第第頁支教心得體會

支教心得體會1

當站在講臺上的那一刻，我有點焦灼，還有點羞澀，由于這是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，由于義務支教是一個難得的熬煉機會，不僅可以共享小孩子們的童真，也可以共享我的歡樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種盼望。

在支教前，我認仔細真的預備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的`教案時，還有點得意忘形，覺得這次支教確定會很勝利，信心十足。但當自己站在教室親身面對一群天真稚嫩的一班級的小伙伴們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才知道我那么精挑細選的知識點還是有許多是小伙伴們以他們現(xiàn)在的理解技能不能接受消化的。當時站在講臺上我有些傻眼了，心里焦急啊！假如照這樣上，孩子們確定聽不懂，上課效果確定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦？沒有選擇躲避的余地，無論怎么樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學校可派遣了一名老師在聽課哦！深思片刻之余，我決斷按教案預備的思路上課，但內(nèi)容就只能一邊上課一邊預備咯！結果我之前預備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現(xiàn)場“表明”。

開始講課時由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點小焦灼，但是隨著上課的深入，焦灼的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進行著，時時常，我還向學校生們提一個小小的問題，小伙伴們都很積極的舉手踴躍的爭著回答下列問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動了小伙伴們的上課愛好。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，范文寫作有的小伙伴甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得！作為一個支教老師是很尷尬的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我竟然把他們哄乖了，他們都很仔細的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好興奮，也好欣慰。

滿足的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對自己評價只有兩個“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比歡樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了很多時間汗水，但同樣也收獲了一份歡樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。

支教心得體會2

一貫以來，支教就是我的理想，是我心中一貫牽掛的愿望，所以起初我才會義無反顧的填那張報名表，然后來到那個名為積石山的地方。

我所在的學校叫盼望學校，那所學校據(jù)說是全積石山縣硬件條件最好的學校，初到的時候我們心里面難免會有落差，覺得這和我們想象的相距甚遠，心想，這里的孩子或許并不需要我們。那時候，我們心里面的難過時不言而喻的，我們怕我們會是多余，會無法勝任這份工作。

好在，接下來幾天的自我調(diào)整，讓我們擺正了心態(tài)，無論學校條件怎樣，我們的任務是教給孩子們知識，給孩子們援助，別的，我們不需要想太多。

究竟見到孩子們了，這是我們最快樂的，孩子們都黑黑瘦瘦的，穿著很簡約，衣服都很舊，眼里卻耀眼著純真。他們的眼神告知我們，他們渴望學習知識，渴望了解世界，這讓我們很受鼓舞，下定決心好好地援助他們。

接下來就開始上課了，我發(fā)覺，他們其實和外面的孩子們一樣，都各自有自己的想法，有自己的性格。他們家里面都很貧苦，但是他們都在勇猛展望自己的將來，他們也像我們小時候一樣，想邁進高校校門。只是，許多孩子的家境都不那么樂觀，或許，上高校對他們來說太難了，他們也只能向往。

我印象很深的，有一個女生叫張曉梅，她成果很好，也很有理想，但是，她的家庭狀況好像不那么樂觀，她的父親放棄了她和她母親。她只能跟她母親住在租來的十幾平的小房子里，靠著母親打工維持生活。她說，她也不知道自己能夠念書念多久，但是，她肯定會努力。還有一個成果優(yōu)異的名叫馬淵的男孩子，家里面也很不樂觀，當我們把助學金交到馬淵媽媽手里時，馬淵媽媽哭了。我們只得對不起說5*元太少，對生活不能有太大的援助，馬淵媽媽哽咽地說：“或許5*元真的不算什么，但是對我們家來說，那真的是很大一筆錢?！闭f完，她便地躲到一角去偷偷地抹淚，我們都眼見這一幕，卻只能悄悄的別過頭。說實話，那句話，對我真的有很大的觸動，直到現(xiàn)在我都無法忘卻那個情形。

