第第頁(yè)大班藝術(shù)活動(dòng)方案錯(cuò)了歌

大班藝術(shù)活動(dòng)方案錯(cuò)了歌

活動(dòng)目的及要求：

1.通過學(xué)習(xí)，教幼兒初步掌控并理解兒歌的主要內(nèi)容。

2.讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯"愉快、錯(cuò)對(duì)'。

3.培育幼兒的觀測(cè)力和判斷力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教幼兒初步掌控并理解兒歌的主要內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教幼兒創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯"愉快、錯(cuò)對(duì)'。

活動(dòng)預(yù)備：

1.與兒歌內(nèi)容相符的課件、(備用掛圖)。

2.動(dòng)物圖片、畫紙假設(shè)干、(與幼兒人數(shù)均等)膠水。

活動(dòng)過程：

〈一〉開始部分：

1.老師出示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒看卡片做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。

2.老師以談話形式引出課題：兒歌《錯(cuò)了歌》。

"小朋,來。源大.考，吧幼,師網(wǎng);友們，在我們四周有很多可愛的小動(dòng)物，今日老師給小伙伴帶來了一首兒歌《錯(cuò)了歌》，咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的。'

〈二〉基本部分：

1.老師放課件，請(qǐng)幼兒完整的觀賞一遍兒歌的內(nèi)容。

提問：

①兒歌里都有誰?

②小動(dòng)物都在干什么?學(xué)詞"愉快'。

③聽了兒歌小伙伴有什么想法?學(xué)詞"錯(cuò)'。

2.學(xué)習(xí)兒歌：

①老師采納整體教法教幼兒朗誦兒歌。

②幼兒練習(xí)朗誦兒歌，老師指導(dǎo)訂正不足。

③幼兒完整的朗誦兒歌內(nèi)容。

3.訂正兒歌中的錯(cuò)誤：

①引導(dǎo)幼兒把詩(shī)歌中的錯(cuò)誤訂正過來。說一說應(yīng)當(dāng)怎樣才對(duì)?

②請(qǐng)幼兒動(dòng)手將老師預(yù)備的動(dòng)物圖片粘貼到畫紙上適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

4.請(qǐng)幼兒依據(jù)改過來的圖片內(nèi)容創(chuàng)編新兒歌。學(xué)詞"對(duì)'。

5.幼兒完整的朗誦原兒歌和新創(chuàng)編的兒歌。

〈三〉結(jié)束部分：

1.老師小結(jié)學(xué)習(xí)效果，以表?yè)P(yáng)鼓舞為主。

"小伙伴們今日跟老師一起學(xué)了《錯(cuò)了歌》，創(chuàng)編了《對(duì)了歌》還學(xué)了詞語"愉快，錯(cuò)對(duì)'，以后我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)仔細(xì)認(rèn)真的觀測(cè)事物，千萬別鬧出笑話了。'

2.結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)幼兒休息。

附兒歌：

母雞高唱起床歌，

公雞游泳下了河，

兔子坐在荷葉上，

咕呱咕呱真愉快。

只有白鵝怕下水，

咯噠咯噠撲上坡，

小伙伴想一想，

這些是對(duì)還是錯(cuò)