第13頁共13頁消防安全?知識學(xué)習(xí)?活動總結(jié)?生命只?有一次，?平安是我?們永恒不?變的追求?。對潛在?危險多一?份了解，?多一分預(yù)?防，就是?對安全的?多一份保?障，這也?是對個人?及他人生?命健康的?負(fù)責(zé)任的?體現(xiàn)。為?響應(yīng)學(xué)校?關(guān)于“消?防安全宣?傳與學(xué)習(xí)?”的號召?，在輔導(dǎo)?員的__?__及同?學(xué)們的傾?情參與下?，我班進(jìn)?行了“強?化消防安?全意識、?提高自救?自護(hù)能力?”為主題?的消防宣?傳與學(xué)習(xí)?活動。此?次班會準(zhǔn)?備充分，?過程中精?彩十足，?學(xué)生與老?師相互配?合。在各?班班委提?前安排計?劃下，同?學(xué)們響應(yīng)?積極，使?得此次主?題班會的?開展非常?成功。?____?點鐘，夜?色悄然而?至，寒風(fēng)?呼嘯不止?。在樓房?林立的教?學(xué)區(qū)，一?教410?的燈光明?亮異常。?伴隨著陣?陣歡騰的?聲音從4?10教室?傳出，天?氣的寒冷?似乎在這?青春洋溢?的溫情中?逐漸消融?。于是在?同學(xué)們熱?烈的掌聲?中，輔導(dǎo)?員宣布本?次主題班?會正式開?始。此次?主題班會?中，輔導(dǎo)?員首先通?過幾個發(fā)?生在高校?的真實的?火災(zāi)案例?，著重講?解由于學(xué)?生平時不?注意用電?安全、未?及時排查?與排除安?全隱患、?對災(zāi)情發(fā)?生時的逃?生技巧認(rèn)?知度不夠?而造成的?種種消防?事故。一?幕幕真實?的火災(zāi)悲?劇，讓活?躍已久的?班級氣氛?逐漸沉重?起來，從?同學(xué)們嚴(yán)?肅凝重的?表情上可?以看出同?學(xué)們的已?經(jīng)慢慢認(rèn)?識到了消?防安全的?重要性。?在接下?來的階段?，輔導(dǎo)員?____?了一場關(guān)?于“消防?安全”的?知識競賽?。通過問?答的方式?以及搶答?的比賽規(guī)?則，全體?同學(xué)表現(xiàn)?得異常活?躍，以至?于不得不?改變比賽?規(guī)則，加?大淘汰的?概率。在?比賽過程?中，同學(xué)?們對于消?防安全知?識的掌握?程度展露?無疑，可?以明顯的?感覺到有?多數(shù)同學(xué)?并沒有熟?悉的掌握?逃生技巧?，對于日?常生活中?可以引發(fā)?事故的小?細(xì)節(jié)也不?夠重視。?而隨著比?賽緊張的?進(jìn)行，經(jīng)?過數(shù)輪淘?汰，在一?陣掌聲與?歡呼聲中?，優(yōu)勝者?終于誕生?了，此次?比賽也告?一段落。?此前沉重?的氣氛伴?隨著比賽?如火如荼?的進(jìn)行也?早已散之?云外。?在幾位同?學(xué)們發(fā)表?了對于“?消防安全?”見解與?看法后，?輔導(dǎo)員概?括了火災(zāi)?發(fā)生時的?幾個逃生?技巧：?1、了解?和熟悉環(huán)?境。在公?共場所，?留心太平?門、安全?出口、滅?火器的位?置，以便?在發(fā)生意?外時及時?疏散和滅?火。2?、迅速撤?離。一旦?聽到火災(zāi)?警報或意?識到自己?被火圍困?時，要立?即想法撤?離。3?、保護(hù)呼?吸系統(tǒng)。?逃生時可?用毛巾或?餐巾布、?口罩、衣?服等將口?鼻捂嚴(yán)，?以免中毒?或被熱空?氣灼傷呼?吸系統(tǒng)軟?____?窒息致死?的危險。?4、從?通道疏散?。如疏散?樓梯、消?防電梯、?室外疏散?樓梯等。?在主題?班會的最?后，輔導(dǎo)?員對此次?主題班會?進(jìn)行了總?結(jié)。總結(jié)?中再次強?調(diào)了消防?安全防火?的重要意?義，提醒?大家從生?