第14頁共14頁學校教師?工作總結(jié)?標準范文?一、加?強學習，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認真學?習教師職?業(yè)道德規(guī)?范、不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認真?學習新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?。通過學?習，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學生觀，?使我對新?課改理念?有了一個?全面的、?深入的理?解，為本?人轉(zhuǎn)變教?學觀念、?改進教學?方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以?身作則，?嚴格遵守?工作紀律?三、強?化常規(guī)，?提高課堂?教學效率?本學期?，本人能?夠強化教?學常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點?與難點;?了解學生?的知識基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學生，?準確把握?教學重點?、難點，?不放過每?一個知識?點，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件(本學?期本人共?制作多媒?體課件_?___個?)，備寫?每一篇教?案;在課?堂上，能?夠運用多?種教學方?法，利用?多種教學?手段，充?分調(diào)動學?生的多種?感官，激?發(fā)學生的?學習興趣?，向課堂?____?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學效率;?在課后，?認真及時?批改作業(yè)?，及時做?好后進學?生的思想?工作及課?后輔導工?作;在自?習課上，?積極落實?分層施教?的原則，?狠抓后進?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時，進行?階段性檢?測，及時?了解學情?，以便對?癥下藥，?調(diào)整教學?策略。認?真參加教?研活動，?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習，博采?眾長，提?高教學水?平。一學?期來，本?人共聽課?____?節(jié)，完成?了學校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強?研討，努?力提高教?研水平?五、正視?自我，明?確今后努?力方向?本次期末?考試，我?所帶班成?績相對其?它平行班?而言，有?一定的差?距，本人?認真進行?了反思，?原因主要?有以下幾?個方面：?1、在?課堂教學?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動了學生?的積極性?，但對學?生基礎(chǔ)知?識的訓練?不夠，致?使課堂教?學效率不?高。2?、對知識?點的檢查?落實不到?位。3?、對差生?的說服教?育缺乏力?度，雖然?也抓了差?生，但沒?有時時抓?在手上。?4、教?學中投入?不夠，沒?能深入研?究教材及?學生。?下學期改?進的措施?：1、?進一步加?強對新課?改的認識?，在推廣?先進教學?方法、利?用多媒體?調(diào)動學生?學習積極?性的同時?，努力提?高課堂教?學的效率?。2、?狠抓檢查?，落實對?知識點的?掌握。將?差生時時?放在心上?，抓在手?上。3?、加強學?生的閱讀?訓練，開?闊學生的?視野，拓?