第一頁第二頁，共22頁。第二頁第三頁，共22頁。第三頁第四頁，共22頁。第四頁第五頁，共22頁。愛第五頁第六頁，共22頁。關(guān)愛第六頁第七頁，共22頁。1、敘事要寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果，條理清楚。2、能運(yùn)用環(huán)境、心理活動、語言、動作等描寫方法，去刻畫人物。3、抒發(fā)真情實(shí)感。習(xí)作要求第七頁第八頁，共22頁。習(xí)作指導(dǎo)1、回顧課文，體會關(guān)愛2、搜索題材，在生活中，人與人需要互相關(guān)心、互相幫助，請?jiān)谀愕挠洃浿袑ふ?。時(shí)間地點(diǎn)人物懂事時(shí)、上學(xué)前、去年、今年、上個(gè)月、前天…）家里、學(xué)校、鄰居家、外婆家、公交車上、上學(xué)路上…父母、爺爺奶奶、同學(xué)、鄰居、老師、路人…第八頁第九頁，共22頁。我們可以這樣寫（表現(xiàn)手法）1、通過事件刻畫人物，從而表達(dá)真情；2、注意刻畫人物的語言、神態(tài)、動作和心理活動；3、恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用；4、語言平實(shí)，感情真實(shí)第九頁第十頁，共22頁。參考題目：

《媽媽的眼神》、《那抹溫暖的笑容》《難忘的一刻》、《嚴(yán)厲的眼神》《溫馨的祝?！?、《特殊的禮物》《窗口的那盆》、《同窗情》《師生情》、《讓愛充滿人間》……

第十頁第十一頁，共22頁。

愛在班級每當(dāng)我走進(jìn)教室，就會被一種濃濃的友愛包圍著。班級，是我無比親切的第二個(gè)家。這里給我溫暖，給我愛，滋潤著我的心靈?；叵胪?，一幅幅讓我感激涕零的畫面仍歷歷在目。記得有一次，在做操時(shí)，一個(gè)三角板飛了過來，刺在我頭上。我立刻感到了腦門上痛痛的，我想：“沒事，反正這些小磕小碰不要緊?！笨捎钟X得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐懼感立刻涌了上來。血！紅紅的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，帶著哭腔說：“血，血?！比缓缶推怀陕暳?。當(dāng)時(shí)我才剛上四年級，對這突如其來的橫禍不知所措，只好無助地哭起來。起因心理、語言、動作第十一頁第十二頁，共22頁。李柯蓉回頭一看，不由得驚慌起來，她急忙跑到隊(duì)伍后面喊老師。“老師開會去了！先把霍星羽送到醫(yī)療室！”隊(duì)伍后面的劉彥宏沉穩(wěn)地說，但也掩蓋不了她驚恐的神情。此話一出，大家立刻連聲附和，李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇?fù)碇易呦蜥t(yī)療室。一股暖流涌上我心頭?！澳銢]事吧？”劉彥紅一邊關(guān)心地看著我，一邊問?！拔遥恢馈毖呀?jīng)從我的頭上流到了臉上，我害怕極了，抽抽嗒嗒地哭了起來?！皠e哭！別哭?！崩羁氯赜H切地安慰道，“一會兒醫(yī)生一檢查，一包扎就沒事了?！薄疤痤^來好些吧！”賀雯也說。“不是流鼻血，抬什么頭！”劉章果斷地打斷賀雯的話……

來到醫(yī)療室，醫(yī)生檢查了傷口后，通知了我的母親。這期間，賀雯打來干凈水，輔助醫(yī)生給我清洗傷口，李柯蓉怕我疼，不停地朝傷口處吹氣，劉彥宏則眉飛色舞地講起了笑話，逗得我忘記了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激動的淚水。經(jīng)過動作神態(tài)語言第十二頁第十三頁，共22頁。下午，同桌衛(wèi)思彤見到我說：“嚇?biāo)牢伊?，你總算沒事?！蓖瑢W(xué)們也圍上來噓寒問暖，我已感動得雙眼模糊了?；丶业穆飞?，小鳥嘰嘰喳喳，仿佛也在關(guān)心我，樹葉嘩啦啦地響就像在安慰鼓勵我。是呀！關(guān)愛如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；關(guān)愛如一艘小船，帶我駛向愛的彼岸；關(guān)愛如一把火，溫暖了我的心靈。關(guān)愛就在我們的班級！結(jié)果語言、動作環(huán)境第十三頁第十四頁，共22頁。班上組織春游，全體同學(xué)都報(bào)了名，交了錢。雪兒也不例外。這天下午，同學(xué)們都在為明天的旅游做準(zhǔn)備。雪兒看到同學(xué)們都從家里帶來了許多許多好吃的東西，餅干、蘋果、香蕉……每人都塞滿了自己的書包。下課后，雪兒也悄悄跑到食堂買了六個(gè)饅頭，放在書包里，當(dāng)她放最后一個(gè)時(shí)：寢室的門開了，寢室墮的其他姐妹回來了，她們看到雪兒的饅頭，都沒有說什么，就各自出了寢室?？裳﹥嚎蘖?。為下文情節(jié)展開慢下伏筆第十四頁第十五頁，共22頁。