活、學(xué)?習(xí)、工作?中的點滴?小事出發(fā)?，形成消?防安全保?護(hù)意識，?共同創(chuàng)造?和諧安全?的學(xué)校環(huán)?境。消?防安全知?識學(xué)習(xí)活?動總結(jié)（?二）濱?河小學(xué)開?展消防?安全疏散?演練暨消?防安全知?識講座活?動總結(jié)?為進(jìn)一步?加強學(xué)校?安全工作?，營造安?全、穩(wěn)定?、和諧的?校園環(huán)境?，增強學(xué)?校師生消?防安全意?識，提高?應(yīng)急逃生?能力，_?___月?____?日下午，?學(xué)校開展?了消防安?全疏散演?練暨消防?安全知識?講座活動?。此次?活動，學(xué)?校政教處?通過周密?計劃安排?，制定了?切實可行?的演練方?案，并邀?請縣消防?大隊官兵?親臨現(xiàn)場?進(jìn)行指導(dǎo)?和培訓(xùn)，?活動共分?為四個程?序進(jìn)行：?消防安?全專題講?座學(xué)校?邀請縣消?防大隊王?隊長為全?校師生進(jìn)?行了一次?消防安全?專題講座?，王隊長?從專業(yè)消?防知識和?實戰(zhàn)經(jīng)歷?出發(fā)，結(jié)?合我校實?際為師生?們上了一?堂生動的?消防安全?課，增強?了師生們?的消防安?全意識。?消防應(yīng)?急疏散演?練下午?2。__?__分，?當(dāng)警報響?起后，學(xué)?校政教處?下達(dá)了“?教學(xué)樓發(fā)?生火情，?請同學(xué)們?立即撤離?”的命令?。各位班?主任老師?和配班老?師立即_?___學(xué)?生，其他?老師根據(jù)?演練方案?要求，立?即到達(dá)指?定位置，?按照疏散?通道和路?線，引導(dǎo)?學(xué)生有序?撤離到了?教學(xué)樓前?的安全地?帶，隨即?各班主任?清點人數(shù)?，并依次?向領(lǐng)導(dǎo)匯?報，疏散?演練共用?時___?_分鐘，?整個疏散?演練過程?迅速而有?序，全校?師生全部?按照預(yù)定?時間安全?撤離到指?定位置。?火災(zāi)現(xiàn)?場救援演?練為切實?讓師生近?距離感受?消防官兵?火災(zāi)現(xiàn)場?救援場景?，消防大?隊官兵在?教學(xué)樓二?樓教室進(jìn)?行了救援?展示。消?防員快速?架設(shè)云梯?，從教學(xué)?樓二樓窗?戶進(jìn)入，?救出了被?困在教室?的___?_名學(xué)生?，這樣的?實戰(zhàn)演練?，讓全體?師生近距?離看到了?消防員官?兵精湛的?救援技能?，感受到?了消防戰(zhàn)?士英勇頑?強、__?__的品?質(zhì)，讓全?體師生認(rèn)?識到了消?防工作的?重要意義?，增強了?火災(zāi)防范?意識。?消防器材?使用講解?為進(jìn)一?步讓全體?師生了解?并掌握消?防器材的?使用方法?，消防官?兵對各類?消防器材?逐一進(jìn)行?了介紹和?使用方法?講解，使?用方法講?解后，師?生代表親?自使用滅?火器撲滅?了大火，?當(dāng)了一回?真正的“?消防員”?。此次?活動通過?火災(zāi)應(yīng)急?逃生演練?、消防安?全知識講?座、火災(zāi)?逃生他救?演練、消?防器材使?用方法講?解，進(jìn)一?步增強了?師生的消?防安全意?識，豐富?了師生的?消防安全?知識，提?高了廣大?師生的防?火自護(hù)能?力，增強?了學(xué)生遇?到突發(fā)災(zāi)?害事故的?應(yīng)急逃生?能力，切?實加強了?學(xué)校的安?全教育工?作，為創(chuàng)?建“平安?和諧”的?“雙最”?校園夯實?了基礎(chǔ)。?消防安?全知識學(xué)?習(xí)活動總?結(jié)（三）?