第9頁(yè)共9頁(yè)班主任工?作年終總?結(jié)范文?一轉(zhuǎn)眼兩?年過(guò)去了?，今年到?了初中的?最后一年?。我也繼?續(xù)擔(dān)任本?班的班主?任工作。?初三是初?中三年的?關(guān)鍵時(shí)刻?，現(xiàn)在的?三(4)?班班風(fēng)比?較穩(wěn)定，?各方面在?全級(jí)也是?不錯(cuò)，所?以這個(gè)學(xué)?期我們班?就要在班?風(fēng)穩(wěn)定的?基礎(chǔ)上繼?續(xù)抓好學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?爭(zhēng)取取得?更大的進(jìn)?步。為了?達(dá)到這個(gè)?目標(biāo)，我?制定了以?下計(jì)劃。?一、常?規(guī)教育方?面1、?充分利用?班會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，并?在日常學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生?知道什么?行為是對(duì)?的，什么?是不對(duì)的?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?。我將在?班級(jí)設(shè)立?專(zhuān)人負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢查?學(xué)生的日?常行為，?并在第二?天晨會(huì)中?進(jìn)行總結(jié)?，對(duì)表現(xiàn)?不夠好的?學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教?育。2?、合理利?用升旗儀?式、重大?節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的?德育教育?。這學(xué)期?利用勞動(dòng)?節(jié)、__?__生日?、團(tuán)隊(duì)日?等重大活?動(dòng)舉行一?些有意義?的主題班?會(huì)，使學(xué)?生懂得做?人的道理?，培養(yǎng)其?愛(ài)國(guó)主義?情感。同?時(shí)，讓學(xué)?生在各種?活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)?會(huì)生活。?3、充?分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣?地的作用?，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)?感，使學(xué)?生心中有?他人、有?集體。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班?級(jí)，要想?有良好的?班風(fēng)，必?須要有良?好的紀(jì)律?才行。因?而，我從?以下幾點(diǎn)?入手：?1、課堂?紀(jì)律首?先師生共?同制定班?規(guī)班紀(jì)，?并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法。這?樣學(xué)生既?感到有趣?，又有動(dòng)?力，而且?可以在不?知不覺(jué)中?遵守紀(jì)律?。由于是?學(xué)生們自?己制定的?，這樣變?被動(dòng)的各?種要求為?主動(dòng)的行?為，有助?于學(xué)生將?文字內(nèi)化?為行為。?我們班的?宗旨是“?說(shuō)到就要?做到?！?2、課?間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休?息的時(shí)間?，良好的?課間紀(jì)律?將會(huì)給整?個(gè)校園帶?來(lái)活躍而?輕松的氣?氛。然而?，豐富多?彩的課間?活動(dòng)，就?是解決課?間紀(jì)律亂?的法寶。?我將針對(duì)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?采用師生?共同參與?的方式，?開(kāi)展“跳?繩、做游?戲、打球?”等活動(dòng)?，使學(xué)生?既健體又?受教育，?還能增進(jìn)?師生之間?的感情，?擴(kuò)大交流?的空間。?同時(shí)，隨?時(shí)提醒學(xué)?生要注意?的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地?，寓教于?樂(lè)。三?、衛(wèi)生方?面講究?衛(wèi)生很重?要。俗話?說(shuō)，病從?口入。收?拾好衛(wèi)生?，既能使?身體健康?，又能養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?1、個(gè)人?衛(wèi)生：要?求衣著整?潔，做好?“三勤”?，桌箱勤?清，物品?勤擺，兩?操勤做。?2、班?級(jí)衛(wèi)生：?每天早、?中、晚分?派值日生?清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)?行檢查與?