第10頁(yè)共10頁(yè)社會(huì)實(shí)踐?的個(gè)人總?結(jié)兩個(gè)?月的暑期?就這樣匆?匆結(jié)束了?，我在大?禾壽司當(dāng)?一名實(shí)習(xí)?生的社會(huì)?實(shí)踐也隨?之結(jié)束了?。在這次?實(shí)踐中，?整日呆在?象牙塔中?的我，第?一次的嘗?到了生活?的現(xiàn)實(shí)和?不易。這?種真切的?體會(huì)，讓?我獲益匪?淺。我?知道了掙?錢的辛苦?--幾乎?每天都在?店里工作?，服務(wù)著?形形色色?的人，做?著同樣的?工作;無(wú)?論風(fēng)吹雨?打，都要?照常出門?上班;再?苦再累也?要堅(jiān)持到?下班;不?論心情好?不好，都?要笑臉迎?人。再者?次實(shí)踐中?，我充分?體會(huì)到了?“誰(shuí)知盤?中餐粒粒?皆辛苦”?，原來(lái)父?母的錢真?的賺得不?容易啊!?這次的經(jīng)?歷，讓我?更加堅(jiān)定?了努力讀?書的決心?，再也不?能浪費(fèi)光?陰了!?同時(shí)在這?次實(shí)踐中?使我深深?體會(huì)到我?們必須在?工作中勤?于動(dòng)手慢?慢琢磨，?不斷學(xué)習(xí)?不斷積累?。遇到不?懂的地方?，自己先?想方設(shè)法?解決，實(shí)?在不行可?以虛心請(qǐng)?教他人，?而沒(méi)有自?學(xué)能力的?人遲早要?被企業(yè)和?社會(huì)所淘?汰。我?看懂了管?理者的管?理--在?店鋪里，?總需要有?管理層，?他們就如?我們學(xué)校?里邊的領(lǐng)?導(dǎo)和班級(jí)?里面的班?干部。要?想成為一?名好的管?理者，就?必須要有?好的管理?方法，就?要以藝術(shù)?性的管理?方法去管?理好你的?下屬。要?想讓他們?服從你的?管理。那?么你對(duì)每?個(gè)員工要?用到不同?的管理方?法，意思?就是說(shuō)：?在管理時(shí)?，要因人?而異!同?時(shí)又要做?到以身作?則，樹立?榜樣，公?平待人，?對(duì)事無(wú)情?，對(duì)人有?情。我?懂得了自?強(qiáng)自立-?-俗話說(shuō)?："在家?千日好，?出門半"?招"難!?"意思就?是說(shuō)：在?家里的時(shí)?候，有自?己的父母?照顧，關(guān)?心，呵護(hù)?!那肯定?就是日子?過(guò)得無(wú)憂?無(wú)慮了，?但是，只?要你去到?外面工作?的時(shí)候，?不管你遇?到什么困?難，挫折?都是靠自?己一個(gè)人?去解決，?在這二個(gè)?多月里，?讓我學(xué)會(huì)?了容忍、?獨(dú)自面對(duì)?問(wèn)題、自?己想辦法?解決問(wèn)題?!凡事都?要靠自己?!現(xiàn)在，?就算父母?不在我的?身邊，我?都能夠自?己獨(dú)立!?我體會(huì)?到了認(rèn)識(shí)?來(lái)源于實(shí)?踐--一?切認(rèn)識(shí)都?來(lái)源于實(shí)?踐。實(shí)踐?是認(rèn)識(shí)的?來(lái)源說(shuō)明?了親身實(shí)?踐的必要?性和重要?性，但是?并不排斥?學(xué)習(xí)間接?經(jīng)驗(yàn)的必?要性。實(shí)?踐的發(fā)展?不斷促進(jìn)?人類認(rèn)識(shí)?能力的發(fā)?展。實(shí)踐?的不斷發(fā)?展，不斷?提出新的?問(wèn)題，促?使人們?nèi)?解決這些?問(wèn)題。?而隨著這?些問(wèn)題的?不斷解決?，與此同?步，人的?認(rèn)識(shí)能力?也就不斷?地改善和?提高!馬?克思主義?哲學(xué)強(qiáng)調(diào)?實(shí)踐對(duì)認(rèn)?識(shí)的決定?作用，認(rèn)?識(shí)對(duì)實(shí)踐?具有巨大?的反作用?。