我的家庭貢獻與責任（教案）（第二課時）-四年級道德與法治上冊（部編版） - 副本_第1頁
我的家庭貢獻與責任（教案）（第二課時）-四年級道德與法治上冊（部編版） - 副本_第2頁
我的家庭貢獻與責任（教案）（第二課時）-四年級道德與法治上冊（部編版） - 副本_第3頁
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文檔簡介

〔本課示意圖〕前者意在引導孩子了解自己的家庭奉獻，主動關心家人和家庭事務；后者意在引導孩子了解，每個家庭成員都應主動承當家庭責任，并我也有責任(第二課時)一、展反應，導“責任”1.聽微信語音：在你們記錄為家庭做奉獻的活動時，高老師收到了一位家長的2.教師表達：首先這個同學能主動承當家庭事務，高老師覺得這點特別好。因誰沒有個偷懶的念頭呢?有時候高老師也不例外的，還有想頭呢!3.說類似的情況：這種堅持不下去的情況出現(xiàn)可以說是相當正常。我相信你們中也有這樣的想法吧?誰也來說一說4.聽搜集到的家長想法：你們知道嗎?你們的家長也會有想偷懶的時候呢?聽5.說想法：哪個同學來跟我們說說你在采訪過程中，明白了些什6.小結：堅持不下去是正?，F(xiàn)象，但是因為對家有愛，有責任，所以會克服困7.那如何才能堅持做下去呢?有什么好方法嗎?我們來說一說。(二)看他人做法，“說”明責任之“做好來”我們怎樣把承當下來的力所能及的事情做好來呢?讓我們來聽一個故事：2.討論：算不算負責任呢?明確：不是僅僅堅持做這件事就是負責三、創(chuàng)情境，成“責任”(1)家里來客人了，你會怎么做呢?(2)下午五點了，可是爸爸媽媽還未到家，你會怎么做?(3)家里的洗發(fā)水快用光了，你會怎么做?2.提問：爸媽不在家，沒有要求你們?nèi)プ鲞@些，為什么你1.聽日記：請聽誰誰誰寫的我也有責任日記〔日記中記錄自己如何堅持為家庭做奉獻及感受)2.小結：你瞧，他主動承當了家庭事務，做得那么好，還一直在堅持做，真是3.餅形圖反應：前期，我們寫下了“家務承諾書”,經(jīng)過匯總，有75%的孩子

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