōu)劣，理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。六、教學(xué)參考素材教學(xué)案例：人物造型題材的名畫作品教學(xué)圖片：色光三原色、色彩相混等相關(guān)圖片實(shí)踐環(huán)節(jié)教材：彩綢、顏料、畫布等相關(guān)物品七、教學(xué)延伸與拓展通過多媒體技術(shù)，課堂內(nèi)設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的興趣和學(xué)習(xí)的效率，