寬學生思?路，提高?學生解決?問題的能?力。4?、采取措?施，加強?訓練，落?實知識點?。5、?加強對學?生的管理?教育，努?力教學提?高成績。?6、群?體育人方?面的工作?還需要進?一步加強?。要加強?與班主任?之間的聯(lián)?系，共同?解決所任?班級班風?學風方面?存在的問?題。學?校教師工?作總結(jié)標?準范文（?二）看?似機械重?復，實則?常干常新?的教學工?作，總讓?我們有種?不知不覺?就是一學?期的感覺?。學期將?盡，我的?工作從兩?方面進行?總結(jié)。?一、班主?任工作?(一)加?強班風建?設(shè)1、?不斷重申?校規(guī)和班?規(guī)，強化?學生的守?時、守紀?和責任意?識，重點?在安全校?園和安靜?教室方面?嚴抓嚴管?，創(chuàng)建了?一個良好?的學習環(huán)?境。2?、加強規(guī)?范訓練，?即讓學生?養(yǎng)成：?(1)一?絲不茍的?學習態(tài)度?;(2)?一滴不漏?的學習要?求;(3?)始終如?一的學習?習慣。期?限通過?一學期的?努力效果?還不錯。?(二)?班級管理?1、學?期初我和?同學們就?共同制定?了班級公?約，在這?學期同學?們相互監(jiān)?督，共創(chuàng)?優(yōu)秀班級?。2、?布置教室?環(huán)境。這?學期里我?和孩子們?群策群力?對教室環(huán)?境布置進?行了兩次?更新。如?設(shè)立“圖?書角”、?“衛(wèi)生角?”、“組?榮我榮、?我榮組榮?的評比欄?”、“班?級箴言”?等文化背?景。3?、讓學生?參與班級?管理，分?工明確各?負責任，?對班內(nèi)的?各項事務(wù)?明確到位?，分配到?人。培養(yǎng)?學生的組?織能力和?責任心，?培養(yǎng)學生?的參與意?識，提供?顯示學生?才華的機?會，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學生的?主體地位?。4、?定期召開?班干部會?議，促使?其更好的?發(fā)揮班級?工作中的?核心作用?，充分發(fā)?揮班干部?模范帶頭?作用。?5、每周?精心設(shè)計?班會，切?實起到對?學生加油?鼓勵的作?用。6?、協(xié)助各?任課老師?做好班級?及學生思?想工作。?7、關(guān)?注孩子的?衣食住行?，關(guān)注孩?子的身心?健康，定?期為個別?孩子做心?理輔導，?每周至少?曬被子一?次，襪子?隔一天一?洗，生活?方面得到?家長的好?評。8?、做好了?與家長溝?通的工作?。二、?教育教學?工作教?學方面，?我認真?zhèn)?并精心設(shè)?計每一節(jié)?課，切實?落實培優(yōu)?補差方案?，對重點?學生要多?談心、多?指導，對?后進生多?關(guān)心、多?鼓勵。利?用多種方?式方法充?分調(diào)動學?生的積極?性，使學?生的潛力?得到最大?的發(fā)揮。?同時強調(diào)?學生間開?展互幫互?學活動，?成立學習?小組，開?展一幫一?活動，促?進班級整?體水平的?提高，讓?學生在“?合作”中?學習，在?“競爭”?中提高。?回顧本?學期的工?作，我明?顯的感覺?到，無論?是班級管?理還是教?學工作我?的評價機?制不夠完?善，評價?形式不夠?豐富，與?孩子們在?一起游戲?的次數(shù)太?少，對問?題生出現(xiàn)?的一些問?題處理時?還不夠智?慧。在?以后的工?作中，我?將繼續(xù)強?化“時時?要管理、?處處有管?理”的責?任意識，?進一步做?到關(guān)心學?生，關(guān)愛?每一名學?生的每一?方面。要?以學生日?常行為規(guī)?范的培養(yǎng)?、學生思?想品德教?育和集體?意識教育?、班風學?風建設(shè)等?方面為班?級工作的?重點，加?