我無意否定那兒的老師們，可是那兒的老師真的連一般話都說不好，更別說孩子們了。開始上課我才發(fā)覺，即使我已經(jīng)做好心理預備那兒的孩子基礎可能不太好，可是上課的時候我還是很驚異，孩子們的基礎比我想象的還要差許多。我是真的很意外，由于我發(fā)覺，孩子們其實很聰慧，他們學習新東西的速度很快。于是，我不得不質疑一下那兒的老師了，可是老師們也盡力了。所以，我唯一能想出來的解決這個問題的`方法就是有外面的人肯為孩子們盡一份力，為孩子們上課，無論是短期的還是長期的，對孩子們都會有援助的。孩子們需要他們原來的老師來給他們傳授課本的知識，也需要別的老師來給他們傳授另外的需要他們了解的知識。我一個人能給的有限，但是假如更多的人情愿來給這樣的援助，那能量肯定是不可估量的。

整個支教過程，對我自己的援助也是很大的。在和孩子們的接觸中，我發(fā)覺，孩子的世界真的很簡約，他們的目光有著我們?nèi)缃駸o法擁有的單純，他們不像我們有過多的負擔，有沉重的壓力，有或許是他們有負擔有壓力，但是他們并不像我們成天把負擔壓在身上，那么辛苦。似乎在他們眼里，一切困難和都不是問題，都無法阻擋他們的好心情。我想我也應當學習，用孩子的眼光看世界，一切問題其實都不那么糟，一切問題都可以解決。然后，在那種我之前沒有見過的貧困地方生活，我真的有一種貼心的暖和。那邊的人生活很貧困，卻特別的淳樸，那次我們出去把錢包落在了車上，車主追了好遠來還給我們，那真的讓我很有感受，這種拾金不昧的精神，在我們的世界真的很難找到。那邊的人也很熱忱，我們?nèi)ゼ以L回來有個開車的人死活要載我們，工作總結雖然我們拒絕了，但是我們內(nèi)心真的很感動，淳樸的人們最懂得感恩。還有一個很大的收獲就是我收獲了一幫很好的伙伴，我們一同生活了二十多天嗎，一起買菜，一起做飯，一起洗衣服，一起家訪，相互援助，一起生活，學習，工作，彼此之間有很深的感情。吃飯的時候我們一起談論今日哪個孩子表現(xiàn)好，哪個孩子不乖，晚上我們邊洗衣服邊唱歌，很是融洽。我永久不會忘卻我們共同走過的日子，真的很歡樂。

感覺自己蠻多想說的，卻又寫不出來，更多的，我是盼望在以后的日子里，呼吁社會上更多的人關注貧困山區(qū)的孩子，他們和我們在同一片藍天下，卻見不到我們所見到的東西，感受不到我們所感受到的世界，接受不了我們接受的教育。他們有一顆淳樸的心，他們渴望了解世界，認識世界，渴望看到外面的風光，他們愛學習卻家庭緣由顯得無能無力，他們做夢都想邁進高校的校門，他們真的很需要更多人的援助。

支教心得體會3

在這次活動中，作為支教隊的一員，我談一談對當?shù)睾⒆邮芙逃彤數(shù)匚幕鱾鞯膯栴}。

在支教過程中，我了解到村子里小孩上學很不方便，個人簡歷條件艱苦，但父母都很支持孩子上學念書，盡一切可能的滿意孩子上學的條件。**村今年有4名初三同學均勝利考取高中，但在我輔導他們的功課時，我發(fā)覺他們的知識底子很薄，知識面窄，書上最近本的知識都是一知半解的。而且我感覺到，在他們鄉(xiāng)上學沒有適當?shù)腵競爭，使得他們很簡單滿意現(xiàn)狀，就像他們4個，有3個對于現(xiàn)在的學習狀態(tài)很滿意。涌現(xiàn)這種狀況我認為有以下三種緣由：

再者家長盡可能的制造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，盡力拓展孩子的知識面，這對于孩子的學習心態(tài)的轉變或許是一個好機會，能激發(fā)他們的學習潛能。

最末，家長也是一個重要方面，雖然**村的家長均很支持孩子上學，但我仍舊覺得他們做得不足。目前他們只是不阻擋孩子上學，但他們不能很好的監(jiān)督孩子，給他們肯定的壓力，同時他們能予以孩子的援助不是很清楚，我盼望他們能清晰地意識到，他們能做到的肯定全力做到，目前不能做到的也能嘗試著去做，而不是像現(xiàn)在這樣一遇到困難便放棄。盼望家長也能多了解一下外面的世界，這對孩子們只會有促進作用。

在我參與調(diào)研的半天中，我發(fā)覺當?shù)氐奈幕鱾飨聛淼?/p>