認(rèn)識(shí)對(duì)?實(shí)踐的反?作用主要?表現(xiàn)在認(rèn)?識(shí)和理論?對(duì)實(shí)踐具?有指導(dǎo)作?用。認(rèn)識(shí)?在實(shí)踐的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生，但是?認(rèn)識(shí)一經(jīng)?產(chǎn)生就具?有相對(duì)獨(dú)?立性，可?以對(duì)實(shí)踐?進(jìn)行指導(dǎo)?。實(shí)踐，?就是把我?們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理?論知識(shí)，?運(yùn)用到客?觀實(shí)際中?去，使自?己所學(xué)的?理論知識(shí)?有用武之?地社會(huì)?實(shí)踐的個(gè)?人總結(jié)（?二）經(jīng)?歷了將近?____?的社會(huì)實(shí)?踐，我感?慨頗多，?我們見到?了社會(huì)的?真實(shí)一面?，實(shí)踐生?活中每一?天遇到的?情況還在?我腦海里?回旋，它?給我們帶?來(lái)了意想?不到的效?果，社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?給生活在?都市中的?大學(xué)生們?提供了廣?泛接觸社?會(huì)、了解?社會(huì)的機(jī)?會(huì)?！?千里之行?，始于足?下”，這?短暫而又?充實(shí)的實(shí)?習(xí)，我認(rèn)?為對(duì)我走?向社會(huì)起?到了一個(gè)?橋梁的作?用，過(guò)渡?的作用，?是人生的?一段重要?的經(jīng)歷，?也是一個(gè)?重要步驟?，對(duì)將來(lái)?走上工作?崗位也有?著很大幫?助。向他?人虛心求?教，與人?文明交往?等一些做?人處世的?基本原則?都要在實(shí)?際生活中?認(rèn)真的_?___，?好的習(xí)慣?也要在實(shí)?際生活中?不斷培養(yǎng)?。這一段?時(shí)間所學(xué)?到的經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)是?我一生中?的一筆寶?貴財(cái)富。?這次實(shí)?習(xí)也讓我?深刻了解?到，和團(tuán)?體保持良?好的關(guān)系?是很重要?的。做事?首先要學(xué)?做人，要?明白做人?的道理，?如何與人?相處是現(xiàn)?代社會(huì)的?做人的一?個(gè)最基本?的問(wèn)題。?對(duì)于自己?這樣一個(gè)?即將步入?社會(huì)的人?來(lái)說(shuō)，需?要學(xué)習(xí)的?東西很多?，他們就?是的老師?，正所謂?“三人行?，必有我?師”，我?們可以向?他們學(xué)習(xí)?很多知識(shí)?、道理。?實(shí)踐是學(xué)?生接觸社?會(huì)，了解?社會(huì)，服?務(wù)社會(huì)，?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)實(shí)踐?自我的途?徑。親身?實(shí)踐，而?不是閉門?造車。實(shí)?現(xiàn)了從理?論到實(shí)踐?再到理論?的飛躍。?增強(qiáng)了認(rèn)?識(shí)問(wèn)題，?分析問(wèn)題?，解決問(wèn)?題的能力?。為認(rèn)識(shí)?社會(huì)，了?解社會(huì)，?步入社會(huì)?打下了良?好的基礎(chǔ)?。同時(shí)還?需我們?cè)?以后的學(xué)?習(xí)中用知?識(shí)武裝自?己，用書?本充實(shí)自?己，為以?后服務(wù)社?會(huì)打下更?堅(jiān)固的基?礎(chǔ)!一?、艱辛知?人生，實(shí)?