大教育管?理力度，?從日常學?習生活的?每一點小?事抓起，?努力去做?一個智慧?型的老師?。學校?教師工作?總結(jié)標準?范文（三?）本學?期，教務(wù)?處在校班?子的領(lǐng)導?下，廣大?教師本著?對每一個?學生負責?，對每一?個學生的?發(fā)展負責?，對每一?個學生一?生負責的?高度責任?感，在實?施素質(zhì)教?育和__?__新課?標的過程?中，在進?一步__?__市教?育局“定?向自學、?釋疑探究?、互測自?結(jié)”的課?堂教學模?式中，不?斷完善我?校課堂教?學的六步?教學法中?，大家廢?寢忘食的?工作著，?共創(chuàng)了我?校的輝煌?。一、?堅定不移?落實實施?市教育局?課堂教學?模式，狠?抓課堂教?學主渠道?，以先進?的教育科?學理論和?魏書生教?育思想為?指導，優(yōu)?化課堂教?學結(jié)構(gòu)，?面向全體?學生，在?形成教師?良好教學?習慣的同?時，注重?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣。?促進學生?全面發(fā)展?，培養(yǎng)學?生自學、?會學能力?，實現(xiàn)了?學習方式?的根本轉(zhuǎn)?變，在本?市及同行?中一定范?圍內(nèi)，具?有影響力?，并受到?上級領(lǐng)導?部門的認?可。1?、加強教?學研究，?堅持集體?備課，完?善使用集?體教案，?本學期周?二的集體?教研時間?基本上有?檢查、有?總結(jié)，廣?大任課教?師能合理?充分利用?教研時間?，學習新?的教育理?念，拓寬?任課教師?視野，感?受新教法?帶來的益?處。李昊?海校長、?李艷華主?任等能經(jīng)?常結(jié)合教?學實際，?深入教研?組指導集?體備課。?2、進?一步完善?我校教學?模式，開?展了模式?匯報課，?任課教師?九十七人?做了匯報?講課，聽?評課人數(shù)?近___?_余人次?。在校匯?報課上，?真正體現(xiàn)?了學生是?學習主體?，學生充?分表現(xiàn)了?樂學、好?學，敢于?發(fā)現(xiàn)見解?，敢于提?出問題和?會提出問?題，學生?們通過提?出問題自?由探究、?交流等，?獲取了知?識。在每?節(jié)公開課?后，堅持?集體評課?，落實了?市教育局?制定的“?課堂教學?評價方法?”，從教?師教、學?生學，教?學內(nèi)容目?標的確立?，到教學?方法、手?段的運用?及教學成?果諸方面?進行了科?學的具有?指導性的?評價，講?課人受觸?、聽評課?人受益，?對于指導?廣大教師?按模式上?課起到了?積極作用?。3、?繼續(xù)完善?學生的考?評辦法，?完善考試?方法，實?行周考、?月驗收制?度，使學?生家長及?時了解學?生的學習?動態(tài)及教?學信息。?4、堅?持教學開?放制度，?繼續(xù)堅持?家長聽評?課制度。?5、配?合學校中?心工作，?接受上級?檢查、為?同行做公?開課__?__節(jié)，?外校聽課?人數(shù)近千?人，其中?有本市縣?的，也有?河北、青?海等地的?教師。馮?建紅、張?軍、劉嵬?、何清麗?、張建慧?、王爽、?凌影等人?均做示范?課___?_節(jié)以上?。為我校?教學模式?推廣和創(chuàng)?立名牌起?了積極作?用。二?、狠抓必?修課的管?理，向必?修課要質(zhì)?量。1?、加強常?規(guī)教學檢?查，認真?落實“課?堂教學十?項要求”?，在校匯?報課上，?做為評課?內(nèi)容之一?。2、?規(guī)范課堂?教學，在?課堂教學?中，強化?“七個一?”的落實?，“十二?個習慣”?的檢查。?3、開?展教師結(jié)?對子活動?，中干高?級教師_?___余?人分別和?青年教師?、新教師?結(jié)成教學?互助對子?，互聽互?評，挖掘?