致云雀

雪萊普通高中教科書(shū)

必修上冊(cè)

第一單元之1．了解詩(shī)人雪萊的相關(guān)常識(shí)，把握詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。2．反復(fù)誦讀詩(shī)歌，概括詩(shī)歌內(nèi)容。3．賞析詩(shī)歌使用的浪漫主義手法，理解詩(shī)人對(duì)光明的向往和對(duì)理想的追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)

雪菜的《致云雀》意蘊(yùn)深刻，比喻新奇，要注意體會(huì)詩(shī)人的情感，理解云雀的象征意義；把握作品節(jié)與節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)，欣賞詩(shī)人想象的奇特和運(yùn)用修辭手法的大膽、靈活。學(xué)習(xí)提示【核心素養(yǎng)】語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：品味詩(shī)歌重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的內(nèi)涵及

表達(dá)效果。思維發(fā)展與提升：分析意象的特點(diǎn)，把握云雀的象征

意義?！緦徝黎b賞與創(chuàng)造】

分析文中比喻、對(duì)比等修辭手法的表達(dá)效果，了解浪漫主義的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．分析詩(shī)歌中云雀的形象。2．鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)與表達(dá)技巧。3．評(píng)價(jià)詩(shī)人雪萊的思想感情與觀點(diǎn)態(tài)度。作者簡(jiǎn)介

雪萊（1792—1822），英國(guó)著名作家、浪漫主義詩(shī)人。雪萊生于英格蘭，1813年11月完成敘事長(zhǎng)詩(shī)《麥布女王》，1822年7月8日在海上遭遇風(fēng)暴逝世。他的墓志銘是引自莎士比亞《暴風(fēng)雨》中的詩(shī)句：他并沒(méi)有消失什么，不過(guò)感受了一次海水的變幻，他成了富麗珍奇的瑰寶。恩格斯稱他是“天才預(yù)言家”。

雪萊的詩(shī)情感豐富，激情跌宕，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，并富有深刻的象征意義。代表作品有《自由頌》《致云雀》《西風(fēng)頌》《解放了的普羅米修斯》寫(xiě)作背景17世紀(jì)中葉到18世紀(jì)后期的資產(chǎn)階級(jí)革命和美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使得歐美資產(chǎn)階級(jí)獲得了一定程度的思想和言論自由，但是好景不長(zhǎng)，之后英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)與封建主重新勾結(jié)，后來(lái)又爆發(fā)了一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，使得人民的自由又受到了限制，雪萊借他的文學(xué)作品來(lái)歌頌自由，表達(dá)了廣大人民群眾對(duì)自由的極度渴望。

在雪萊創(chuàng)作這首詩(shī)的時(shí)候，黑暗恐怖正籠罩著整個(gè)英國(guó)社會(huì)，大規(guī)模的圈地運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)等使得人民處在水深火熱之中，百姓流離失所，生活完全得不到保障，所以在這首詩(shī)中，雪萊也表達(dá)了對(duì)幸福生活的渴望?！吨略迫浮肥茄┤R抒情詩(shī)不朽杰作之一。他以獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思生動(dòng)地描繪云雀的同時(shí)，以飽滿的激情寫(xiě)出了自己的精神境界、美好理想和藝術(shù)追求。

題目解說(shuō)

云雀是一種鳥(niǎo)，叫聲清脆，形如麻雀而稍大，棲于荒野草原之中，在地面營(yíng)巢又性喜高飛，常從它的“領(lǐng)地”升騰而起直上云霄，邊飛邊叫，越飛越高。因云雀有這種獨(dú)特的習(xí)性，在詩(shī)歌中，云雀是歡樂(lè)、光明、美麗的象征，往往被詩(shī)人選作謳歌的對(duì)象。

《致云雀》一詩(shī)通過(guò)云雀的形象，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明的向往和對(duì)理想的追求。雪萊在詩(shī)中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近它的歡樂(lè)。其實(shí)，詩(shī)人和云雀在許多方面都很相似：都追求光明，蔑視地面，都向往理想的世界。

不同的只是詩(shī)人痛苦地感到了理想與現(xiàn)實(shí)間的巨大差距，而這個(gè)差距對(duì)云雀是不存在的。一面是躍騰歡唱，一面是酸楚苦澀，其實(shí)這兩者是相反又相通的。二者之中，不斷飛升是主導(dǎo)方面。

從詩(shī)的整個(gè)調(diào)子中可以看出，雪萊雖感到理想遙遠(yuǎn)的痛苦，仍以不斷飛升的積極情調(diào)去超越感傷。在藝術(shù)表現(xiàn)上很見(jiàn)功力，詩(shī)句的音律與文字珠聯(lián)壁合，歷來(lái)為人稱道。內(nèi)容介紹

