聽歌曲在很久很久以前你擁有我我擁有你在很久很久以前你離開我去遠空翱翔外面的世界很精彩外面的世界很無奈當你覺得外面的世界很精彩我會在這里衷心的祝福你每當夕陽西沉的時候我總是在這里盼望你天空中雖然飄著雨我依然等待你的歸期哦，香雪鐵凝朗讀課文，初步感知速讀課文，交流初讀感受。?今晚安靜，在燈下一口氣讀完了你的小說《哦，香雪》，心里有說不出的愉快。這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終如一的。這是一首純凈的詩，是清泉。它所經過的地方，也都是純凈的境界。?讀完以后，我就退到一個角落，以便有更多的時間，享受一次閱讀的愉快……我想：過去，讀過什么作品以后，有這種純凈的感覺呢，我第一個想到的，竟是蘇東坡的《赤壁賦》?！骷覍O犁給鐵凝的一封信朗讀課文，初步感知速讀課文，交流初讀感受。?世上最純潔、美麗的情感就是少女的夢想。盡管它幼稚、縹緲，甚至可笑，盡管它也許是人性中最為軟弱的一部分，但同時也是最可寶貴的一種情感，作為美的對象，它可以洗滌人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作為這些東西的反襯和對照。?我寫他們，那是因為我真心地熱愛他們，即使是自私、愚昧、落后也總那么真切，那么感人?！F凝知人論世20世紀70年代末興起的個性解放和抒情主義思潮，使這一時期的小說出現了一種抒情化的傾向。鐵凝的小《哦，香雪》正產生于此時，它深刻地反映了80年代初整個中國走向文明、開放的艱難與坎坷。她的小常以普通人生活為表現對象，通過平凡的日常事物的描寫，來揭示人物的心靈世界，并借助人物心靈深處的觸動傳達具時代特征的情緒。她善于從自己獨特的視角捕捉人物內心的活動，以清麗簡潔、富音樂性和詩意的語言，營造空靈、淡遠、含蓄的藝術境界。梳理情節(jié)，整體感知開端（1-4）：火車來到臺兒溝。發(fā)展（5-56）：臺兒溝姑娘們迎接火車。高潮（57-71）：香雪渴望鉛筆盒，登車換鉛筆盒。結局（72-82）：香雪夜歸臺兒溝，與姐妹們會合?；顒右唬禾骄凯h(huán)境描寫。品讀文章，理解內容火車開進深山前，臺兒溝是什么樣子的？火車開進深山后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化？貧窮落后、封閉保守、與世隔絕打破寧靜，受到外來文明的沖擊小說中的“山”在文中起什么作用？（1）“山”始終伴隨著小說情節(jié)的發(fā)展多次出現，并且在小說末尾起了渲染氣氛的作用。（2）“山”還讓人想起它背后的“封閉、高大、幽暗”等特點。探究環(huán)境描寫（1）環(huán)境描寫分類自然環(huán)境描寫：是指對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候及花草鳥蟲的描寫。社會環(huán)境描寫：是指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等的描寫。（2）環(huán)境描寫作用自然環(huán)境描寫作用：①點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；②交代人物活動的背景，烘托人物性格、心理；③渲染氣氛，奠定基調，為刻畫人物做鋪墊；④推動故事情節(jié)的發(fā)展；⑤暗示或象征社會環(huán)境，深化作品主題。（2）環(huán)境描寫作用社會環(huán)境描寫作用：①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復雜的社會關系；②交代人物身份，表現人物性格；③揭示社會本質特征，揭示主題。活動二：鑒賞文本，分析課文中環(huán)境描寫的作用。第72段“現在她害怕這陌生的西山口，……窸窸窣窣的聲音。”第75段“她站了起來，……，在風的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！钡?6段“她環(huán)視群山，……并不真心告訴她應該怎么做?！钡?7段“小溪的歌唱高昂起來了，……一朵小小的浪花?！焙嫱腥宋镄睦碜兓w現了香雪內心的矛盾和痛苦，以及她對都市文明的渴慕和追求，香雪經歷了從害怕到不害怕、從猶豫到興奮的心理變化，跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進步的巨大心理障礙。害怕不怕猶豫堅定香雪分析人物形象

1.你喜歡香雪嗎？請選擇幾個詞語來描繪香雪。

2.有人說，香雪用她娘辛苦攢下的四十個雞蛋換了一個鉛筆盒，是虛榮的表現，你認為她愛慕虛榮嗎？香雪形象分析香雪是小山村臺兒溝的一個十七歲女孩子，“美得叫人心疼”，像大山里面的精靈。她是臺兒溝唯一的初中生，純真無邪，淳樸善良，堅毅執(zhí)著，渴求科學文化，渴望擺脫貧困，對新生活有著熾熱的向往和追求。她是純凈無瑕的、明凈秀麗的、不摻雜質的、看人看生活的眼光一直是透明的、純凈的?？偨Y全文，概括主旨小說以一個北方偏僻的小山村臺兒溝為敘事和抒情背景，通過對香雪等一群山村少女一段不尋常的經歷的敘事與她們的心理活動的生動描摹，敘寫了火車給寧靜的山村生活帶來的波瀾，表現了山里姑娘的