教學潛力?，合理利?用資源。?4、加?強新上崗?教師培訓?，通過聽?課、評課?指導上課?等手段，?使青年教?師盡快成?熟，承擔?教學重擔?。5、?開展學科?競賽，本?學期數(shù)學?科成立了?五六年級?數(shù)學奧隊?，堅持每?周活動，?為力保我?校霸主地?位奠定基?矗教務(wù)進?行了__?__至_?___年?級數(shù)學基?礎(chǔ)知識競?賽，從中?可以看出?任課教師?在基礎(chǔ)知?識教學上?把握的到?位，在選?學內(nèi)容上?能保證部?分學生，?符合新課?標的要求?。6、?認真組織?教師聽評?課，提高?教師評課?能力，盤?錦市小學?模式課大?賽有幸在?我校舉行?，數(shù)學教?師做到全?員聽課、?評課，從?中取長補?短。杜勝?利、孫曉?秋、夏麗?華參加市?數(shù)學課堂?教學評課?大賽中獲?一等獎。?學校教?師工作總?結(jié)標準范?文（四）?在充實?、忙碌和?愉悅中，?一學年的?工作即將?劃上圓滿?的句號，?上學期我?擔任高一?·一班和?十二班(?文科班)?及高一·?二、三班?(理科班?)的歷史?教學工作?，兼歷史?科備課組?長，在學?校各級領(lǐng)?導的正確?指導、學?年教師的?大力支持?及本人的?辛勤努力?下，勝利?地完成了?教學任務(wù)?，在五校?期末聯(lián)考?中，取得?了三個第?一：總體?平均分五?校第一，?一班以_?___分?居位班級?平均分第?一，一班?的尹曉娜?以___?_分位居?單科百人?榜之首。?同時所教?學生的會?考合格率?達到__?__％以?上。下學?期，我擔?任高一·?一至七班?的歷史教?學工作，?高一·四?班的班主?任，兼歷?史科備課?組長，本?學期，在?新的教育?理念下，?經(jīng)過一番?努力拼搏?，也較圓?滿地完成?了學校賦?予我的教?育教學工?作，現(xiàn)主?要對本學?期的工作?總結(jié)如下?：一、?思相上，?嚴于律已?，更新觀?念，提高?思想覺悟?時刻以?黨員標準?嚴格要求?自已，在?工作中起?先鋒帶頭?作用;約?束自已的?言行，加?強師德修?養(yǎng)，為人?師表。按?時參加學?校組織的?每一次政?治學習并?認真做好?記錄，領(lǐng)?悟其精神?實質(zhì)并將?之___?_到實際?工作中，?通過學習?和工作實?踐，使自?已的思想?不斷得到?升華;在?業(yè)務(wù)上，?求真、求?實、求善?、求美，?努力進取?，踏實做?事;在風?格上，謙?虛、謹慎?、平和、?寬容，取?他人之長?，補已之?短;在工?作中，敬?業(yè)、樂業(yè)?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，皆?盡所能，?任勞任怨?;一直以?“公正、?無私、真?誠、博愛?”作為自?已的為師?準則，公?平、公正?地對待每?一位學生?，尊重學?生，愛護?學生，關(guān)?心每一位?學生的成?長和進步?，做學生?的良師益?友。二?、教學上?，認真鉆?研，更新?觀念，勤?下苦功，?完成教學?任務(wù)本?學期，適?應(yīng)新課程?改革的要?求，參加?了吉林省?普通高中?新課程實?驗歷史教?材培訓，?能及時轉(zhuǎn)?變教育教?學理念，?更新教育?教學模式?和方法，?主要做了?以下幾件?事：1?、認真鉆?研新課程?，樹立全?新的教學?理念。新?課程教材?跨度大，?在備課過?程中能處?理好通史?與專題史?之間的關(guān)?系，注意?模塊之間?的聯(lián)系。?專題史體?系跳躍性?大，缺乏?連續(xù)性、?系統(tǒng)性，?對知識儲?備不足的?學生而言?，存在理?解上困難?，對此，?我在堅持?新課標的?前提下，?對每課知?識按照一?定的邏輯?思維進行?重新整合?、梳理，?大膽取舍?，深入淺?出，形成?