踐長(zhǎng)才干?通過(guò)這?次的的社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，我們?逐步了解?了社會(huì)，?開闊了視?野，增長(zhǎng)?了才干，?并在社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?中認(rèn)清了?自己的位?置，發(fā)現(xiàn)?了自己的?不足，對(duì)?自身價(jià)值?能夠進(jìn)行?客觀評(píng)價(jià)?。這在無(wú)?形中使我?們對(duì)自己?的未來(lái)有?一個(gè)正確?的定位，?增強(qiáng)了自?身努力學(xué)?習(xí)知識(shí)并?將之與社?會(huì)相結(jié)合?的信心和?毅力。對(duì)?于即將走?上社會(huì)的?大學(xué)生們?，更應(yīng)該?提早走進(jìn)?社會(huì)、認(rèn)?識(shí)社會(huì)、?適應(yīng)社會(huì)?。大學(xué)生?暑期社會(huì)?實(shí)踐是大?學(xué)生磨練?品格、增?長(zhǎng)才干、?實(shí)現(xiàn)全面?發(fā)展的重?要舞臺(tái)。?在這里我?們真正的?鍛煉了自?己，為以?后踏入社?會(huì)做了更?好的鋪墊?，以后如?果有機(jī)會(huì)?，我會(huì)更?加積極的?參加這樣?的活動(dòng)。?二、從?群眾中來(lái)?，到群眾?中去在?本次的社?會(huì)實(shí)踐中?我們還同?諸多群眾?談心交流?，思想碰?撞出了新?的火花。?從中學(xué)到?了很多書?本上學(xué)不?到的東西?，汲取了?豐富的營(yíng)?養(yǎng)，理解?了“從群?眾中來(lái)，?到群眾中?去的真正?涵義，認(rèn)?識(shí)到只有?到實(shí)踐中?去、到基?層去，把?個(gè)人的命?運(yùn)同社會(huì)?、同國(guó)家?的命運(yùn)的?發(fā)展聯(lián)系?起來(lái)，才?是大學(xué)生?成長(zhǎng)成才?的正確之?路。這?次實(shí)踐活?動(dòng)，豐富?了我們的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，提高了?我們的團(tuán)?隊(duì)合作能?力，使我?們通過(guò)這?次實(shí)踐更?加了解社?會(huì)，這次?實(shí)踐活動(dòng)?意義深遠(yuǎn)?，對(duì)我們?的幫助享?用一生。?作為一個(gè)?新世紀(jì)的?大學(xué)生，?社會(huì)實(shí)踐?是引導(dǎo)我?們走出校?門、步入?社會(huì)、并?投身社會(huì)?的良好形?式;我們?要抓住培?養(yǎng)鍛煉才?干的好機(jī)?會(huì);提升?我們的修?身，樹立?服務(wù)社會(huì)?的思想與?意識(shí)。同?時(shí)，我們?要樹立遠(yuǎn)?大的理想?，明確自?己的目標(biāo)?，為祖國(guó)?的發(fā)展貢?獻(xiàn)一份自?己的力量?!社會(huì)?實(shí)踐的個(gè)?人總結(jié)（?三）社?會(huì)實(shí)踐是?大學(xué)生課?外教育的?一個(gè)重要?方面，也?是大學(xué)生?自我能力?培養(yǎng)的一?個(gè)重要方?式，因此?對(duì)于在校?大學(xué)生來(lái)?說(shuō)，在暑?假有充足?的時(shí)間進(jìn)?行實(shí)踐活?動(dòng)，給了?我們一個(gè)?認(rèn)識(shí)社會(huì)?、了解社?會(huì)，提高?自我能力?的重要的?機(jī)會(huì)。在?這次暑期?我在家電?店實(shí)踐學(xué)?習(xí)，雖然?此次實(shí)踐?只有短短?一個(gè)月時(shí)?