在車上，同學(xué)們說說笑笑，每個(gè)人的心情都像六月的烈日，當(dāng)車到達(dá)目的地時(shí)，下起了大雨，好多同學(xué)都沒有帶雨傘。雪兒和幾個(gè)女同學(xué)一塊兒擠著一把傘。到達(dá)賓館時(shí)，雪兒的書包淋濕了，里面的六個(gè)饅頭也因?yàn)橛晁木壒嗜颗莼恕．?dāng)其他同學(xué)去吃飯時(shí)，雪兒一個(gè)人在房里吃著泡化了的饅頭。她沒有錢買飯吃，這一次旅游機(jī)會都是她好不容易向爸爸爭取的，她不敢再向家里要錢。看到同學(xué)們高興的面孔，雪兒心里一酸，一絲無邊的孤獨(dú)頓時(shí)涌上心頭。

心理描寫細(xì)膩第十五頁第十六頁，共22頁。正在雪兒一個(gè)人在吃吃饅頭的時(shí)候，班長和其他女同學(xué)進(jìn)來了。班長英子說：“雪兒，你帶了饅頭吧，我們剛才沒有吃飽，你可以給我們吃嗎?"雪兒沒有作聲。因?yàn)檫@次旅游，她靠的就是這六個(gè)饅頭來填飽肚子啊!可望著同學(xué)們期盼的眼神，她沒有說什么，慢慢地把饅頭分給了姐妹們。第十六頁第十七頁，共22頁。吃晚飯時(shí)，雪兒還是一個(gè)人靜靜地呆在房里。這時(shí)，門處傳來了英子的呼喊聲：“雪兒，走，吃飯去，我們把你的饅頭吃掉了，我請客!”就這樣，每到吃飯的時(shí)候，都會有同學(xué)來叫雪兒，請她吃飯，都是以吃了她的饅頭為借口，這樣直到旅游結(jié)束。自從旅游回來以后，雪兒變快樂了，愛笑了，也不再只坐在座位上了，她的成績也提高了。語言描寫突出人物性格第十七頁第十八頁，共22頁。

自從旅游回來以后，雪兒變快樂了，愛笑了，也不再只坐在座位上了，她的成績也提高了。

最后，雪兒考上了重點(diǎn)中學(xué)。在畢業(yè)留言上，雪兒給同學(xué)們留下了這樣的話：“在這里，我學(xué)到了一生中最有益的一樣?xùn)|西，那就是去尊重別人!”總結(jié)全文，升華主題第十八頁第十九頁，共22頁。佳作引路：《秋雨中的天使》秋雨瀟瀟，我獨(dú)自一人從峙山頂峰漫步而下，綿綿的秋雨若有若無地灑在我身上，叢林深處的桂花樹淡淡地飄出芳香，悄悄地鉆入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新！

剎時(shí)間，天空中的烏云開始密布，漸漸重疊、擠壓。山中的風(fēng)兒從帶著桂花香的微風(fēng)，變成了怒吼，吹得周圍的樹葉紛紛飄蕩在空中，倒頗為好看。這時(shí)，雨從天空中倒了下來，狠狠地打在我身上，似乎是對這人間的繁華有所不滿。

怎么辦？我在心中焦急地想道：這雨一時(shí)半會兒也不會停，我該怎么辦！雨一直下著，又似乎沒有減小的勢頭。正當(dāng)我手足無措之時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)上空沒了雨,仰頭一看——是一把蘭色小碎花布傘，從背后響起一個(gè)十分稚氣的聲音：“姐姐，這把傘你拿去吧！”我轉(zhuǎn)過身，是一個(gè)二三年級的小姑娘，穿著條黃色的裙子，可愛至極。她眨眨那雙寶石般純潔、小兔子般天真的大眼睛，將傘柄塞給了我，一溜煙跑開了。我的眼睛濕潤了，感動的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，頓時(shí)一句話也說不出來，手里拿著那把雨傘，就那么愣愣地站著，站著......不知過了多久，我反應(yīng)了過來，剛想向那個(gè)秋雨中的天使道謝，可她早不見了蹤影，連個(gè)影子都看不到了。

我打著那把蘭色的碎花布傘，走下山去，打算將它交給管理處的叔叔，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，幫助其他人。

我心中一直重復(fù)著那句并未來得及說出口的話：“秋雨中的天使，謝謝你......”也許，只有這樣做，才能彌補(bǔ)那句并未說出口的話吧！

雨似乎早已不像剛才那么大了，斜斜的雨絲溫柔地灑在花上、樹上、林中......一切都是那么溫柔，悄無聲息。第十九頁第二十頁，共22頁。

《生活因關(guān)愛而精彩》

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會充滿——愛！在我上幼兒園的時(shí)候，我們班有個(gè)出生在農(nóng)村的孩子，或許是因?yàn)樗錾谵r(nóng)村吧，他喝水一定要喝涼水，吃飯吃有些生的。就因?yàn)樗羞@個(gè)習(xí)慣，我們一班的小朋友都不理他，包括我，連吃飯都要躲著他。但因?yàn)橐患?，讓我改變了我對他的看法。那是一個(gè)冬天的中午，小朋友們都睡了，看護(hù)老師也在打哈欠。我