PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版八年級語文上冊期末考試題【加答案】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下面詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．棹zhào船蠻橫héng怒不可遏è接踵zhǒng而至B．眼眶kuàng彷páng徨挑撥離間jiàn拾shè級而上C．晦huì暗寒噤jìn強(qiáng)qiáng詞奪理目眩xuàn神迷D．衍yán射浩劫jié紛至沓tà來縱橫馳騁chěng3、下列各句中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）A．人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的風(fēng)景。B．小王同學(xué)在學(xué)校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義贏得了大家的陣陣掌聲。C．他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰也沒法理解誰，誰也沒法改變誰。D．我市掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外墻粉刷、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。B．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。C．我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。D．廣受好評的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶。5、下面各項(xiàng)中，修辭手法與選句不一致的一項(xiàng)是（）A．比喻——漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了。（魯迅《社戲》）B．?dāng)M人——棗園的燈光照人心，延河滾滾喊前進(jìn)。（賀敬之《回延安》）C．借代——你們殺死一個(gè)李公樸，會用千百萬個(gè)李公樸站起來！（聞一多《最后一次演講》）D．引用——經(jīng)書上的道理是可以“推之于四海，傳之于萬世”的。（丁肇中《應(yīng)有格物致知的精神》）6、把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①如果這種情況發(fā)生的次數(shù)多了，就容易造成電梯停梯而等待維修的狀態(tài)。②所以，用異物阻擋電梯門時(shí)，電梯控制系統(tǒng)感知的是“問題信號”，如果阻擋的時(shí)間過長，電梯門多次開合，時(shí)間久了，電梯系統(tǒng)就會判斷電梯為“有故障”，隨即停止工作。③不少人在等電梯的時(shí)候，可能會用自己的身體或其他物品來擋門，認(rèn)為這與按鍵有同樣的效果，其實(shí)不然。④據(jù)報(bào)道，電梯上下運(yùn)行都是由按鍵發(fā)送信號，電腦接受后給出指示，開門鍵發(fā)送的信號是“開門”或“不要關(guān)門”；而擋著門時(shí)，電梯發(fā)送的信號是“要關(guān)門，但由于有異物沒關(guān)閉，只好又打開”。A．④③②① B．④③①② C．③④①② D．③④②①7、默寫古詩文中的名句名篇。(1商女不知亡國恨，_________。(杜牧《泊秦淮》)(2)_______，_____________。從流飄蕩，任意西東。(吳均《與朱元思書》)(3)老驥伏櫪，__________。(曹操《龜雖壽》)(4)晴川歷歷漢陽樹，___________。(崔顥《黃鶴樓》)(5)兩岸石壁，五色交輝。__________，______________。(陶弘景《答謝中書書》)(6)____________，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)(7)《三峽》中極盡夸張、從側(cè)面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：____________，______________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄒ遥┥酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。1．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）至于夏水襄陵（________）（2）良多趣味（________）（3）四時(shí)俱備（________）（4）未復(fù)有能與其奇者（________）2．翻譯下列句子。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）高峰入云，清流見底。3．用“/”劃分朗讀節(jié)奏（各劃一處）。（1）自非亭午夜分（2）實(shí)是欲界之仙都4．對甲乙兩文分析有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局巧妙，語言凝練生動，行文富于變化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，節(jié)奏鮮明，具有極強(qiáng)的感染力。B．乙文中“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。C．甲文描繪三峽的奇異景象，動靜結(jié)合。寫山，以動為主，文勢舒緩；寫水，跌宕多變，夏水激蕩奔放，春冬之水靜中有動，秋水枯瘦凄清。D．乙文中“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。5．甲文結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、植物也有語言夏愛蘭①語言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬子它們自己的“語言”，比如通過叫聲或者肢體去表達(dá)意圖。那么，植物有“語言”嗎？很多人覺得植物既不會動也不會說話，無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，它們都無動于衷，怎么可能有自己的語言呢？②20世紀(jì)70年代，一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對氣候環(huán)境的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干早時(shí)期，植物會發(fā)出一些奇特的聲音。通過進(jìn)一步的測量和收集數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上，植物在缺水的情況下會發(fā)生微小的震動。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物缺水時(shí)發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴(yán)重，發(fā)出的響聲越大。但是，當(dāng)時(shí)還無法對這種現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。倘若是因?yàn)橹参锶彼幸獍l(fā)出這種聲音的話，這種具有意識性的表現(xiàn)實(shí)在令人驚嘆。