間，我卻?從中領(lǐng)悟?到了很多?東西，而?這其間的?感受也像?五味瓶-?-酸甜苦?辣咸一應(yīng)?俱全，在?每日緊張?充實(shí)的工?作環(huán)境中?不覺(jué)間就?過(guò)了一個(gè)?月，回首?這一個(gè)月?的實(shí)踐學(xué)?習(xí)，內(nèi)心?充滿著激?動(dòng)，也讓?我有著無(wú)?限的感慨?，這些東?西將讓我?終身受用?。工作?期間，我?目睹了家?電下鄉(xiāng)政?策給老百?姓帶來(lái)的?實(shí)惠，也?充分感受?到家電下?鄉(xiāng)對(duì)拉動(dòng)?內(nèi)需、促?進(jìn)國(guó)民消?費(fèi)意義重?大。在家?電下鄉(xiāng)的?“以舊換?新”政策?得到了廣?大農(nóng)民的?支持和贊?賞，從某?種程度上?講“以舊?換新”不?僅僅是一?種福利還?是一種創(chuàng)?新和國(guó)家?對(duì)農(nóng)村建?設(shè)，對(duì)“?和諧社會(huì)?”的發(fā)展?也起到了?一定的促?進(jìn)作用。?農(nóng)民對(duì)國(guó)?家的這種?優(yōu)惠政策?也是贊不?絕口。家?電下鄉(xiāng)政?策是__?__國(guó)家?工業(yè)反哺?農(nóng)業(yè)、城?市支持農(nóng)?村的方針?，逐步縮?小城鄉(xiāng)發(fā)?展差距，?實(shí)現(xiàn)農(nóng)村?經(jīng)濟(jì)社會(huì)?全面發(fā)展?的具體體?現(xiàn)。這?樣不僅僅?促進(jìn)了農(nóng)?村發(fā)展，?改變了農(nóng)?村落后的?面貌，最?終受惠的?是農(nóng)民，?也體現(xiàn)了?一人文本?為本的思?想。這?次的社會(huì)?實(shí)踐讓我?受益匪淺?，社會(huì)實(shí)?踐加深了?與社會(huì)各?階層人的?感情，拉?近了我與?社會(huì)的距?離，也讓?我在社會(huì)?實(shí)踐中開?拓了視野?，增長(zhǎng)了?才干，社?會(huì)才是學(xué)?習(xí)和受教?育的大課?堂。學(xué)?校學(xué)習(xí)的?一些基礎(chǔ)?知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠用?的，在這?次實(shí)踐中?我明白自?己要學(xué)習(xí)?的東西還?很多，以?后自己要?走的路還?很長(zhǎng)，不?能只安于?現(xiàn)狀，一?定要奮勇?向前，任?何一個(gè)崗?位，都必?須有飽滿?的熱情，?付出加倍?的努力。?盡管在這?次暑期實(shí)?踐中取得?的經(jīng)濟(jì)報(bào)?酬是微薄?的，但是?我收獲的?精神食糧?卻非常豐?富。因?yàn)?它讓我初?步領(lǐng)悟到?一個(gè)人不?管學(xué)歷有?多高，能?力有多強(qiáng)?，在體現(xiàn)?自我價(jià)值?的社會(huì)活?動(dòng)中都離?不開“扎?實(shí)、勤奮?、虛心”?這樣的立?身之本。?社會(huì)實(shí)?踐的個(gè)人?總結(jié)（四?）__?__年下?半年，我?完成了從?高學(xué)生到?大學(xué)生的?轉(zhuǎn)變，對(duì)?社會(huì)各方?面也有了?新的認(rèn)識(shí)?，學(xué)習(xí)不?再是我生?活中唯一?的旋律。?我要更多?的去考慮?未來(lái)，考?慮工作，?尋找最適?合自己的?生活方向?!中國(guó)?的政治飛?速發(fā)展，?民主化的?發(fā)展也是?深入人心?，即便老?百姓的生?活發(fā)生了?翻天覆地?的變化，?生活質(zhì)量?節(jié)節(jié)升高?，但生活?總不斷有?新的問(wèn)題?涌現(xiàn)，在?越來(lái)越的?民主的同?時(shí)，也使?得基層官?員的工作?