監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)、?及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同?學(xué)或小組?，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)?利用花草?美化環(huán)境?，并進(jìn)行?愛(ài)護(hù)環(huán)境?和花草的?教育。?四、班干?部的培養(yǎng)?方面班?級(jí)管理光?靠班主任?一人來(lái)管?理是不夠?的，而班?干部卻是?班級(jí)管理?的好助手?。這學(xué)期?我將繼續(xù)?培養(yǎng)有能?力的班干?部，使班?級(jí)管理再?上新臺(tái)階?，讓每個(gè)?孩子的潛?能都得到?充分的挖?掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的?人，使孩?子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管?理。班?級(jí)管理中?還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)?展，在各?項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種?人才及學(xué)?生的潛力?，使班上?的每個(gè)同?學(xué)都能在?某一方面?得到進(jìn)一?步的發(fā)展?。因此，?在班級(jí)繼?續(xù)開(kāi)展各?種活動(dòng)。?充分鍛煉?學(xué)生自己?，提高學(xué)?生的自信?心。另外?，充分利?用班級(jí)板?報(bào)中的德?育陣地，?加強(qiáng)管理?。這學(xué)?期，我將?會(huì)用心去?與學(xué)生交?流，用欣?賞的眼光?尋找孩子?身上的每?一處閃光?點(diǎn)。我相?信，只要?關(guān)愛(ài)孩子?，尊重孩?子，寬容?孩子，我?們就能找?到開(kāi)啟學(xué)?生心靈的?鑰匙。以?上是我對(duì)?班級(jí)本學(xué)?期的初步?打算，在?今后的工?作中，我?將不斷地?加以改進(jìn)?。若有不?足之處，?敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?和老師批?評(píng)、指正?。班主?任工作年?終總結(jié)范?文（二）?隨著中?考的結(jié)束?，一學(xué)期?的班主任?工作終于?接近尾聲??；厥装?年中，忙?碌而充實(shí)?，緊張而?興奮，疲?憊又樂(lè)在?其中。因?為面臨著?畢業(yè)，面?臨著中考?，學(xué)生和?教師所承?擔(dān)的壓力?都非常大?，看著自?己的學(xué)生?，平安快?樂(lè)地走出?校園，奔?向新的起?點(diǎn)，幾許?欣慰，幾?許失落。?一、抓?好學(xué)生的?思想政治?工作，力?求學(xué)習(xí)的?目標(biāo)明確?本學(xué)期?時(shí)間短，?任務(wù)重。?因此在開(kāi)?學(xué)之初，?我就著力?抓好學(xué)生?的思想工?作，和他?們一起算?時(shí)間，算?任務(wù)，及?時(shí)穩(wěn)定了?全班學(xué)生?的心理，?使每個(gè)同?學(xué)都明白?自己的奮?斗目標(biāo)，?在心中有?了一個(gè)大?略的計(jì)劃?。在隨后?的幾個(gè)月?里，我都?及時(shí)注意?學(xué)生的思?想動(dòng)向，?和學(xué)生談?心，了解?他們的想?法，做好?他們的思?想穩(wěn)定工?作。出現(xiàn)?了人心思?穩(wěn)，人人?向上的可?喜局面。?自開(kāi)學(xué)至?今，流失?的學(xué)生極?少，不少?學(xué)生的成?績(jī)都有了?較大幅度?的提高，?同學(xué)們對(duì)?前途有信?心，學(xué)習(xí)?有干勁。?二、面?向全體，?不對(duì)每一?個(gè)學(xué)生輕?言放棄?三、指導(dǎo)?學(xué)習(xí)，采?用全場(chǎng)盯?防戰(zhàn)略?四、溫馨?教室的創(chuàng)?建五、?尊重理解?，讓每一?個(gè)學(xué)生參?與班級(jí)管?理初三?年級(jí)學(xué)生?的自我意?識(shí)已經(jīng)很?強(qiáng)，對(duì)事?情有自己?的判斷和?理解，有?強(qiáng)烈的表?達(dá)自己觀?點(diǎn)的'欲?望，所以?在班級(jí)管?理中，必?須充分發(fā)?揚(yáng)民主，?尊重理解?每一個(gè)學(xué)?生的愿望?。班干部?選舉、參?加運(yùn)動(dòng)會(huì)?、班級(jí)各?種制度的?制定，都?采用民主?討論，少?數(shù)服從多?數(shù)的方法?，得到了?全班同學(xué)?的一致認(rèn)?同。六?、抓好學(xué)?生日常行?為規(guī)范，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?并解決問(wèn)?題初三?年級(jí)，許?多學(xué)生開(kāi)?始在思想?上出現(xiàn)較?大的變化?。不少學(xué)?生已經(jīng)進(jìn)?入“青春?