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消防應急疏散演練實施方案

為進一步提高全校師生的消防意識，讓學生掌握基本的消防安全知識，增強自救互救能力，熟悉逃生路線，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕突發(fā)災害造成的損失，根據(jù)學校實際情況，特舉行本次校園突發(fā)事件應急疏散演練。

一、演練的目的

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉學校緊急疏散的程序，確保在災難來臨時，學校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時，通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮，團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互助能力。

二、演練的原則

1.堅持以人為本，師生生命高于一切的原則；

2.堅持以“預防為主，安全防備，提高警惕，群防群治”的原則；

3.堅持沉著冷靜應對，積極主動處置的原則。

三、演練組織機構和分工

（一）領導小組

總指揮：xx

副總指揮：毛xxxxxx

成

員：各科室負責人以及各年級組組長和各班班主任

職

責：

1.召開學校職工會議，認真學習《演練方案》，周密部署演練的各項工作和各個細節(jié)。

2.對參加演練的負責人和工作人員提出明確要求，明確分工，責任到人，負責到底。要求全體人員提高安全意識，聽從學校統(tǒng)一指揮。

3政教處督促年級組長調度好本年級、班級撤離順序及路線，安排課任教師定崗維護安全秩序，保證學生安全撤離。

4.制定出切實可行的演練方案，全面統(tǒng)籌、協(xié)調各小組規(guī)范工作。

5.政教處督促各班級召開專題班會，強化演練前的安全常識教育，讓學生懂得演練的意義，了解演練的基本程序和注意事項及應采取的保護措施等。

6.做好疏散演練中音像資料拍攝和收集。

（二）教室室內指導組組長：各年級組長

成員：各班班主任或課任教師

職責：

1.“警報”發(fā)出后，組織學生迅速按規(guī)定的時間、路線有序疏散至指定的避難場所（操場）。

2.熟悉班級疏散行走路線，自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)

2場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

（三）疏散線路沿線工作組

1.主教學樓（

一、

二、

三、

四、五年級）一樓組長：xx

成員。xx（1號出口），xx/xx（2號出口），xx（3號出口），各樓層值班教師及課任教師，即“疏散安全員”。主要負責一樓各樓梯道口至避難場所（操場）沿途安全疏導。

二樓組長：xx成員：xx（1號樓梯），xxxx（2號樓梯），xx（3號樓梯），各樓層值班教師及課任教師，即“疏散安全員”。主要負責二樓過道及至一樓樓梯拐角處安全疏導。

三樓組長：xx

成員。周x（1號樓梯），xxxx（2號樓梯），馬xx（3號樓梯），各樓層值班教師及課任教師，即“疏散安全員”。主要負責至三樓過道至二樓樓梯拐角處安全疏導。

四樓組長：xx成員：趙x（1號出口），李xx（2號出口），各樓層值班教師及課任教師，即“疏散安全員”。主要負責至四樓過道至三樓樓梯拐角處安全疏導。

2.實驗樓（

六、

七、

八、九年級）一樓組長：xxx

成員：xxx（1號出口），xx（2號出口），xx（3號出口），

3各樓層值班教師及課任教師，即“疏散安全員”。主要負責一樓各樓梯道口至避難場所（操場）沿途安全疏導。

二樓組長：xx

成員。xx（1號樓梯），xx（2號樓梯），各樓層值班教師及課任教師，即“疏散安全員”。主要負責二樓過道及至一樓樓梯拐角處安全疏導。

三樓組長：xx

成員。x（1號樓梯），x（2號樓梯），各樓層值班教師及課任教師，即“疏散安全員”。主要負責三樓過道至二樓樓梯拐角處安全疏導。

四樓組長：x

成員。x（1號樓梯），李x（2號樓梯），各樓層值班教師及課任教師，即“疏散安全員”。主要負責三樓過道至二樓樓梯拐角處安全疏導。

樓層組長職責

（1）組長負責將課任教師，即“疏散安全員”安排樓梯、走廊拐角及疏散沿線等容易發(fā)生踩踏事故的地方，做到定人定崗，防止意外安全事故發(fā)生。

（2）監(jiān)督班主任、課任教師合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

（3）處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

（四）避難場所指揮工作組

4組

長：李xx副組長：xxxxxxxx成

員：xx及跟隨學生撤出的教師或班主任

職責。組織學生疏散到操場，每班四路縱隊變?yōu)閮陕房v隊。各年級組長做好各班級學生人數(shù)的清點；穩(wěn)定學生情緒、維護秩序，減少不必要的傷害。

（五）后勤服務保障小組：

組長：xx成員：xx職責：根據(jù)演練的需要，做好物質供應和后勤保障等項工作。

（六）現(xiàn)場警戒小組：

組長：xx

成員：體育組全體男教師

職責。總體協(xié)調，負責現(xiàn)場的警戒及確保全體師生安全撤離。

（七）傷病救護小組：組長：xx成員：xx職責：引導各班級由安全路線到集合場地（操場），及時救護傷病人員。

（八）對外宣傳聯(lián)絡小組

組長：xx

成員：xx

5職責：及時發(fā)布緊急疏散命令，在疏散過程中及時提醒全體師生應該注意的疏散事項；撥打

110、1

19、120求助電話或通過其他方式向外界求助。

四、演練安排1.演練內容：

以應對地震、火災和建筑物倒塌等災害事故引發(fā)的應急疏散。

2.演練對象：全體師生3.演練時間：201x年x月x日

五、演練準備

1.緊急疏散命令。有應急總指揮或現(xiàn)場指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令；緊急狀況下，疏導教師可在上報。

2.學校通過培訓和會議，使班主任、課任教師明確疏散演練的任務和程序。通過班主任，讓學生熟悉應急疏散方法和應該注意的事項，明白演練的程序、內容、疏散線路、所到達區(qū)域和紀律要求。

