第6頁共6頁教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)工作?成績方面?標(biāo)準(zhǔn)范文?轉(zhuǎn)眼的?時(shí)間，我?在教師的?崗位上又?走過了一?年。追憶?往昔，展?望未來，?為了更好?的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)使?自我迅速?成長，成?為一名合?格的“人?民教師”?，無愧于?這一稱號?，我現(xiàn)將?工作情景?總結(jié)如下?：一、?師德方面?：加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?師德我?始終認(rèn)為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個(gè)?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學(xué)高為師?，身正為?范”，這?個(gè)道理古?今皆然。?，為了給?自我的學(xué)?生一個(gè)好?的表率，?同時(shí)也是?使自我陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)?間我閱讀?了很多的?書籍，不?斷提高自?我水平，?力爭做一?個(gè)有崇高?師德的人?。二、?教學(xué)方面?：虛心求?教，強(qiáng)化?自我擔(dān)?任跨年級?初二和初?三的兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)的工?作任務(wù)是?艱巨的，?在實(shí)際工?作中，那?就得實(shí)干?加巧干。?對于一名?數(shù)學(xué)教師?來說，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教學(xué)?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。為?了充實(shí)自?我，使自?我教學(xué)水?平有一個(gè)?質(zhì)的飛躍?，為了不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的信任和?同學(xué)的期?望，我決?心盡我最?大所能去?提高自身?水平，爭?取較出色?的完成教?學(xué)。為此?，我一方?面下苦功?完善自身?知識(shí)體系?，打牢基?礎(chǔ)知識(shí)，?使自我能?夠比較自?如的進(jìn)行?教學(xué);另?一方面，?繼續(xù)向老?教師學(xué)習(xí)?，抽出業(yè)?余時(shí)間具?有豐富教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?。對待課?程，虛心?聽取他們?意見備好?每一節(jié)課?;仔細(xì)聽?課，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們?上課的安?排和技巧?。這一年?來，經(jīng)過?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教學(xué)理論?，刻苦鉆?研教學(xué)，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，我自我?感到在教?學(xué)方面有?了較大的?提高。學(xué)?生的成績?也證實(shí)了?這一點(diǎn)，?我教的班?級在歷次?考試當(dāng)中?都取的了?較好的成?績。接手?這兩個(gè)班?的教學(xué)，?我更是一?點(diǎn)不敢放?松，每備?一節(jié)課我?都向老教?師年輕教?師虛心的?求教力爭?盡善盡美?。三、?考勤紀(jì)律?方面我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)儉?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自我?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?我的綜合?素質(zhì)和本?事。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務(wù)?本事要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余，?還擠時(shí)間?自學(xué)本科?和進(jìn)取學(xué)?習(xí)各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)?？?之，在這?一年我擔(dān)?任的兩個(gè)?班級的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作取得了?必須的成?績，我將?繼續(xù)努力?，取得更?優(yōu)異的教?學(xué)成績，?為學(xué)校爭?光!教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)工作成?績方面標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）時(shí)?間如流水?，一學(xué)年?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就__?__學(xué)年?的工作總?結(jié)如下：?一、政?治思想方?面：本?人熱愛黨?，熱愛人?民,堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。本?人一直在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的形勢。?通過閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。二?、教育教?學(xué)能力?第二，能?把握學(xué)生?的認(rèn)知水?平和能力?。重視對?已學(xué)知識(shí)?的鞏固和?新、舊知?識(shí)的聯(lián)系?，達(dá)到幫?助學(xué)生學(xué)?會(huì)求知、?不斷發(fā)展?的目的。?第三，?尊重學(xué)生?。重視與?學(xué)生之間?的情感交?流和培養(yǎng)?，在嚴(yán)格?管理的同?時(shí)能尊重?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和?認(rèn)知能力?，提出與?學(xué)生自身?水平相當(dāng)?的問題，?鼓勵(lì)他們?大膽探索?，共同提?高。因而?也得到了?學(xué)生的尊?重。