這首詩(shī)描繪了在黑夜中呼喚黎明的云雀形象，詩(shī)人以飽滿的激情寫(xiě)出了自己的精神境界、美學(xué)理想和藝術(shù)報(bào)負(fù)，詩(shī)中模仿云雀高飛的節(jié)奏，云雀一邊高躥，一邊歌唱，愈唱愈亮，愈飛愈高。

詩(shī)人一面傾聽(tīng)著云雀的歌聲，一邊希望自己的歌聲也能給人們帶來(lái)快樂(lè)和希望。

《致云雀》中的“云”被描寫(xiě)為具有旺盛生命力的東西，它從江河湖海中吸取水分，然后降雨到大地，培育出美麗的花朵。《致云雀》簡(jiǎn)介你好呵，歡樂(lè)的精靈！你似乎從不是飛禽，從天堂或天堂的鄰近，以酣暢淋漓的樂(lè)音，不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。向上，再向高處飛翔，從地面你一躍而上，像一片烈火的青云，掠過(guò)蔚藍(lán)的天心，永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱。地平線下的太陽(yáng)，放射出金色的電光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴著明光飛行，似不具形體的喜悅剛開(kāi)始迅疾的遠(yuǎn)征。淡淡的絳紫色黃昏在你的航程周圍消融。像晝空的一顆星星。雖然看不見(jiàn)形影，卻可以聽(tīng)得清你那歡樂(lè)的強(qiáng)音——那犀利明快的樂(lè)音，似銀色星光的利劍，它那強(qiáng)烈的明燈，在晨曦中逐漸暗淡，以至難以分辨，卻能感覺(jué)到就在空間。整個(gè)大地和大氣，響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉，仿佛在荒涼的黑夜，從一片孤云背后，明月射出光芒，清輝洋溢宇宙。致云雀（英）雪萊——江楓譯我們不知，你是什么，什么和你最為相似？從霓虹似的彩霞也降不下這樣美的雨，能和隨你出現(xiàn)降下的樂(lè)曲甘霖相比。像一位詩(shī)人，隱身在思想的明輝之中，吟誦著即興的詩(shī)韻，直到普天下的同情，都被未曾留意過(guò)的希望和憂慮喚醒；像一位高貴的少女，居住在深宮的樓臺(tái)，在寂寞難言的時(shí)刻，排遣為愛(ài)所苦的情懷，甜美有如愛(ài)情的歌曲溢出閨閣之外；像一只金色的螢火蟲(chóng)，在凝露的深山幽谷，不顯露出行止影蹤，把晶瑩的流光傳播，在遮斷我們視線的鮮花芳草叢中；像一朵讓自己的綠葉蔭蔽著的玫瑰，遭受到熱風(fēng)的摧殘，以至它的馥郁芳菲以過(guò)濃的香甜使魯莽的飛賊沉醉；晶瑩閃爍的草地，春霖灑落時(shí)的聲息，雨后蘇醒了的花蕾，稱得上明朗、歡悅，清新的一切，都及不上你的音樂(lè)。飛禽或是精靈，有什么甜美的思緒在你心頭？我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)愛(ài)情或是醇酒的頌歌能夠迸涌出這樣神圣的極樂(lè)音流。贊婚的合唱也罷，凱旋的歡歌也罷，和你的樂(lè)聲相比，不過(guò)是空洞的浮夸。人們可以覺(jué)察到，其中總有著貧乏。什么樣的物象或事件，是你那歡歌的源泉？什么田野、波濤、山巒？什么空中陸上的形態(tài)？是對(duì)同類的愛(ài)，還是對(duì)痛苦的絕緣？有你明澈強(qiáng)烈的歡快，使倦怠永不會(huì)出現(xiàn)，那煩惱的陰影，從來(lái)近不得你的身邊，你愛(ài)，卻從不知曉過(guò)分充滿愛(ài)的悲哀。是醒來(lái)，抑或是睡去，你對(duì)死亡的理解一定比我們凡人夢(mèng)到的更加深刻真切，否則你的樂(lè)曲音流怎么像液態(tài)的水晶涌瀉？我們瞻前顧后，為了不存在的事物自擾，我們最真摯的歡笑，也交織著某種苦惱，我們最美的音樂(lè)是最能傾訴哀思的曲調(diào)?？墒牵词刮覀兡軘P棄憎恨、傲慢和恐懼，即使我們生來(lái)不會(huì)拋灑任何一滴眼淚，我們也不知，怎樣才能接近于你的歡愉。比一切歡樂(lè)的音律更加甜蜜美妙，比一切書(shū)中的寶庫(kù)更加豐盛富饒。這就是鄙棄塵土的你啊你的藝術(shù)技巧。交給我一半，你的心必定熟知的歡欣，和諧、熾熱的激情就會(huì)流出我的雙唇，全世界就會(huì)像此刻的我——側(cè)耳傾聽(tīng)。

