第二十八課《這樣做才是真正的朋友》(教學(xué)設(shè)計(jì))-北師大版心理健康三年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
第二十八課《這樣做才是真正的朋友》(教學(xué)設(shè)計(jì))-北師大版心理健康三年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
第二十八課《這樣做才是真正的朋友》(教學(xué)設(shè)計(jì))-北師大版心理健康三年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
第二十八課《這樣做才是真正的朋友》(教學(xué)設(shè)計(jì))-北師大版心理健康三年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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第二十八課《這樣做才是真正的朋友》(教學(xué)設(shè)計(jì))-北師大版心理健康三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解真正的朋友應(yīng)該有的品質(zhì)和行為表現(xiàn);學(xué)會(huì)對(duì)朋友的感受和需要進(jìn)行尊重和理解;認(rèn)識(shí)到朋友之間需要互相幫助和支持。2.能力目標(biāo)通過(guò)小組合作討論,提高語(yǔ)言表達(dá)能力和社交交往能力;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力;提高學(xué)生傾聽(tīng)他人和體諒他人的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極的人際關(guān)系觀念,尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人;提高學(xué)生自信心和自尊心,增強(qiáng)自己和他人之間的情感聯(lián)系。二、教學(xué)內(nèi)容1.情景導(dǎo)入(10分鐘)老師引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)幫助過(guò)自己或受到過(guò)幫助的人,并分享這個(gè)過(guò)程中的感受。2.學(xué)習(xí)新知(30分鐘)通過(guò)讀課文,引導(dǎo)學(xué)生全面了解真正的朋友應(yīng)該有的品質(zhì)和行為表現(xiàn),以及朋友之間需要互相幫助和支持的情況。分組討論,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解,自由發(fā)揮思維并提出自己的見(jiàn)解,形成小結(jié)論。3.合作探究(30分鐘)老師引導(dǎo)學(xué)生自由組成小組,通過(guò)分類討論和案例分析,讓學(xué)生自主探究朋友之間應(yīng)該有的品質(zhì)和行為表現(xiàn),形成小結(jié)論。每個(gè)小組派代表,向全班匯報(bào)討論結(jié)果,并進(jìn)行簡(jiǎn)要的開(kāi)放性討論。4.個(gè)人總結(jié)(10分鐘)讓學(xué)生在個(gè)人體驗(yàn)和思考的基礎(chǔ)上,用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納總結(jié)。三、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)法通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、回憶和感受來(lái)啟發(fā)他們學(xué)習(xí)新知。2.案例分析法通過(guò)案例,讓學(xué)生提高自己的思考和解決問(wèn)題的能力。3.合作學(xué)習(xí)法通過(guò)小組合作,讓學(xué)生在分享和討論中彼此學(xué)習(xí)、互相幫助。四、教具準(zhǔn)備PPT展示;課堂小白板;情境卡片;圖片或圖片集合。五、教學(xué)步驟1.情景導(dǎo)入(10分鐘)讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)幫助過(guò)或受到過(guò)幫助的人,并簡(jiǎn)要分享這個(gè)過(guò)程中的感受。2.學(xué)習(xí)新知(30分鐘)讓學(xué)生兩個(gè)人一組,通過(guò)情境小組討論的方式,用自己的話來(lái)簡(jiǎn)要描述所看到的縮略圖。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,在學(xué)習(xí)中心大屏幕上學(xué)習(xí)新知,用自己的話以及聽(tīng)聽(tīng)同桌的話來(lái)簡(jiǎn)要描述經(jīng)歷的情況和感受,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)所提出詞匯的理解和記憶。讓學(xué)生兩人一組,通過(guò)課文中審美、鑒賞和思考,識(shí)別出文中寫作手法,并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋說(shuō)明。引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行課文閱讀討論,提高學(xué)生思維和表達(dá)能力,總結(jié)出真正的朋友應(yīng)該同有哪些品質(zhì)和行為表現(xiàn)。3.合作探究(30分鐘)將學(xué)生自主分組,通過(guò)討論和案例分析,小組成員之間相互分享彼此的觀點(diǎn)和看法,以便更好地理解真正的朋友應(yīng)該有的品質(zhì)和行為表現(xiàn)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)設(shè)想的富有信服力的解決方案進(jìn)行易理解的描述,以鼓勵(lì)更加務(wù)實(shí)的解決方案開(kāi)發(fā)。將小組代表加入到全班學(xué)生的交流討論之中。4.個(gè)人總結(jié)(10分鐘)讓學(xué)生在個(gè)人體驗(yàn)和思考的基礎(chǔ)上,用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納總結(jié),并且將需要進(jìn)一步了解的問(wèn)題或不解之處提出來(lái)。六、教學(xué)效果評(píng)估1.評(píng)測(cè)方式自然觀察法;學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)測(cè)法;比較法。2.評(píng)測(cè)內(nèi)容表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;行為表現(xiàn);個(gè)人總結(jié)。3.評(píng)測(cè)

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