反叛期”?，他們常?常自認(rèn)為?已經(jīng)長(zhǎng)大?，對(duì)條條?框框的限?制約束表?示很反感?，因而在?思想上有?很多的麻?痹松懈。?作為班主?任，我適?時(shí)讓學(xué)生?交流體會(huì)?遵規(guī)守紀(jì)?的重要性?，從思想?上給學(xué)生?深刻的認(rèn)?識(shí)。我們?對(duì)班級(jí)的?每一個(gè)同?學(xué)都以《?中學(xué)生行?為規(guī)范》?嚴(yán)格要求?，加強(qiáng)道?德規(guī)范宣?傳教育，?從小事做?起、從自?我教育做?起，從對(duì)?自己負(fù)責(zé)?做起，養(yǎng)?成愛(ài)他他?人、愛(ài)集?體、愛(ài)學(xué)?習(xí)、愛(ài)勞?動(dòng)、愛(ài)護(hù)?公共財(cái)物?的良好行?為習(xí)慣，?做一個(gè)遵?紀(jì)守法的?好公民。?在實(shí)際?工作中，?狠抓日常?學(xué)習(xí)生活?中不守紀(jì)?律的現(xiàn)象?。如打架?罵人，不?做作業(yè)，?頂撞老師?等行為。?讓學(xué)生“?換位”思?考，并積?極教育引?導(dǎo)。尤其?針對(duì)初三?年級(jí)學(xué)生?的思想復(fù)?雜偏激、?情緒多變?的特點(diǎn)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?存在的問(wèn)?題，同學(xué)?生交流談?心，排解?問(wèn)題。同?時(shí)多觀察?，多調(diào)查?，抓住事?情的苗頭?，防微杜?漸，防患?于未燃。?班主任?工作年終?總結(jié)范文?（三）?一、一期?限來(lái)的工?作情況：?1、重?視和搞好?班干部的?發(fā)掘、扶?持和培養(yǎng)?。我首先?選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心?樂(lè)意為同?學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?要求他們?努力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵(lì)他們要?大膽工作?，有要嚴(yán)?格要求，?注意工作?方法。我?還定期開(kāi)?班干會(huì)，?一方面從?他們身上?了解到更?多班的動(dòng)?態(tài)，有可?以讓他們?總結(jié)每星?期班的好?、不好的?方面及下?星期要能?力的方向?。另一方?面指導(dǎo)他?們工作方?法，幫助?他們提高?工作能力?。2、?深入了解?學(xué)生，多?和學(xué)生溝?通。及?時(shí)了解學(xué)?生的思想?、學(xué)習(xí)和?生活情況?，以便對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性?的教育。?3、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的溝通。?我經(jīng)常?與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?爭(zhēng)取積極?作好合力?教育工作?。主要是?通過(guò)電話?聯(lián)系，讓?家長(zhǎng)了解?學(xué)生最近?的學(xué)習(xí)情?況等，有?時(shí)邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)學(xué)校?面談或到?學(xué)生家中?了解情況?。與家長(zhǎng)?取得了共?識(shí)，學(xué)生?學(xué)習(xí)、品?德上等問(wèn)?題的解決?都收到了?事半功倍?。班風(fēng)?的培養(yǎng)與?建設(shè)班風(fēng)?，是本級(jí)?內(nèi)大多數(shù)?同學(xué)情緒?、言行、?道德風(fēng)貌?和作風(fēng)等?方面的共?同傾向。?是鞏固和?發(fā)展班集?體的必要?條件，是?班集體形?成的綜合?標(biāo)志。有?良好班風(fēng)?的集體，?首先能普?遍地珍惜?自己的班?集體成員?的身份，?使自己的?言行與群?體的風(fēng)尚?協(xié)調(diào)一致?，融為一?體。要培?養(yǎng)良好的?班風(fēng)，就?要：(?1)培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)班?級(jí)的歸屬?感和團(tuán)體?感。我所?擔(dān)的班雖?然在初一?時(shí)是一個(gè)?紀(jì)律很差?的班，但?也是一個(gè)?很活躍的?集體，是?一個(gè)很有?潛能，很?團(tuán)結(jié)的班?級(jí)，但我?相信這樣?的班級(jí)，?不會(huì)是一?個(gè)差班。?我讓他們?對(duì)班充滿?信心，自?然而然，?對(duì)班的歸?屬感就上?來(lái)了，也?會(huì)自豪的?說(shuō)：我是?二(3)?班的。并?且在以后?的日子里?表達(dá)的鼓?勵(lì)，要有?競(jìng)爭(zhēng)精神?，跟其他?班競(jìng)賽。?慢慢的，?一個(gè)班就?組合起來(lái)?了。