1820年夏第1---2節(jié)：總寫(xiě)云雀高飛歡唱的特點(diǎn)；第3---7節(jié)：具體寫(xiě)云雀高飛歡唱的特點(diǎn)；第8--20節(jié)：展示云雀的美麗形象；第

21

節(jié)：

學(xué)習(xí)云雀的歡欣與無(wú)畏，為世界帶

來(lái)歡樂(lè)、自由與真理。閱讀課文，理清脈絡(luò)結(jié)構(gòu)外在形態(tài)：歡樂(lè)明朗優(yōu)美歌聲：歡樂(lè)強(qiáng)音云雀本質(zhì)：高貴自由詩(shī)人觀點(diǎn)：愛(ài)與生死人鳥(niǎo)對(duì)比：鄙棄污濁云雀是理想化的詩(shī)人閱讀課文，理清脈絡(luò)結(jié)構(gòu)致云雀總體評(píng)價(jià)展開(kāi)描繪表達(dá)愿望------渴望傳遞云雀的快樂(lè)與愛(ài)------歡樂(lè)的精靈主題歸納

《致云雀》這首極富浪漫主義思想的詩(shī)歌，借助描述展翅高飛的云雀，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛上天際的情景，寫(xiě)出了自己的精神境界、美學(xué)理想和藝術(shù)抱負(fù)，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明的向往和對(duì)理想的追求。課文探究1.第1節(jié)詩(shī)有怎樣的作用？2.試分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用。3.第3、4節(jié)有什么作用？4.試分析第5、6節(jié)有怎樣的表達(dá)效果。5.第8～10節(jié)四節(jié)詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的觀點(diǎn)和追求？6.第12節(jié)“晶瑩閃爍的草地，/春霖灑落的聲息，/雨后蘇醒的花蕾，/稱得上明朗、歡悅、/清新的一切，全都不及你的音樂(lè)?！边@一節(jié)的主要內(nèi)容是什么？在全詩(shī)中有什么作用？7.第20節(jié)“比一切歡樂(lè)的音律/更加甜蜜美妙，/比一切書(shū)中的寶庫(kù)/更加豐盛富饒?！边@一節(jié)中的“鄙棄塵土”有怎樣的深意？8.最后一節(jié)中的“熟知的歡欣”有什么含義？第2節(jié)里以一個(gè)形象的比喻“烈火的輕云”描寫(xiě)云雀不斷向上、邊飛邊鳴的颯爽神姿，亦是詩(shī)人蔑視地面（黑暗現(xiàn)實(shí)），追求光明與真理，勇于獻(xiàn)身理想的精神寫(xiě)照。課文探究1.第1節(jié)詩(shī)有怎樣的作用？2.試分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用。

第1節(jié)詩(shī)以一聲喜悅的問(wèn)候開(kāi)篇，歡聲贊美云雀這快樂(lè)的精靈不事雕琢的天籟，為全詩(shī)定下誠(chéng)摯熱切的抒情基調(diào)。3.第3、4節(jié)有什么作用？4.試分析第5、6節(jié)有怎樣的表達(dá)效果。

這兩個(gè)詩(shī)節(jié)贊頌云雀歌聲之美，詩(shī)人運(yùn)用通感修辭，以星光的利箭、明月的清輝之類視覺(jué)形象描繪聽(tīng)覺(jué)上的優(yōu)美感受，化抽象為具體。

第3、4節(jié)承上啟下，描寫(xiě)云雀升上晴空迎接朝陽(yáng)的動(dòng)作和一系列歡快明朗的形象，感染讀者的同時(shí)又把讀者的思緒引回云雀的歌聲。5.第8～10節(jié)四節(jié)詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的觀點(diǎn)和追求？