3.年級組長是該年級師生緊急疏散演練活動的第一負責人，要做到精心籌劃、完善細節(jié)、關注全程，確保本年級的疏散演練活動做得安全、通暢。級部主任對疏散的學生從教室到避難場所（操場）沿線安排好疏導人員，定人定崗。并對本級部的各班級疏散的順序、時機、所走的樓道等進行明確規(guī)定和調控。

4.學校在演練前對樓梯通道、疏散路線的必經之處和所到達

6的“安全地帶”進行實地安全檢查，對存在的問題及時整改，消除障礙和隱患，確保線路的暢通和安全。

5.組建相關工作組，明確職責，責任到人。

六、演練要求

1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排；

2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；

3.按規(guī)定線路和時機進行疏散，不得串線；

4.年級組、班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

七、演練程序1.啟動程序：

總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布?！袄蠋焸?、同學們，XX縣區(qū)第十三中學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備?！?/p>

警報響起結，各班報告人數(shù)2.緊急疏散演練

各班組織學生撤離總指揮總結

在指定地點集（1）我校廣播開始播音。“老師同學們請注意，現(xiàn)在發(fā)生緊急情況，同學們不要驚慌，聽從指揮，請工作人員迅速各就各位組織人員進行撤離”。

（2）班級老師（班主任）聽到“緊急疏散”指令后，立即指揮班級靠前后門的同學立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。學生撤離教室時，可以從前

7后門同時出，但必須按指定線路，由班長在前面帶路，其它班干部在中間護送，教師押后，安全撤離。教室里不能滯留任何學生，如班上有殘疾人或生病的同學，班上師生要齊心協(xié)力，幫助撤離。

（3）學生在老師（班主任）帶領下，撤離（做到“三保持”：保持隊形、保持速度、保持安靜）到事先指定的安全地點，抱頭蹲下。各安全疏導員在各樓梯口及疏散路線上進行安全疏導，防止踩踏等意外發(fā)生。

（4）避難場所指揮工作人員，要引導好疏散過來的學生由里向外進行集中，每班四路縱隊變?yōu)閮陕房v隊，學生保持隊形、保持安靜。

（4）辦公室內教職工經就近樓梯下樓疏散到操場避險。

3.結束演練

（1）年級組長清點學生人數(shù)，匯總后并報指揮部。

（2）廣播播放。“險情已過，警報解除”?？傊笓]利用廣播系統(tǒng)進行演練總結講話。

（3）廣播宣布?！拔倚北茈U及疏散演練到此結束，請各班級有序回到教室?！?/p>

（4）各班主任將本班學生帶回到教室，并進行演練總結和安全教育。

（5）各班級結合疏散演練活動，開展一次主題班會活動，學生撰寫本次活動的心得體會，請各班主任將學生心得體會及班會總結交政教處，學校統(tǒng)一存檔。

八、演練注意事項

1.班主任要緊跟班級，要有效穩(wěn)定學生的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。

2.堅持安全第一。學生從樓道疏散時，要求保持嚴肅冷靜，嚴禁說話、嬉笑、打鬧，嚴禁奔跑、搶先、推拉，做到有序疏散。遇到前面隊伍停止時，后面的同學應立即停止，防止踩踏事故發(fā)生。

3.各班疏散時，注意選擇路線和時機，做到不互相干擾。

4.發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，在模擬中提高實戰(zhàn)性、時效性。

5.演練時，教師要盡心盡職，學生要聽從指揮，如有違規(guī)并產生不良后果的，學校將根據(jù)具體情況從嚴作出相關處理。

九、疏散路線主教學樓

一層疏散路線。二年級（1）（2）班由教學樓1號樓梯通道疏散；二年級（3）（4）班經教學樓門廳由2號出口疏散；一年級（1）（2）班由教學樓3號通道疏散，、一年級（3）（4）班經教學樓門廳由2號出口疏散。

二層疏散路線。二年級（5）（6）班由教學樓1號樓梯通道疏散；三年級（1）（2）（5）（6）班由教學樓2號樓梯通道疏散；三年級（3）（4）班由教學樓3號樓梯通道疏散。

三層疏散路線。四年級（1）（2）班由教學樓1號樓梯通道疏散；四年級（3）（4）（5）（6）班由教學樓2號樓梯通道疏散。

9四層疏散路線。五年級（2）（4）班由教學樓1號樓梯通道疏散；五年級（1）（3）、以及多媒體教室上課的班級請教師組織學生由一通道疏散。

實驗樓

一層疏散路線。七年級（1）（2）（3）班由實驗樓東3號樓門通道疏散；七年級（4）（5）班由教學樓1號樓門通道疏散。

二層疏散路線。七年級（6）班八年級（5）（6）班由實驗樓1號樓梯通道疏散；八年級（1）（2）（3）（4）班由實驗樓2號樓梯通道疏散；到達一樓后八年級（1）（2）（3）（4）班由實驗樓3號樓門通道疏散。

三層疏散路線。九年級（4）（5）（6）班由實驗樓1號樓梯通道疏散；九年級（1）（2）（3）班由實驗樓2號樓梯通道疏散。

四層疏散路線。六年級（2）（3）班由實驗樓1號樓梯通道疏散；六年級（1）（4）班由實驗樓2號樓梯通道疏散。

各班級的疏散路線、疏散樓梯通道、疏散次序及疏散時機，由相關年級組長及工作人員根據(jù)實際情況提前做好安排，并告知班主任及所有學生，并在實際疏散演練中做好調控。

疏散應遵循的一般原則。從底層向上依次撤離。各樓層組長要密切注意下一層樓的學生疏散情