當(dāng)?班主任很?辛苦，但?也很充實(shí)?，有很多?鉆不完的?學(xué)問(wèn)，同?時(shí)與學(xué)生?多接觸，?得到很多?感觸，也?使自己在?各方面得?到提高。?一分耕耘?，一分收?獲，班主?任是一個(gè)?沒(méi)有可閑?的工作，?你對(duì)班付?出了多少?，就有回?報(bào)的多少?，而這種?回報(bào)是愛(ài)?的回報(bào)，?是一分滿?足感、成?就感的回?報(bào)，它比?任何物質(zhì)?的回報(bào)還?要來(lái)的珍?貴。班?主任工作?年終總結(jié)?范文（四?）一年?來(lái)，本人?在單位領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，在同?事們的大?力支持下?，比較圓?滿地完成?了自己所?承擔(dān)的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，在政?治思想覺(jué)?悟和業(yè)務(wù)?工作能力?等方面都?取得了一?定的進(jìn)步?，現(xiàn)就本?人___?_年度工?作做如下?匯報(bào)：?一、完成?的工作任?務(wù)1、?本職工作?：學(xué)生管?理工作?所帶的_?___個(gè)?班級(jí)，目?前總共_?___名?學(xué)生，市?場(chǎng)有營(yíng)銷(xiāo)?專(zhuān)業(yè)團(tuán)員?有___?_人，團(tuán)?員百分比?達(dá)到89?。___?_%。今?年增加_?___名?學(xué)生入黨?積極分子?，參加黨?校培訓(xùn)，?同學(xué)們向?黨組織靠?攏的覺(jué)悟?在逐漸高?漲。三?、學(xué)生工?作總結(jié)?1、積極?組織各種?形式的主?題班會(huì)活?動(dòng)，增加?學(xué)生集體?榮譽(yù)感，?培養(yǎng)學(xué)生?就業(yè)技能?和基礎(chǔ)知?識(shí)。2?、在本年?度中，所?帶班級(jí)有?____?名家庭困?難、成績(jī)?優(yōu)異表現(xiàn)?積極的學(xué)?生獲評(píng)國(guó)?家助學(xué)金?。4、?組織學(xué)生?報(bào)名參加?國(guó)家英語(yǔ)?等級(jí)考試?、國(guó)家計(jì)?算機(jī)等級(jí)?考試工作?。四、?總結(jié)所?帶班級(jí)每?周的教學(xué)?檢查到課?率平均都?達(dá)到了_?___%?以上，這?樣的結(jié)果?對(duì)我來(lái)說(shuō)?還是很欣?慰。社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?越來(lái)越高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓?前進(jìn)，為?美好的明?天貢獻(xiàn)自?己的力量?。班主?任工作年?終總結(jié)范?文（五）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?初一__?__班班?主任工作?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在?政教處的?領(lǐng)導(dǎo)下，?我順利地?完成了學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。在從事?德育教學(xué)?過(guò)程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)就?本學(xué)期班?主任工作?做如下總?結(jié)。一?、培養(yǎng)良?好的班團(tuán)?體對(duì)待?班干部，?我積級(jí)引?導(dǎo)，大膽?使用，注?意培養(yǎng)他?們的工作?本事，要?求他們以?身作則，?“各守其?位，各司?其職，各?盡其責(zé)”?。另外，?定期召開(kāi)?班干部會(huì)?議，研究?解決出現(xiàn)?的問(wèn)題，?同時(shí)布置?新的工作?和任務(wù)。?這樣，由?于班干部?積級(jí)配合?，以身作?則，從而?帶動(dòng)全班?，收到了?較好的成?效。二?、嚴(yán)格的?要求是最?大的尊重?教育是?一門(mén)藝術(shù)?，教育是?心靈的耕?耘，必須?講究教育?有藝術(shù)。?僅有既嚴(yán)?格要求學(xué)?生，又給?予他們最?大的尊重?，才能把?班主任工?作做好。?我班有幾?個(gè)十分調(diào)?皮的學(xué)生?，在教育?轉(zhuǎn)化他們?的時(shí)候，?我曾有過(guò)?失敗和教?訓(xùn)和成功?的經(jīng)驗(yàn)，?先前，我?對(duì)他們時(shí)?常板著一?副面孔，?嚴(yán)加管教?，結(jié)果學(xué)?生表面上?對(duì)我產(chǎn)生?敬畏感和?服從感，?其實(shí)，并?不是心悅?誠(chéng)服地理?解我的教?育和管理?。一段時(shí)?間后，我?改變了方?法，對(duì)他?們給予了?很多的愛(ài)?心，卻忽?視了嚴(yán)格?要求，結(jié)?果班風(fēng)渙?散，應(yīng)對(duì)?這種局面?，我苦苦?地思索，?尋