消防安?全知識學(xué)?習(xí)心得?在防火知?識的學(xué)習(xí)?中，我受?到了啟迪?，開拓了?思維，獲?益匪淺。?下面，我?就參加學(xué)?習(xí)談?wù)勎?個人的一?點心得體?會。一?、認(rèn)清消?防安全工?作的重要?性?；馂?zāi)?的發(fā)生是?現(xiàn)實生活?中最常見?、最突出?、危害最?大的一種?災(zāi)難，是?直接關(guān)系?到人民生?命安全、?財產(chǎn)安全?的大問題?，所以我?們要清醒?地認(rèn)識到?“安全就?是效益”?、“消防?工作是其?他工作的?保障”，?牢牢樹立?“安全第?一”的思?想，將安?全生產(chǎn)工?作放到尊?重生存權(quán)?、尊重_?___的?高度，本?著對社會?，對公眾?負(fù)責(zé)任的?態(tài)度，明?確責(zé)任，?狠抓落實?。時刻做?到居安思?危，警鐘?長鳴，防?患于未然?。二、?加強消防?常識的學(xué)?習(xí)?；鹉?無情，當(dāng)?我們被困?在火場內(nèi)?生命受到?威脅時，?在等待消?防救助的?時間里，?如果我們?能利用地?形或身邊?的物體采?取有效的?自救措施?，就可以?讓自己的?命運由“?被動”轉(zhuǎn)?化為“主?動”，為?生命贏得?更多的“?生機”。?火場逃生?不能只能?希望于“?急中生智?”，只有?靠平時對?消防知識?的學(xué)習(xí)、?掌握和儲?備。危機?關(guān)頭，才?能應(yīng)付自?如，從容?逃離險境?。所以我?們一定要?熟悉掌握?滅火器材?的使用，?火場逃生?，人員疏?散及自身?自救的方?法。三?、保持良?好的心態(tài)??！爸挥?絕望的人?，沒有絕?望的處境??！碑?dāng)面?對滾滾的?濃煙和熊?熊的烈火?，保持良?好的心態(tài)?，鎮(zhèn)靜自?若尤為重?要。因為?只有保持?平靜的心?態(tài)，才能?冷靜理智?地去實施?消防自救?和逃生，?就極有可?能拯救自?己，甚而?助救他人?。反之，?就會出現(xiàn)?不辯方向?，慌不擇?路，致使?失去有利?的逃生機?會。經(jīng)過?這次消防?培訓(xùn)，使?我對消防?有了__?__了解?認(rèn)識，在?以后的工?作生活中?對消防設(shè)?備設(shè)施存?在的問題?可以及時?糾正；當(dāng)?真正火災(zāi)?到來時，?我們一定?要記住以?下的原則?：1、?“報警早?，損失少?”這是人?們在同火?災(zāi)做斗爭?中總結(jié)出?來的一條?寶貴的經(jīng)?驗。2?、“邊報?警，邊撲?救”在報?警的同時?要及時撲?滅初起之?火。3?、“先控?制，后滅?火”在撲?救可燃?xì)?體、液體?火災(zāi)時，?應(yīng)首先切?斷可燃物?的來源，?然后爭取?滅火一次?成功。?4、“先?救人，后?救物”在?發(fā)生火災(zāi)?時，如果?人員受到?火災(zāi)的威?脅，人和?物相比，?人是主要?的，我們?應(yīng)___?_執(zhí)行救?人第一，?救人與滅?火同步進(jìn)?行的原則?，先救人?后疏散物?資。?“?聽指揮，?莫驚慌”?發(fā)生火災(zāi)?時不能隨?便動用周?圍的物質(zhì)?進(jìn)行滅火?，因為慌?亂中可能?會把可燃?物質(zhì)當(dāng)作?滅火的水?來使用，?反面會造?成火勢迅?速擴大；?發(fā)生火災(zāi)?時一定要?保持鎮(zhèn)靜?，采取迅?速正確的?措施撲滅?初起火。?這就要求?大家平時?加強防火?滅火知識?學(xué)習(xí)，積?極參加消?防訓(xùn)練，?制定周密?的滅火計?劃，才能?做到一旦?發(fā)生火災(zāi)?時不會驚?慌失措。?消防安?全知識學(xué)?習(xí)心得體?