張曉風(fēng)散文讀后感6篇她是柔情的。在徐學(xué)先生為她撰寫的序中不乏有對萬物懷思懷情的句子。她似乎柔的似水，一點(diǎn)一滴的滲入生活的每處細(xì)節(jié)，期冀于為生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴編篡自傳，贊美與萬物，專為那些被人所忽視的鳴屈叫冤，卻從沒有無病呻吟，矯揉造作。小編今天推薦給大家的是張曉風(fēng)散文讀后感6篇，僅供參考，希望對大家有用。關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。

篇一：

拿到《張曉風(fēng)精選集》這本書時，就覺得一股舒心的氣息直沁心脾。那滿眼的綠色一下子就拂去了煩躁的心情，讓人忍不住輕吁出一口濁氣。

順手翻看了幾篇文章，不想?yún)s被那輕松地文筆所吸引，一口氣讀了下去，直到那一篇，心靈深處突然有了輕柔的觸動?！段視钪洹?，看過題目，不禁啞然失笑，真是個可愛的作者，從文筆來看，她應(yīng)該年紀(jì)不輕了，可是卻還有著一顆童心。笑著看下去，急急的搜尋著她會的咒語，原來竟是簡單一句“我好快樂”，“I'msohappy!”因?yàn)檫@句話，可愛的作者便有了大法力，可以助她穿墻直行，披靡天涯，雖然也許早已撞得鼻青臉腫，而卻不自知!

這是一句何等強(qiáng)大的咒語啊!會心一笑的背后我不禁深深地感嘆。只要學(xué)會這句咒語，就會有一個寬廣的胸懷，包容的心靈，看淡一切的大智慧!這是一種情感的宣泄，同時也是一種心情的放松，它可以使你有釋然于困難的勇氣，也可以讓你有傲然于挫折的豪邁。于是，我在心里也默默地念了幾遍：“我好快樂，我好快樂，我好快樂!”仿佛一下子，心中的陰霾逐漸散去，有陽光暖暖地照了進(jìn)來……

現(xiàn)在，這句小小的咒語也成為了我的大法術(shù)，我猶如一個快樂精靈般悄悄的發(fā)生著變化：臉上總掛著笑容，說話語氣變得溫婉了很多，好長時間不再亂發(fā)脾氣，身邊的人都驚訝的說：“你變了!”我會笑著回他：“是啊，因?yàn)槲液每鞓?”

朋友，其實(shí)生活的本質(zhì)就是快樂的，如果你不快樂，何不快念念這句小小的咒語呢?

篇二：

如果不是學(xué)校的推薦，還真難遇上張曉風(fēng)這樣的奇女子，讀到她這樣有才情的文章。這一回，我真算得上是孤陋寡聞了。作為臺灣女作家，張曉風(fēng)的名聲絕不局限于島內(nèi)。張曉風(fēng)的散文，實(shí)在值得我細(xì)細(xì)品味。

這本集子令我心有觸動的，如《平視，也有美景》、《生命，以什么單位計(jì)量》、《許仕林的對白》等篇章，令我心生悵惘的，卻是那篇：《不識》。

文中寫道：兩個人坐著談話，其中一個是高僧，另一個是皇帝，皇帝說，你認(rèn)得我是誰嗎……

不，不識。在高僧看來，人與人其實(shí)都是不識的。誰莊嚴(yán)。浩大的場景。紛繁的群象，重大的事件，在張曉風(fēng)散文中并不多見，但與那些濃墨重彩的長篇巨幅相比，張曉風(fēng)的散文毫不遜色地具有令人震撼的情感經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。

如果你也想看的話，不妨去借閱吧!

篇四：

今年開學(xué)后，我已升入初中，是一名中學(xué)生了。老師為了開闊我們的知識面，提高閱讀理解能力，而推薦我們多讀些課外書，《張曉風(fēng)散文精選》便是其中一本。

我本來是不愛讀書的，但為了完成老師布置的任務(wù)，便把書放在我的枕頭邊，每天做完所有功課洗漱完畢后，躺在床上，睡前至少讀十分鐘，且稱做睡前閱讀吧!

開頭讀了幾篇，只覺得作者有時說下自己的威慨，有時說下自己的心情，有時說點(diǎn)日常小事，即沒有跌宕起伏的情節(jié)，也無面目清晰的人物，所以覺得很無聊。散文，是讀過就散了的文?也所以會讀書的時候，眼睛看著文字，手指翻著頁碼，腦海中卻在想著那個英語單詞是怎么拼的，那道數(shù)學(xué)方程式列的對不對……真是書從眼前過，文未留心中。

那是一個周六的午后，天已深秋，室外的溫度已很低了，偏又淅淅瀝瀝下著雨;我感冒了，頭昏昏沉沉的有點(diǎn)痛，便決定暫且拋開作業(yè)，躺在床上休息一下。睡不著，我便把這本散文又拿起來讀開了。