雪萊認(rèn)為詩(shī)人應(yīng)以值得關(guān)注而未曾留意過(guò)的希望和憂慮去喚醒和傳達(dá)人與人之間的同情。但是詩(shī)人的博愛(ài)思想不為現(xiàn)實(shí)所容、不被同胞理解，正如云雀像身居閨閣的高貴少女為愛(ài)所苦。詩(shī)人又通過(guò)“金色的螢火蟲(chóng)”“綠葉蔭蔽著的玫瑰”等意象把云雀與光明、美善融為一體，抒發(fā)自己對(duì)真善美世界的向往和憧憬。6.第12節(jié)“晶瑩閃爍的草地，/春霖灑落的聲息，/雨后蘇醒的花蕾，/稱得上明朗、歡悅、/清新的一切，全都不及你的音樂(lè)?！边@一節(jié)的主要內(nèi)容是什么？在全詩(shī)中有什么作用？

這一節(jié)詩(shī)以“晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、雨后蘇醒的花蕾”這三個(gè)密集的形象從更高的層次上概括了云雀歌聲的優(yōu)美品質(zhì)：明朗、歡悅、清新；而“清新的一切，都不及你的音樂(lè)”，則運(yùn)用對(duì)比手法，進(jìn)一步突出云雀的音樂(lè)之美。這一節(jié)好似樂(lè)譜中的間奏，使整首詩(shī)有了一波三折的律動(dòng)。7.第20節(jié)“比一切歡樂(lè)的音律/更加甜蜜美妙，/比一切書(shū)中的寶庫(kù)/更加豐盛富饒?！边@一節(jié)中的“鄙棄塵土”有怎樣的深意？

“鄙棄塵土”，既指云雀從地面一躍而上，也指擺脫陳腐、庸俗的思想感情的拘束。全詩(shī)在使用大量的明喻和暗喻描繪云雀及其歌聲的同時(shí)，塑造了一個(gè)理想藝術(shù)大師的形象。這里的隱喻以雙關(guān)的形式又一次呼應(yīng)第一節(jié)詩(shī)中的暗示：此曲只應(yīng)天上有。8.最后一節(jié)中的“熟知的歡欣”有什么含義？

云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對(duì)于同類真摯強(qiáng)烈的愛(ài)聯(lián)系在一起的歡欣。詩(shī)人以感嘆的口吻表達(dá)了他對(duì)云雀的愛(ài)以及他不能像云雀那樣自由飛翔的遺憾。1.在詩(shī)人眼中，云雀具有怎樣的象征意義？透過(guò)這一形象，我們可以看到詩(shī)人怎樣的追求與理想？2.詩(shī)歌的最后４個(gè)小節(jié)在全詩(shī)中有什么作用？3.《致云雀》這首詩(shī)富有浪漫主義之美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。深入探究（1）云雀，是理想化了的詩(shī)人。它是高貴而又自由的化身。①云雀展翅翱翔沖向天際體現(xiàn)著詩(shī)人希望沖破世俗的阻撓，渴望自由美好的新社會(huì)。②云雀隱身在云中歌唱，體現(xiàn)著詩(shī)人不求功名利祿、高官爵位，他愿意用自己的筆喚起人間的愛(ài)與同情的高貴品格。1.在詩(shī)人眼中，云雀具有怎樣的象征意義？透過(guò)這一形象，我們可以看到詩(shī)人怎樣的追求與理想？深入探究③云雀的歌聲清脆動(dòng)聽(tīng)，如同雪萊的作品風(fēng)格自然清新，優(yōu)雅大氣。④最后一節(jié)“交給我一半，你的心/必定熟知的歡欣，/和諧、熾熱的激情”正體現(xiàn)了作者渴望公正和諧的社會(huì)理想。（2）從這首詩(shī)歌當(dāng)中，我們可以看到一個(gè)偉大的詩(shī)人，他對(duì)社會(huì)的公正充滿信心，為了人民的光明前途而努力。雪萊在詩(shī)中表達(dá)了自己難以與云雀比肩的嘆息，同時(shí)他也對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想充滿了信心。其實(shí)詩(shī)人和云雀有許多相似之處：都渴望離開(kāi)地面，翱翔天際。但是詩(shī)人受到現(xiàn)實(shí)的束縛，無(wú)法像云雀那樣隨心所欲，展翅高歌，云雀是詩(shī)人的理想。

在最后的4個(gè)小節(jié)中詩(shī)人運(yùn)用了對(duì)比的手法，將凡人和云雀，也可以說(shuō)是現(xiàn)實(shí)的自己和理想中的自我做了對(duì)比，我們渴求虛無(wú)之物，被現(xiàn)實(shí)束縛，而云雀卻早已超脫了這一切，因此在現(xiàn)實(shí)中生活的我們永遠(yuǎn)為外物所累，永不可能超過(guò)云雀，在最后一節(jié)中，詩(shī)人抒發(fā)了自己的愿望和感嘆，希望能夠得到云雀所熟知的