③隨著研究的進(jìn)一步深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語言非常奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國科學(xué)家羅德和日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯機(jī)”，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機(jī)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若長時(shí)間處于黑暗之中，一旦受到強(qiáng)光的照射，會發(fā)出較高音調(diào)的聲音，如同人受到驚嚇一般;有些植物在遭遇強(qiáng)風(fēng)或者缺水時(shí)，發(fā)出的聲音是低音調(diào)的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經(jīng)歷生長環(huán)境變化后聲音會產(chǎn)生較大的差異，比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌，聲音會從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達(dá)愉悅的一種方式。④科學(xué)家對不同種類的植物聲音進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國科學(xué)家通過儀器對植物的聲音進(jìn)行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個(gè)微型電板，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號，再通過一種特殊的儀器將這種信號轉(zhuǎn)換成聲音，并通過增幅機(jī)進(jìn)行放大處理，形成一個(gè)完整的測試系統(tǒng)。通過對比測試，不同種類的植物會有其獨(dú)特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣;而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動聽的聲音。⑤植物的“語言”本質(zhì)上來說是對外界環(huán)境變化做出的反應(yīng)，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們使可知曉植物在生長過程中的交化和需求，從而進(jìn)行針對性照顧，有效地提升它們的生命力。(選自《科普中國》，有測改)1．文章中第②段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？2．文章中第③段中加點(diǎn)詞語“往往”能否刪掉？為什么？它們所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化。3．請結(jié)合文章內(nèi)容，概括“植物語言”的特點(diǎn)。4．“植物活性翻譯機(jī)”的發(fā)明，讓我們發(fā)現(xiàn)了生活中許多有趣的現(xiàn)象。也還有許多的發(fā)明創(chuàng)造給我們的生活帶來了很大的變化，請你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉側(cè)說明，注意說明語言的科學(xué)、嚴(yán)密和準(zhǔn)確。2、筷子春秋①我們的祖先何時(shí)開始使用筷子，已無可考。但這兩根小玩意，一旦能熟練操縱，使用起來靈巧無比，難怪西方有學(xué)者贊揚(yáng)筷子是古老東方文明代表。②筷子在先秦時(shí)稱為“梜”，是木字旁，不是“挾”。《禮記?曲禮上》提及“羹之有菜者用梜”，鄭玄的注釋是“梜，猶箸也”。司馬遷的《史記?宋微子世家》謂“紂始為象箸，箕子嘆曰：‘彼為象箸，必為玉桮’?！闭f明“箸”的稱呼始自商代。③“箸”變成今天的“筷”，有個(gè)說法是與江南沿海的船民有關(guān)，因“箸”與“住”同音，對船民而言有不吉利的意思，所以反其意稱“箸”為“快兒”。又因多數(shù)“快兒”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字頭，成為“筷子”。雖明代已經(jīng)有人稱“箸”為“快”或“筷”，但清《康熙字典》僅收錄了“箸”而并未收錄“筷”。④《禮記》有所謂“飯黍毋從箸”，先秦時(shí)人們吃飯用手抓食，箸只用于夾菜。從飲食進(jìn)化推想，原始社會以手抓食可謂自然不過，其后的食器發(fā)展為“匕”，曲柄淺斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”發(fā)展而來，但總不及用箸夾菜更為方便。⑤理論上，促成“箸”的誕生，契機(jī)應(yīng)是熟食燙手。先民發(fā)明鉆木取火，將食物煮熟后，隨手用樹枝撈取是合理推測，因?yàn)樵既祟惿钤谏趾投囱?，最方便的材料是樹枝。從現(xiàn)在筷子的形體來看，它還帶有原始竹木棍棒的特征。⑥筷子雖是餐具，卻又像微型健身器。有學(xué)者指出，用筷子進(jìn)食時(shí)，要牽動人體三十多個(gè)關(guān)節(jié)和五十多條肌肉，有助于刺激神經(jīng)系統(tǒng)的活動?？曜硬贿^是小小餐具，卻魅力十足，成為文明進(jìn)步的標(biāo)志。法國思想家羅蘭?巴特談到筷子時(shí)認(rèn)為，筷子不像西方餐具刀、叉那樣用于切、扎、截，因而“食物不再成為人們暴力之下的獵物，而是和諧傳送的物質(zhì)”。（作者李陽波選自2016年5月6日《光明日報(bào)》略有刪改）1．本文從哪幾個(gè)方面介紹了有關(guān)“筷子”的知識？2．第④段劃線部分采用了哪種說明方法，作用是什么？3．第⑤段加點(diǎn)的“理論上”能否刪去？結(jié)合文意說明理由。4．文中寫筷子作為餐具有哪些優(yōu)勢？1．（1）"筷子”一詞的由來和演變。（2）對“筷子”這一食器誕生的推測。（3）使用筷子有利于身體健康。（4）使用筷子是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。2．（1）作比較。（2）通過“等”和“匕”（或“匙n）作比較，來說明。“筷子”的使用更方便夾菜。3．不能刪去，因?yàn)槲闹袑Α爸闭Q生的說明僅是合理推測，并非實(shí)證。4．（1）使用方便靈活。（2）可以使進(jìn)食方式更文明。現(xiàn)代文閱讀《苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩》四、寫作題（40分）掌聲雷動時(shí)，別忘了留只耳朵聽聽朋友的建議；埋頭苦讀時(shí)，別忘了留只耳朵聽聽花開的聲音；背包遠(yuǎn)行時(shí)，別忘了留只耳朵聽聽親人的囑托……請以“留只耳朵聽__________”為題，寫一篇文章。要求:（1）請將題目補(bǔ)充完整。（2）除詩歌外，文體不限。（3）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等。（4）字跡工整，書寫規(guī)范。不少于500字。

參考答案：一BBCAD(1)隔江猶唱后庭花(2)風(fēng)煙俱凈，天山共色(3)志在千里(4)芳草萋萋鸚鵡洲(5)青林翠竹，四時(shí)俱備(6)月下飛天鏡(7)自非亭午夜分，不見曦月。二1．（1）沖上、漫上（2）甚、很（3）季節(jié)（4）參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思2．（1）即使騎上飛奔的馬駕著風(fēng)，也沒有這么快。（2）巍峨的山峰直插云端，明凈的溪流清澈見底。3．（1）自非/亭午夜分（2）實(shí)是/欲界之仙都4．C5．結(jié)構(gòu)上：漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上：再次點(diǎn)明三峽之長，猿聲之哀，進(jìn)一步渲染了三峽秋季蕭瑟悲涼的氣氛。三1．主要運(yùn)用了舉例子的說明