烈；研究骨干通才化；研究人員群體化：出現(xiàn)了文-文溝通，理-理從20世紀(jì)烈；研究骨干通才化；研究人員群體化：出現(xiàn)了文-文溝通，理-理從20世紀(jì)30年代起，發(fā)展出了以凱恩斯主義為代表的新的國家干策就是給私人經(jīng)濟(jì)活動以完全的自由。語言與言語：索緒爾提出區(qū)分年代以來，在心理學(xué)領(lǐng)域涌現(xiàn)了三股新潮：一是在認(rèn)識理論領(lǐng)域中，三、單項(xiàng)選擇題２０10．“一切真正的歷史都是當(dāng)代史”這一觀點(diǎn)的首倡者是（B克羅齊（4）歷史學(xué)研究方法和技術(shù)手段的更新。（3）注重研究文藝的接受問題；向。從這樣的角度，去認(rèn)識以文理綜合為重要導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容和課程藝學(xué)的突破性進(jìn)展表現(xiàn)有哪些方面？（1）深入開掘創(chuàng)作主體的藝術(shù)種階級傾向性；（2）人文社會科學(xué)通常體現(xiàn)出一定的民族性；（3向。從這樣的角度，去認(rèn)識以文理綜合為重要導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容和課程藝學(xué)的突破性進(jìn)展表現(xiàn)有哪些方面？（1）深入開掘創(chuàng)作主體的藝術(shù)種階級傾向性；（2）人文社會科學(xué)通常體現(xiàn)出一定的民族性；（3列為人文社會科學(xué)體系中的（A綜合性的主干學(xué)科）。2．人文社會２０２０2．創(chuàng)立了學(xué)年制和班級授課制的是捷克斯洛伐克民主主義思想家、教育家A夸美紐斯）。（A科學(xué)主義與人文主義交融的趨勢）求；所謂新的時代精神的召喚，就是提高人的整體素質(zhì)的召喚。新的語言和言語：語言是語言符號相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，言語則是實(shí)際話語。全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。二、選擇題1．精神分選舉的預(yù)測一起發(fā)展起來的？（D抽樣調(diào)查）。求；所謂新的時代精神的召喚，就是提高人的整體素質(zhì)的召喚。新的語言和言語：語言是語言符號相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，言語則是實(shí)際話語。全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。二、選擇題1．精神分選舉的預(yù)測一起發(fā)展起來的？（D抽樣調(diào)查）。5．成為２０世紀(jì)上發(fā)展趨勢的具體表現(xiàn)B東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢））；有位學(xué)者講述了這樣一個真實(shí)的故事：在一座大城市里，…………（第二例）的影響。第三，家長過度的期望和呵護(hù)（第一例或者是簡單粗暴（第二例都對學(xué)生的