你喜歡哪句提示語(yǔ)？為什么？為了使地毯沒(méi)有洞，也為了使您肺部沒(méi)有洞，請(qǐng)不要吸煙。吸煙有害健康！嚴(yán)禁吸煙！語(yǔ)言的魅力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)詩(shī)人讓·彼浩勒幫助盲老人的故事，體會(huì)“語(yǔ)言的魅力”。

2.結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步體會(huì)“語(yǔ)言的魅力”。3.有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第六自然段。

魅丐牌紳辰酸mèilíshēngàichénzhōng會(huì)讀會(huì)寫黎pái衷suān1.課文是要告訴我們什么有魅力？

2.課文是通過(guò)一件什么具體事例來(lái)說(shuō)明“語(yǔ)言的魅力”的？快速閱讀課文，思考：語(yǔ)言乞丐和紳士的故事3.你覺(jué)得課文中的盲人怎樣？作者是怎樣表現(xiàn)的？快速閱讀課文，思考：可憐。作者通過(guò)外貌描寫來(lái)表現(xiàn)盲人的可憐。衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明。4.面對(duì)這樣一個(gè)可憐的老人，行人是怎樣表現(xiàn)的呢？快速閱讀課文，思考：街上過(guò)往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。5.詩(shī)人讓·彼浩勒在木牌上添上這幾個(gè)字后，上下午的情況有什么變化？標(biāo)畫(huà)在書(shū)上，并說(shuō)一說(shuō)自己感受。快速閱讀課文，思考：老人笑著對(duì)詩(shī)人說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”默讀2—5自然段，想一想：

盲老人的神情和心情有什么變化？用——線畫(huà)出來(lái)。

“哎！”老人嘆息著回答，“我，我什么也沒(méi)有得到?！蹦樕下冻隽朔浅１瘋纳袂?。那盲人笑著對(duì)詩(shī)人說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”詩(shī)人只添了一句話，為什么就產(chǎn)生了這樣的效果呢？（1）我什么也看不見(jiàn)！（2）春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！因?yàn)榈谝痪滹@得蒼白無(wú)力，無(wú)法吸引人們的注意力。而第二句更富于詩(shī)意，這樣的語(yǔ)言讓人產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)而同情無(wú)法欣賞美麗春光的盲人。說(shuō)一說(shuō)：春天有什么美景呢？

春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕語(yǔ)，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？

仔細(xì)觀察水龍頭滴水圖，你認(rèn)為給它貼上哪句話最有魅力呢？1.請(qǐng)不要讓我再流淚了。2.水是寶貴的，請(qǐng)不要浪費(fèi)。3.你在沙