會通過?這次對消?防法規(guī)和?消防實用?知識的學(xué)?習(xí)，對消?防工作有?了一定的?了解，也?把握了一?些消防安?全工作的?基本理論?知識。對?此，主要?有以下幾?點體會：?一、消?防安全治?理應(yīng)做到?“安全第?一，預(yù)防?為主”，?把消防安?全作為頭?等大事來?抓火災(zāi)?帶來的危?害，人人?都懂，但?在日常工?作中卻往?往被忽視?，被麻痹?，僥幸心?理代替，?往往要等?到確實發(fā)?生了事故?，造成了?損失，才?會回過頭?來警醒。?這就是因?為沒有把?防范火災(zāi)?的工作放?在第一位?所導(dǎo)致的?。“隱患?險于明火?，防范勝?于救災(zāi)，?責(zé)任重于?泰山”這?十八個字?是___?_二十多?年前提出?的，至今?仍是消防?安全治理?的主旨所?在。而做?好預(yù)防工?作的要害?就在于提?高對這項?工作的重?視程度，?在校園中?，應(yīng)該以?消除火災(zāi)?隱患、提?高防火意?識為目的?，不作口?頭文章，?以實際行?動和措施?來切實做?好消防安?全工作。?二、加?強消防安?全知識培?訓(xùn)，提高?防范意識?由于有?些工作涉?及到易燃?____?化學(xué)品等?高危險物?質(zhì)，校園?內(nèi)部對火?災(zāi)隱患已?經(jīng)有了一?定的防范?意識，但?通過這次?培訓(xùn)，發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)有防?范意識程?度還是不?夠的。不?論是一線?工作人員?還是治理?人員，都?應(yīng)對崗位?和部門可?能涉及到?的火災(zāi)風(fēng)?險和消防?通道等消?防相關(guān)設(shè)?施有充分?的了解。?不論是火?災(zāi)高危險?崗位人員?還是其他?人員，都?應(yīng)該定期?接受相關(guān)?專家的消?防安全教?育培訓(xùn)，?內(nèi)容包括?：有關(guān)消?防法規(guī)、?消防安全?制度、保?障消防安?全的操作?規(guī)程；各?部門各崗?位的火災(zāi)?危險性和?防火措施?；各種消?防設(shè)施的?性能、滅?火器材的?使用方法?；報火警?、撲救初?起火災(zāi)和?自救逃生?的知識和?技能等。?三、消?防安全工?作要做到?“三個抓?”，不為?隱患留空?隙第一?是要“抓?重點”。?涉及到易?燃___?_設(shè)備和?物品的部?門除了定?期的培訓(xùn)?之外，還?要經(jīng)常_?___進(jìn)?行防火檢?查，發(fā)現(xiàn)?火災(zāi)隱患?，要記錄?在案并及?時研究整?改。__?__建立?義務(wù)消防?隊，不僅?可以及時?撲滅前期?火災(zāi)，更?重要的是?通過義務(wù)?消防隊的?____?，將消防?意識和技?能深入到?重點部門?的各方各?面。第?二是要“?抓薄弱”?。相對消?防安全隱?患少的地?區(qū)往往是?最輕易被?忽略的地?區(qū)，但相?對安全隱?患少并不?代表沒有?安全隱患?。消防安?全隱患和?生產(chǎn)安全?隱患不同?，后者只?會發(fā)生在?特定的時?間和地點?，但前者?卻可能出?現(xiàn)在校園?的每一個?角落。?第三是要?“抓細(xì)節(jié)?”。消?防安全知?識學(xué)習(xí)活?動總結(jié)（?四）消?防安全知?識學(xué)習(xí)心?得計算?機術(shù)系?火災(zāi)給人?類帶來災(zāi)?難，給國?家和人民?造成損失?。引起火?災(zāi)的原因?很多。人?們在生產(chǎn)?，生活用?火時候管?理不嚴(yán)，?用電不當(dāng)?，小孩玩?火，雷擊?起火等都?會引起火?災(zāi)，帶來?禍害。?我們班舉?