三?、出勤方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、工作業(yè)?績方面?由于本人?的不懈努?力，學(xué)生?們?nèi)〉昧?長足的進(jìn)?步，在教?委和本校?的組織的?歷次考試?中，學(xué)生?的成績都?名列前茅?。多篇論?文獲市縣?級獎(jiǎng)。?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)工作?成績方面?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?一、學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以當(dāng)?前先進(jìn)的?教學(xué)理念?為指導(dǎo)，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性。?初中地理?課程的總?目標(biāo)是要?求學(xué)生初?步掌握地?理的基本?知識(shí)和基?本原理，?獲得地理?技能，發(fā)?展地理思?維能力，?掌握學(xué)習(xí)?和探究地?理問題的?基本方法?和技術(shù)手?段;增強(qiáng)?愛國主義?情感，樹?立科學(xué)的?人口觀、?資源觀、?環(huán)境觀和?可持續(xù)發(fā)?展觀念。?在教學(xué)中?進(jìn)行目標(biāo)?的細(xì)化，?從知識(shí)和?技能、過?程和方法?、情感態(tài)?度和價(jià)值?觀三個(gè)角?度進(jìn)行落?實(shí)。即不?但要求學(xué)?生掌握基?本的地理?知識(shí)和學(xué)?習(xí)地理的?基本技能?，同時(shí)還?要求學(xué)生?掌握獲得?知識(shí)的方?法或了解?知識(shí)獲得?的過程，?為了培養(yǎng)?合格的社?會(huì)主義現(xiàn)?代公民，?在教學(xué)過?程中培養(yǎng)?學(xué)生形成?正確的人?地關(guān)系、?可持續(xù)發(fā)?展觀念及?愛國情感?。在班級?教學(xué)中，?班級之間?有差別，?學(xué)生個(gè)體?也有差異?，教學(xué)中?我根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情?況，采用?分層教學(xué)?，以先帶?后，承包?互幫，展?現(xiàn)學(xué)生個(gè)?性風(fēng)采，?凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?式學(xué)習(xí)，?建立學(xué)習(xí)?型小組。?遵循進(jìn)步?就是優(yōu)秀?的原則，?突出過程?性評價(jià)，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)的?積極性。?二、結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際，加強(qiáng)?學(xué)生的地?理基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)生?的地理思?維。這?批學(xué)生地?理基礎(chǔ)較?差，甚至?一些地理?常識(shí)也不?具備，更?不用說養(yǎng)?成地理思?維和方法?，在觀念?上他們把?地理當(dāng)作?副科、次?科，輕視?地理學(xué)習(xí)?，在課堂?上注意力?不集中，?學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，配套?練習(xí)作業(yè)?應(yīng)付了事?。針對這?些情況，?我在課堂?上時(shí)刻通?過激趣是?學(xué)生保持?注意，重?點(diǎn)要求學(xué)?生掌握地?理基礎(chǔ)知?識(shí)。多從?初中生活?，地理學(xué)?習(xí)等方面?給以方法?的指導(dǎo)，?在教學(xué)中?滲透先進(jìn)?的學(xué)習(xí)觀?念，讓學(xué)?生體驗(yàn)成?功，培養(yǎng)?自信;培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，突?出強(qiáng)化地?理思維能?力的培養(yǎng)?。三、?抓緊、抓?好課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)，?搞好常規(guī)?教學(xué)，開?展多樣化?的學(xué)習(xí)形?式由于?初中地理?強(qiáng)調(diào)對地?理事物原?理的分析?，重在說?“理”，?難度較大?。因此，?我在備課?前，認(rèn)真?研究教學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)，綜?合各種版?本教材，?結(jié)合學(xué)生?實(shí)際，適?當(dāng)增加學(xué)?生對問題?的理解深?度。平時(shí)?多收集一?些相關(guān)的?時(shí)事材料?，如玉樹?“地震”?，火山，?嫦娥探月?，臺(tái)風(fēng)事?件等，結(jié)?合本地的?自然環(huán)境?和經(jīng)濟(jì)建?議成就，?注重生活?與所學(xué)知?識(shí)內(nèi)容的?聯(lián)系，以?生活中的?材料作為?知識(shí)興趣?的切入點(diǎn)?，把握好?每節(jié)課的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，認(rèn)真?備好每一?節(jié)課，寫?出較好完?整而詳細(xì)?的教案。?在備好課?的基礎(chǔ)上?，講好每?一節(jié)課，?提高課堂?____?分鐘的教?學(xué)效果，?是提高地?理教學(xué)成?績的關(guān)鍵?。在課堂?上盡力準(zhǔn)?確無誤的?向?qū)W生傳?授教材知?識(shí)，經(jīng)常?啟發(fā)學(xué)生?思維，分?析問題深?入淺出，?列舉學(xué)生?喜聞樂見?的事例剖?析難點(diǎn)，?創(chuàng)設(shè)寬松?的課堂氣?氛，師生?互動(dòng)，極?大的提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的?興趣性。?另一方面?，充分利?用各種教?學(xué)掛圖，?有時(shí)借助?多媒體展?示地理事?物的形成?過程，讓?學(xué)生增強(qiáng)?了感性認(rèn)?識(shí)，加深?對教材知?識(shí)的理解?和記憶，?又培養(yǎng)了?學(xué)生的讀?圖能力，?課堂效率?有較大提?高。四?今后的工?作思路?1.加快?教學(xué)方法?研究，在?教