隨手翻開，恰好是一篇《雨天的書》，說的是作者寫給一位未曾謀面而已然逝去的一位朋友的信?！拔也恢溃鞛槭裁礋o端落起雨來了。薄薄的水霧把山和樹隔到更遠(yuǎn)的地方去，我的窗外遂只剩下一片遼闊和的空茫了。”“雨仍下著，淡淡的哀愁在雨中飄零。遙想你墓地上的草早該綠透了，但今年春天你卻沒有看見。

想象中有一朵白色的小花開在你的墳頭，透明而蒼白，在雨中幽幽地抽泣”我仿佛能清晰的體會到作者那淡淡的哀愁，那對逝者深深的思念與遺憾!我的心靈深處突然有了輕柔的觸動。接著是《戈壁行腳》，作者戈壁旅行，碎石灘渺遠(yuǎn)孤絕，四顧茫然若失，人于自然中是那樣的渺小……不知不覺中，被作者時而細(xì)膩時而毫放的文筆所吸引，一口氣讀了下去，竟拂去了煩躁的心情，讓人忍不住輕吁出一口濁氣。

《張曉風(fēng)散文》，要陪伴我許多年了!

篇五：

張曉風(fēng)的散文也許算不上是最好的，但是卻帶給了我許多與眾不同的感悟，令我至今記憶猶新?，F(xiàn)在，就讓我?guī)е?，一起走進(jìn)張曉風(fēng)的散文世界吧。

讀張曉風(fēng)的書，讓我感到十分愜意、輕松。她的景物描寫雖然精致，卻并不繁雜，只是幾筆簡單的描寫，便能勾勒出一幅幅溫馨的畫面。我想她一定是位田園詩人吧，即使全篇都在寫景，也能讓讀者明白她的心思，帶給我們發(fā)人深省的思考。

你能想象嗎?當(dāng)流蘇那纖細(xì)的香氣伴隨著纖細(xì)的風(fēng)拂過臉頰，當(dāng)梔子花香的河川從身邊流過，此刻的心境，無可比擬。但，花落瞬間雖然美麗，過后便不見蹤跡。這告訴我，美，就像一則愛情故事，也許結(jié)局并不是最好的，但只要過程是美的，就已足夠。

人生也是如此，它不能用長短來衡量價(jià)值，重要的是內(nèi)容。我們不求它像愛情故事那樣幽美、惆悵，但是過程的精彩是一樣的。或許我們無法延長生命的長度，那就試著去拓寬生命的寬度。只要我們奮斗過、拼搏過，向著夢想努力過，等到年老時再回憶曾經(jīng)走過的路，就會覺得這是人生中一大珍寶。

《畫晴》告訴我，人生的意義并不在于達(dá)成某個目的，沿途的風(fēng)景其實(shí)更加美好。我們可以在閑暇的時刻駐足凝思，體味人生的另一重意義。

《念你的名字》告訴我，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。我們要有奉獻(xiàn)精神，對別人懷有絕對的誠意和愛心，才能修煉成一個真真正正的“人”。

走進(jìn)張曉風(fēng)的散文世界，總能帶給我許多非凡的感受。你是否愿意獨(dú)自走進(jìn)她所創(chuàng)造的唯美世界呢?

篇六：

“畫晴”、“描容”、“我在”、“色識”、“三弦”一段一段不知內(nèi)涵的題目，里面卻深藏著不可只看表面的文學(xué)經(jīng)典。

“我在”中的一篇文章“我在”使我印象深刻。我認(rèn)為作者很童真、很有風(fēng)趣。都長大了，出去跟團(tuán)旅游，還想叫“我在”。要告訴天上、地下，所有的人有一個孩子在這里。無論親情、友情或者愛情，所有的都是基于我剛好也在這里。“君家何處住，妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。”渺渺煙波里，只因有你在清風(fēng)我在明月，只因彼此皆在這地球，而地球又在太虛，所以不免停舟問一句話，問一問彼此隸屬的籍貫，問一問，昔日所生，他年所葬的故里。

這讓我回憶起剛上小學(xué)時候的情景。那一天，我興高采烈地背著書包，牽著爺爺?shù)氖?，到學(xué)校上課。一位漂亮的女老師手上拿著花名冊開始點(diǎn)名：“×××”。那個讓就大聲的答應(yīng)：“到!”我猜測那個人當(dāng)時心里一定又緊張又開心，也十分的嚴(yán)肅與鄭重。“到”的聲音一直縈繞在我的耳邊，聲音清脆、又悅耳。仿佛要告訴天上、地下所有的人。

快要念到我的名字了，我內(nèi)心十分的緊張，雙腳有些發(fā)抖，也許是我當(dāng)時有些害怕。我在心里鼓勵自己：“不要怕，大膽一點(diǎn)兒，讓老師和所有的同學(xué)都認(rèn)識自己不是很好嗎?”老師在講臺上念著：“嚴(yán)夢晶。”我即害羞又緊張，而且還有那么一點(diǎn)開心的答了一聲“到!”我的心兒像小白兔一樣撲通撲通直跳，我用