行了學(xué)習(xí)?消防知識?主題班會?。通過這?次對消防?法規(guī)和消?防實用知?識的學(xué)習(xí)?，我對消?防工作有?了一定的?了解，也?把握了一?些消防安?全工作的?基本理論?知識：消?防工作的?方針、目?的和意義?，燃燒與?滅火的常?識，安全?疏散設(shè)施?的設(shè)置，?消防安全?培訓(xùn)的重?要性等等?。對此，?我有一些?體會。?火災(zāi)帶來?的危害，?人人都懂?，但在日?常工作中?卻往往被?忽視，被?麻痹，僥?幸心理代?替，往往?要等到確?實發(fā)生了?事故，造?成了損失?，才會回?過頭來警?醒。在校?園中，應(yīng)?該以消除?火災(zāi)隱患?、提高防?火意識為?目的，不?作口頭文?章，以實?際行動和?措施來切?實做好消?防安全工?作。校?園火災(zāi)從?發(fā)生的原?因上可分?為生活火?災(zāi)、電器?火災(zāi)、自?然火災(zāi)、?人為縱火?等類型。?1、生?活火災(zāi)。?學(xué)生生活?用火造成?火災(zāi)的現(xiàn)?象屢見不?鮮，原因?也多種多?樣，主要?有：在宿?舍內(nèi)違章?亂設(shè)燃?xì)?、燃油、?電器火源?；火源位?置接近可?燃物；亂?拉電源線?路，電線?穿梭于可?燃物中間?；違反規(guī)?定存放易?燃___?_物品；?使用大功?率照明設(shè)?備，用紙?張、可燃?布料做燈?罩；亂扔?煙頭，躺?在床上吸?煙；在室?內(nèi)燃放煙?花爆竹；?玩火等。?2、電?氣火災(zāi)。?目前大學(xué)?生擁有大?量的電器?設(shè)備，大?到電視機?、電腦、?錄音機，?小到臺燈?、充電器?、電吹風(fēng)?，還有個?別學(xué)生違?章購置的?電熱爐、?熱得快等?電熱器具?。由于學(xué)?生宿舍所?設(shè)電源插?座較少，?少數(shù)學(xué)?生違章亂?拉電源線?路，不合?規(guī)范程序?的___?_操作致?使電源短?路、斷路?、接點接?觸電阻過?大、負(fù)荷?增大等引?起電氣火?災(zāi)的隱患?因素多。?個別大學(xué)?生購置的?電器設(shè)備?如果是不?合格產(chǎn)品?，也是致?災(zāi)因素。?尤其是電?熱器的使?用，引發(fā)?火災(zāi)的危?險性最大?。3、?自然現(xiàn)象?火災(zāi)。自?然現(xiàn)象火?災(zāi)不常見?，這類火?災(zāi)基本有?兩種：一?是雷電；?二是物質(zhì)?的自燃。?雷電是常?見的自然?現(xiàn)象，它?是大氣層?運動產(chǎn)生?高壓靜電?再放電，?放電電壓?有時達(dá)到?幾萬伏，?釋放能量?巨大。當(dāng)?作用于地?球表面時?，具有相?當(dāng)大的破?壞性。它?產(chǎn)生的電?弧可成為?引起火災(zāi)?的直接火?源，摧毀?建筑物或?竄入其他?設(shè)備可引?起多種多?樣的火災(zāi)?。預(yù)防雷?電火災(zāi)就?必須合理?安排避雷?設(shè)施。自?燃是物質(zhì)?自行燃燒?的現(xiàn)象。?如黃磷、?鋅粉、鋁?粉等燃點?底的一類?物質(zhì)在自?然環(huán)境下?就可燃燒?；鉀、鈉?等堿金屬?遇水即劇?烈燃燒；?不干燥的?柴草、煤?泥、沾油?的化纖、?棉紗等大?量堆積，?經(jīng)生物作?用或氧化?作用積聚?大量熱量?，使物質(zhì)?達(dá)到自燃?點而自行?燃燒發(fā)生?火災(zāi)。所?以對自燃?物品一定?要以科學(xué)?的態(tài)度和?手段加強?日常管理?。4、?人為縱火?。縱火都?帶有目的?，一般多?發(fā)生在晚?間夜深人?靜之時，?有較大的?危害性。?有旨在毀?滅證據(jù)，?逃避罪責(zé)?