Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班語(yǔ)言教案：好朋友一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引領(lǐng)幼兒依據(jù)生活閱歷和圖片大膽聯(lián)想，試試為生活中的常見(jiàn)實(shí)物查找相關(guān)聯(lián)系，發(fā)散幼兒的思維和想象力。

2.讓幼兒能用比較完整的語(yǔ)句清楚地表述自己的一些想法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

五個(gè)花瓣的花。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)頭部分

《我的好伴計(jì)》，說(shuō)說(shuō)自己的好伴計(jì)及理由。

提問(wèn)：小伴計(jì)你們有自己的好伴計(jì)嗎？為什么他是你的好伴計(jì)？（幼兒依據(jù)自己的狀況用句子：我和××是好伴計(jì)，由于我們會(huì)一起做嬉戲等等，所以我們是好伴計(jì)

（二）基本部分

《花的好伴計(jì)》

1.展示花，請(qǐng)幼兒幫花找伴計(jì)。

提問(wèn)：老師今日帶來(lái)了一位客人，你們看看是誰(shuí)（花）。小花花今日來(lái)到我們班上，想請(qǐng)小伴計(jì)幫忙它找好伴計(jì)。找到一個(gè)好伴計(jì)以后呢，這朵花他會(huì)變美哦。

2.幼兒自由想象，用完整的語(yǔ)句大膽敘述。（幼兒自由舉手回答，老師引領(lǐng)幼兒用完整的語(yǔ)句敘述。如我?guī)突ㄕ倚〔葑龊冒橛?jì)，由于花的旁邊總有小草的陪伴，所以他們是好伴計(jì)。）

老師小結(jié)：你們幫花找了那么多的伴計(jì)，有的是幫忙花生長(zhǎng)的伴計(jì)，像泥土、水、陽(yáng)光。還有是和花兒做伴計(jì)的，像小草?；▋赫伊四敲炊嗟陌橛?jì)以后變得好看又高興啦。它說(shuō)感謝你們幫他找了那么多的伴計(jì)。

（三）結(jié)束部分

（好伴計(jì)）

1、今日，老師為大家每人預(yù)備了一張小圖片。你們想不想知道是什么？等下老師請(qǐng)你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，還能夠和你旁邊的小伴計(jì)相互看看說(shuō)說(shuō)你拿的是什么？提示幼兒每人只能拿一塊。

2、幼兒拿圖片。

師：你們拿到了圖片看看自己的事什么，再看看旁邊的小伴計(jì)的是什么。（老師巡察一下）

3、介紹自己拿到的小圖片。

老師請(qǐng)幼兒介紹自己拿的小圖片是什么?幼兒從左往右一個(gè)一個(gè)的說(shuō)。我的圖片上是"一盆花、一個(gè)樹(shù)子等"引領(lǐng)幼兒用量詞介紹。并提示小伴計(jì)留意聽(tīng)別人圖片上的是什么？

4、嬉戲：找伴計(jì)

下面老師要請(qǐng)大家玩一個(gè)嬉戲，要為你的小圖片去找一個(gè)好伴計(jì)。找好了以后好伴計(jì)要手拉手（自己想方法），好了以后要放在我的桌子上，幼兒自由為小圖片找伴計(jì)。提示幼兒找好了以后要說(shuō)出理由，為什么它和它是好伴計(jì)。老師巡回指導(dǎo)。

5、介紹好伴計(jì)請(qǐng)幼兒介紹和誰(shuí)找到好伴計(jì)了，為什么你幫他們做好伴計(jì)。引領(lǐng)幼兒用完整的語(yǔ)句介紹敘述：如我?guī)鸵粋€(gè)雨子和一片雪花做好伴計(jì)，由于下雨了，學(xué)會(huì)就會(huì)溶化，所以他們是好伴計(jì)。你們同意嗎？老師小結(jié)：今日你們?yōu)閳D片上的實(shí)物找到了伴計(jì)，你們真棒。他們能做伴計(jì)有的是