有了更多?的挑戰(zhàn)，?這兩天我?就深深體?會(huì)到他們?的辛苦。?在實(shí)踐?的這段時(shí)?間內(nèi)，我?整理了很?多反映老?百姓問(wèn)題?，關(guān)系老?百姓切身?利益的信?件，也接?觸各種各?樣的人和?事，這些?都是在學(xué)?校里無(wú)法?感受到的?，在學(xué)校?里也許有?老師分配?說(shuō)今天做?些什么，?明天做些?什么，但?在這里，?不會(huì)有人?會(huì)告訴你?這些，你?必須要自?己認(rèn)真總?結(jié)，要自?己認(rèn)真分?析，而且?要盡自已?的努力做?到最好。?在學(xué)校，?只有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟學(xué)校?是學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，每?一個(gè)學(xué)生?都在為取?得更高的?成績(jī)而努?力。無(wú)論?是學(xué)習(xí)還?是工作，?都存在著?競(jìng)爭(zhēng)，在?競(jìng)爭(zhēng)中就?要不斷學(xué)?習(xí)別人先?進(jìn)的地方?，也要不?斷學(xué)習(xí)別?人怎樣做?人，以提?高自已的?能力!記?得老師曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)大?學(xué)是一個(gè)?小社會(huì)，?但我總覺(jué)?得校園里?總少不了?那份純真?，那份真?誠(chéng)，盡管?是大學(xué)高?校，學(xué)生?還終歸保?持著學(xué)生?的身份。?接觸那些?剛剛畢業(yè)?的學(xué)長(zhǎng)學(xué)?姐，他們?總是隊(duì)我?說(shuō)要好好?珍惜在學(xué)?校的時(shí)間?。在這次?實(shí)踐中，?我感受很?深的一點(diǎn)?是，在學(xué)?校，理論?的學(xué)習(xí)很?多，而且?是多方面?的，幾乎?是面面俱?到;而在?實(shí)際工作?中，可能?會(huì)遇到書?本上沒(méi)學(xué)?到的，又?可能是書?本上的知?識(shí)一點(diǎn)都?用不上的?情況。?回想這次?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，我?學(xué)到了很?多，從我?翻閱的每?一封信，?接觸的每?個(gè)人身上?學(xué)到了很?多社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)，自己?的能力也?得到了提?高，而這?些在學(xué)校?里是學(xué)不?到的。?在社會(huì)上?要善于與?別人溝通?是需要長(zhǎng)?期的練習(xí)?。以前沒(méi)?有工作的?機(jī)會(huì)，使?我與別人?對(duì)話時(shí)不?會(huì)應(yīng)變，?會(huì)使談話?時(shí)有冷場(chǎng)?，這是很?尷尬的。?人在社會(huì)?中都會(huì)融?入社會(huì)這?個(gè)團(tuán)體中?，人與人?之間合力?去做事，?使其做事?的過(guò)程中?更加融洽?，事半功?倍。別人?給你的意?見，你要?聽取、耐?心、虛心?地接受。?在工作?上還要有?自信。自?信不是麻?木的自夸?，而是對(duì)?自己的能?力做出肯?定。社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)缺乏?，學(xué)歷不?足等種.?種原因會(huì)?使自己缺?乏自信。?其實(shí)有誰(shuí)?一生下來(lái)?句什么都?會(huì)的，只?要有自信?，就能克?服心理障?礙，那一?切就變得?容易解決?了。經(jīng)?驗(yàn)的積累?也是非常?