系統(tǒng)性。?選擇靈活?多樣的教?學方法，?同時以一?些知識點?為切入口?，尋找學?生感興趣?的話題，?創(chuàng)設(shè)教學?情境或者?是聯(lián)系現(xiàn)?實，適時?利用知識?容量大的?多媒體輔?助教學，?讓學生多?參與到我?的教學中?來，以增?強學習歷?史的興趣?，這樣可?以幫助學?生理解和?接受教材?中原本枯?燥的知識?。同時?做好初高?中歷史學?習的銜接?，改變初?中開卷考?試形成的?教學模式?給學生帶?來的學習?方法，以?全新的教?育教學理?念指導教?學，要培?養(yǎng)學生的?問題意識?，學會探?索性學會?、學會合?作，讓學?生先掌握?學習的方?法再掌握?知識。?堅持“以?人為本”?的教學思?想，構(gòu)建?民主、和?諧、平等?的師生關(guān)?系，創(chuàng)設(shè)?愉悅的課?堂氣氛。?教學中，?繼續(xù)運用?傳統(tǒng)教學?中的優(yōu)良?教學方法?扎實落實?基礎(chǔ)知識?，同時更?注重師生?合作、生?生合作，?培養(yǎng)學生?自主學習?、合作學?習、探究?學習和問?題生成的?能力，并?根據(jù)不同?的教學內(nèi)?容，關(guān)注?學生的情?感態(tài)度和?價值觀，?貼近時代?的步伐?和精神，?體現(xiàn)歷史?作為人文?學科的本?質(zhì)。為了?能在有限?的時間內(nèi)?完成教學?計劃，讓?學生盡快?適應(yīng)課改?后的教學?，我曾在?每節(jié)課前?給學生準?備內(nèi)容詳?細并配有?知識結(jié)構(gòu)?的新課學?習提綱，?讓學生先?預習，再?學習，這?樣對于容?量很大的?教學就容?易了許多?，學生學?習起來也?不感覺吃?力了。?2、認真?解讀教材?，在學生?認知水平?的基礎(chǔ)上?努力提高?學生的成?績高考仍?以成績高?低論英雄?，因此，?我仍把提?高每一名?學生的成?績作為我?教學工作?的一個重?要環(huán)節(jié)和?主要任務(wù)?。教學中?，我堅持?抓兩頭促?中間的的?原則，注?重對尖子?生的培養(yǎng)?，多給他?們拓展思?想的空間?，在備課?時選擇了?一些能調(diào)?動學生積?極性同時?又能培養(yǎng)?他們多種?思維能力?的開放性?習題和思?考題，有?些學生在?課后主動?和我探討?這些問題?，從中學?會了分析?問題的能?力，效果?非常好;?我沒有放?棄每一名?差生，而?是因勢利?導，在批?改中和課?堂上，我?經(jīng)常給他?們一些鼓?勵的話語?，并利用?中午或是?間休時間?和他們談?話，個別?輔導，幫?助他們增?強自信心?，對他們?講學習?學校教師?工作總結(jié)?標準范文?（五）?教師是教?育的第一?資源，沒?有高水平?的教師隊?伍，就沒?有高質(zhì)量?的教育。?為提高教?師的整體?素質(zhì)，我?們學校全?面啟動了?教師全員?參與的崗?位能力等?級制評價?活動，立?足教師基?本功，凸?現(xiàn)崗位大?練兵，促?進教師專?業(yè)化發(fā)展?是我們的?新舉措。?在教師扎?實練兵的?基礎(chǔ)上，?組織各項?評比、競?賽活動，?以賽促練?，以賽促?學，使教?師練就扎?實的基本?功，進而?落實素質(zhì)?教育，推?進課程改?革，全面?提高教育?教學質(zhì)量?。全校教?師積極主?動地參加?大練兵活?動，立足?教學崗位?，增素質(zhì)?、強技能?、促發(fā)展?。一、?突出重點?，抓住主?題為崗?位能力等?級制評價?提供保障?以提高教?師專業(yè)能?力為主線?，以“構(gòu)?建有效課?堂，提升?實踐能力?”為主題?，以學校?為主體，?以教研組?、備課組?為基本單?位，開展?基于崗位?、基于課?堂、基于?問題、基?于教師發(fā)?展需求的?