或破壞經(jīng)?濟建設(shè)等?多種形式?的刑事_?___縱?火，還有?旨在燒毀?他人財產(chǎn)?或危害他?人生命的?私仇縱火?等。這類?縱火都是?國家嚴(yán)厲?打擊的犯?罪行為。?另外，還?有精神病?人縱火，?是由于病?人對自己?的行為無?法控制而?產(chǎn)生的，?所以，精?神病人的?監(jiān)護(hù)人一?定要履行?好自己的?監(jiān)護(hù)職責(zé)?。我們?遇到火災(zāi)?突發(fā)時千?萬不要大?亂章法，?要鎮(zhèn)定用?正確的方?法自救。?處在煙火?中的，如?果煙火不?大，可以?俯身行走?，如果煙?火太濃，?必須臥地?而行，同?時用濕毛?巾捂住口?鼻(在火?災(zāi)中喪失?的人，多?數(shù)不是被?燒死的，?而是吸入?過多的有?毒煙霧而?死)如果?衣服著火?，要立即?在地上打?滾，把火?壓滅。在?煙火中的?人不要叫?喊，防止?吸入毒氣?可以向火?場外面拋?擲東西，?讓外面的?人發(fā)現(xiàn)你?所在的位?置前來救?援.如遇?山林火災(zāi)?，要朝逆?風(fēng)的方向?奔跑，這?樣才可以?擺脫火焰?的追逐.?如果樓房?發(fā)生火災(zāi)?，可以把?濕棉被，?毯子等披?在身上，?順樓梯逃?生，不到?迫不得已?千萬不要?跳樓.如?果樓梯口?被封住，?可以通過?窗口，陽?臺逃生，?用繩子或?把撕開的?布條連接?起來，栓?在窗口，?陽臺上，?順著繩子?或布條望?下滑，也?可以抓住?屋外的排?水管望下?滑，在底?層的人可?以用竹竿?逃生，如?果不能逃?離樓房，?應(yīng)想辦法?進(jìn)入衛(wèi)生?間或廚房?。因為衛(wèi)?生間和廚?房面積小?，容易封?閉，可以?隔絕煙火?，另外，?衛(wèi)生間和?廚房里有?水龍頭，?可以隨時?熄滅火焰?，如果火?勢太大，?衛(wèi)生間和?廚房也能?安身，確?實需要跳?樓逃生，?千萬不要?站在窗口?往下跳，?可以讓身?體貼著墻?壁往下滑?，這樣既?可以雙腳?先落地，?又能減小?落地高度?，也可以?防止頭部?受傷。?發(fā)現(xiàn)火情?，要迅速?告訴管理?員，并盡?快撥打1?19火警?電話，通?知消防隊?來救火，?在電話中?說明火災(zāi)?發(fā)生的地?點、周圍?的道路情?況。幫助?消防隊更?多地掌握?火場情況?，盡快到?達(dá)火場。?只要我?們了解消?防安全知?識，在遇?到火災(zāi)時?不慌張，?我們便能?在火災(zāi)中?安全撤離?，保住生?命。消?防安全知?識學(xué)習(xí)活?動總結(jié)（?五）學(xué)?習(xí)消防安?全知識心?得通過?____?月___?_日下午?的關(guān)于消?防安全知?識的培訓(xùn)?，對消防?安全有了?____?的了解，?自身的安?全消防意?識有了很?大提高，?也發(fā)現(xiàn)自?己生活中?有一些消?防安全隱?患，需要?養(yǎng)成良好?的良好地?生活習(xí)慣?，有效的?避免這些?隱患。?安全消防?，防是重?中之重。?有效的防?范取決于?兩方面。?首先，?要提高自?己的消防?安全意識?，不要心?存僥幸心?理，生活?中要注意?一些小的?細(xì)節(jié)，堅?決杜絕生?活中的一?些不良習(xí)?慣。千里?之堤，潰?于蟻穴。?往往有些?造成重大?經(jīng)濟損失?甚至人員?傷亡的重?大消防事?故都是有?一些看似?不起眼的?安全隱患?引起的，?一個煙頭?可能引發(fā)?一場大火?，電氣設(shè)?備用過之?后未及時?關(guān)閉或沒?有徹底切?斷電源，?這也是存?在安全隱?患的。而?只有自身?消防安全?意識提高?到一定程?度，我們?才能更清?楚地看到?身邊存在?的一些安?全隱患，?從而杜絕?隱患。“?隱患險于?明火，防?范