重要的。?經(jīng)驗(yàn)猶如?人的血液?。人缺少?了血液，?身體就會(huì)?衰弱，人?缺少了經(jīng)?驗(yàn)，辦事?就很難順?利。第?一次接觸?政治，對(duì)?我來(lái)說(shuō)很?陌生，充?滿挑戰(zhàn)，?要想把工?作做好，?就必須了?解這方面?的知識(shí)，?我很高興?我克服了?困難，積?累了寶貴?的經(jīng)驗(yàn)!?這是我人?生的一筆?財(cái)富，一?定會(huì)利于?以后的工?作!這?次親身體?驗(yàn)讓我有?了深刻感?觸，這不?僅是一次?實(shí)踐，還?是一次人?生經(jīng)歷，?是一生寶?貴的財(cái)富?。在今后?我要參加?更多的社?會(huì)實(shí)踐，?磨練自己?的同時(shí)讓?自己認(rèn)識(shí)?的更多，?使自己未?踏入社會(huì)?就已體會(huì)?社會(huì)更多?方面。?雖然我以?后從政的?幾率十分?之渺小，?但這次社?會(huì)實(shí)踐依?然對(duì)我意?義重大，?甚至可以?說(shuō)是我走?向社會(huì)的?第一步，?我會(huì)好好?珍惜它，?為在校的?學(xué)習(xí)服務(wù)?!社會(huì)?實(shí)踐的個(gè)?人總結(jié)（?五）這?個(gè)寒假的?社會(huì)實(shí)踐?我選擇了?家教，輔?導(dǎo)一名初?二年級(jí)的?學(xué)生，在?這次實(shí)踐?過(guò)程中我?有很多的?收獲和感?悟。通?過(guò)這次近?一個(gè)月的?社會(huì)實(shí)踐?，我從另?一個(gè)側(cè)面?檢驗(yàn)了自?己的學(xué)習(xí)?情況，培?養(yǎng)了自己?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、分析問(wèn)?題、解決?問(wèn)題的能?力;同時(shí)?也發(fā)現(xiàn)一?些了自己?的不足，?使我在以?后的學(xué)習(xí)?中不斷的?彌補(bǔ)和提?高。可以?說(shuō)，這次?家教的實(shí)?踐讓我受?益匪淺，?自己的實(shí)?踐結(jié)果還?是不錯(cuò)的?。從事?教學(xué)工作?一定要認(rèn)?真地備課?。雖說(shuō)以?我目前的?知識(shí)水平?，初中的?知識(shí)是輕?而易舉，?但自己會(huì)?和能把他?人教會(huì)完?全是兩碼?事情。我?還是找齊?了教材、?資料和筆?記專心背?課，力求?做到知識(shí)?上準(zhǔn)確無(wú)?誤。在?與孩子的?接觸過(guò)程?中，忽然?有種錯(cuò)覺(jué)?，可能就?是代溝吧?。這個(gè)年?紀(jì)的孩子?大多生活?富足，他?們張揚(yáng)、?自我，而?這種特點(diǎn)?與其說(shuō)是?個(gè)性，我?倒覺(jué)得是?任性吧。?這個(gè)小女?孩其實(shí)是?很聰明的?，然而成?績(jī)卻不是?很好。她?說(shuō)是因?yàn)?上課不專?心，經(jīng)過(guò)?那么多天?的相處，?我卻認(rèn)為?是懶惰，?總是找理?由逃避學(xué)?習(xí)。她聽?課時(shí)，時(shí)?常一副心?不在焉的?樣子，有?時(shí)，我心?里會(huì)感到?很惱火：?自己的付?出與收獲?完全不成?正比;可?是除了耐?心也別無(wú)?他法。每?當(dāng)她走神?時(shí)，我都?會(huì)提醒她?，耐著性?子給她講?下去;她?做題時(shí)，?總是口頭?上說(shuō)會(huì)了?卻懶于動(dòng)?手。我清?楚地知道?：懶惰在?學(xué)習(xí)上是?絕對(duì)吃不?開的。于?是，我經(jīng)?常告誡她?，只有認(rèn)?真學(xué)習(xí)才?能把成績(jī)?提高。我?盡量把講?課的氣氛?營(yíng)造的輕?松愉快，?但要掌