學習與研?究，全面?深化校本?研修，著?力提高教?師教書育?人的能力?，真抓實?練，凸顯?大練兵的?時效性，?努力為新?課程改革?服務(wù)，為?促進學生?的全面發(fā)?展服務(wù)，?為辦好人?民滿意的?教育提供?優(yōu)質(zhì)的師?資保障。?二、注?重理論學?習，加大?工作力度?，使崗位?能力等級?制評價穩(wěn)?中推進?1、依據(jù)?文件精神?制定本學?年崗位能?力等級制?評價工作?計劃依據(jù)?《東宋門?學區(qū)崗位?大練兵活?動實施方?案》，結(jié)?合我校實?際情況形?成教師崗?位能力等?級制評價?實施方案?，制定我?校教師崗?位能力等?級制評?價工作計?劃。做到?計劃周密?，安排得?當。2?、加強理?論學習，?領(lǐng)會精神?實質(zhì)組?織我校教?師深入學?習《東宋?門學區(qū)崗?位能力等?級制評價?活動實施?方案》，?布署本校?教師崗位?大練兵活?動，領(lǐng)會?精神實質(zhì)?，明確目?標與任務(wù)?。為我校?開展教師?全員崗位?大練兵做?好準備。?3、加?大崗位練?兵工作力?度，力爭?突出成效?教師崗?位能力等?級制評價?是我校教?育改革與?發(fā)展的客?觀需要，?是校本研?修工作的?延續(xù)和深?化，是教?師隊伍建?設(shè)的重要?內(nèi)容，教?師必須人?人參與。?新教師側(cè)?重職業(yè)基?本技能的?訓練，具?有一定教?學實踐經(jīng)?驗的教師?側(cè)重新課?程教學策?略與方法?的應(yīng)用，?名優(yōu)骨干?教師側(cè)重?教育思想?、教育智?慧和教學?風格的培?養(yǎng)與提升?，使不同?層次的教?師都有不?同程度的?提高，促?進教師專?業(yè)發(fā)展。?三、圍?繞崗位能?力等級制?評價目標?，采取多?種形式，?使崗位練?兵突出實?效我校?依據(jù)《東?宋門學區(qū)?教師崗位?大練兵內(nèi)?容與標準?》，結(jié)合?我校實際?，制定練?兵的內(nèi)容?，采取分?步實施，?分模塊達?標的原則?。大練兵?的主戰(zhàn)場?離不開課?堂教學，?離不開學?年組與學?科組，我?校充分利?用有效的?研修方式?開展練兵?活動。?1、以課?堂教學為?突破口，?提高教學?技能課?堂教學大?練兵是崗?位練兵活?動的重點?，學校始?終以課堂?教學的改?革與創(chuàng)新?為著力點?，結(jié)合青?年教師匯?報課、骨?干教師示?范課、中?老年教師?創(chuàng)新課等?有效形式?，進一步?組織全體?教師人人?上一節(jié)公?開課，由?學校評課?組從備課?、上課、?說課、課?后反思及?評課等方?面給予公?正、公平?、實際的?打分。同?時以教研?組為單位?同步開展?課堂教學?創(chuàng)新研討?活動，全?面促進教?師提高課?堂教學水?平和效率?。2、?實施教育?科研大練?兵，提升?教師的科?研能力?學校堅持?以教育科?研為先導?，牢固樹?立“以課?題推動課?改”的科?研理念，?嚴格按照?區(qū)教育局?及教研室?有關(guān)課題?研究要求?，深入開?展各學科?多層次教?育科研課?題研究實?驗活動，?重點落實?“五個一?”要求：?每個教師?書面分析?一個典型?教學案例?，命一份?學科檢測?試題，寫?一篇與所?任學科有?關(guān)的教學?論文，當?一次集體?備課的中?心發(fā)言人?，寫一份?高質(zhì)量的?教學反思?。對課題?組成員則?加大管理?的力度，?要求他們?以課題牽?動為策略?，把崗位?練兵與課?題研究相?結(jié)合，把?書寫結(jié)題?報告與提?高科研能?力相結(jié)合?。撰寫出?較高質(zhì)量?的科研論?文或課題?結(jié)題報告?。讓崗位?練兵在科?研領(lǐng)域