語文園地五

結合本單元課文說說：（1）說明文的特點；（2）有哪些說明方法，運用說明方法有什么作用；（3）說明文的語言風格。交流內容交流平臺…………交際展示對比其他類型的文章，記敘性、抒情性的文章或重在講述事情的前因后果，或重在抒發(fā)作者的思想感情，而說明性文章則主要給讀者提供準確、清楚的信息，幫助我們認識事物，獲取知識。要恰當?shù)厥褂谜f明方法，如，列數(shù)字要保證數(shù)據(jù)的準確性；作比較的時候，通常拿大家比較熟悉的常見的事物來對比。說明性文章要抓住事物鮮明的特點進行說明。如《松鼠》中，課文抓住松鼠乖巧馴良的外形特點、機警敏捷的行為特征、高超的搭窩技巧等方面進行細致而生動的介紹，讓我們對松鼠有了一個清晰的了解。說明性文章以說清楚、說明白為核心目標，無論采用什么語言風格，都是可以的。初試身手…………選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。示例一：分類別：辣椒種類很多，又綠又圓的青辣椒，又尖又長的紅辣椒，綠翡翠似的七星椒……但要說辣椒之王，就要數(shù)米椒了。列數(shù)字：米椒個頭不大，約二三厘米長，小巧玲瓏，頭尖如筆嘴。打比方：蜻蜓展開雙翅，像一架架小飛機，像一只只小風箏，當空飛舞。作比較：蜻蜓的飛行速度十分驚人，如果與蜜蜂、蝴蝶比賽的話，蜻蜓一定是冠軍。米椒蜻蜓荔枝荔枝上頭扁寬，下頭尖小，大的跟乒乓球一樣大小，有些小的跟桂圓差不多大。它還披著一身帶刺的“戰(zhàn)甲”，就像一只卷起來的紅刺猬。①荔枝的種類很多，有糯米糍、三月紅、陳紫、水晶球、妃子笑等。說起“妃子笑”，還有一個故事呢。相傳，楊貴妃喜歡吃荔枝，每①運用作比較、打比方的說明方法，將荔枝與乒乓球、桂圓對比，寫出了荔枝的大小，把荔枝比作紅刺猬，生動形象。示例二：到荔枝成熟的季節(jié)，要求每天都能吃到新鮮的荔枝。但荔枝產(chǎn)于南方，距離唐朝的都城長安有千里之遙。加上鮮荔枝難以保存，白居易《荔枝圖序》云：“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！碧菩跒榱藯钯F妃，命人用快馬日夜不停地從四川運送，常常味道不變就已達京師。詩人杜牧有一名句專門寫此事：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！卞有褪怯纱硕妹摹＂诶笾ξ兜栗r美。拿著荔枝靠近鼻子嗅一嗅，一股甜香撲鼻而來。那香味兒有點兒像月季，但比月季更濃郁，把人的饞蟲都勾出來了。③剝掉鮮紅的皮，就露出了白嫩多汁的果肉，晶瑩剔透，就像一顆大大的夜明珠，讓人舍不得下口。輕輕咬上一口，頓時口舌生津，妙不可言。②引用故事，說明“妃子笑”名字的由來，生動有趣。③拿荔枝和月季作比較，突出荔枝的香味濃郁。宋代詩人蘇東坡說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，可見對荔枝的喜歡。④可是，你知道嗎？荔枝不能多吃，成年人每天吃荔枝一般不要超過300克，兒童一次不要超過5枚，而且不要空腹吃。④引用蘇東坡詠荔枝的詩句，富有文采。如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2-5自然段改寫成說明性文章，體會它們的不同。本段文字運用作比較、打比方、引用等說明方法，介紹了白鷺的外形特點。示例：白鷺是農村田野中常見的一種鳥，它色素配合協(xié)調，身段大小適宜。與體型較大的白鶴、粉色的朱鷺或灰色的蒼鷺相比，白鷺身形更顯嬌小、纖細。白鷺全身潔白如雪，嘴是鐵色的，又尖又長，腳是青色的，全身呈流線型結構，非常勻稱。作家郭沫若曾這樣寫道：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！睂Ρ确治觯和ㄟ^與郭沫若的散文《白鷺》進行對比，可以發(fā)現(xiàn)：前者重在抒發(fā)作者對事物的思想情感，后者主要介紹事物客觀的特征；前者語言優(yōu)美、抒情，后者語言準確、清晰；前者運用多種修辭手法，文章充滿詩情畫意，后者運用了一些基本的說明方法。習作例文鯨《鯨》是一篇平實說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。對照批注和課文內容，說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點。

不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。這兩句話運用了作比較的說明方法，通過與象的比較，直觀地說明了鯨的龐大。

我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，準確、直觀地說明鯨是個龐然大物。

它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。通過作比較、列數(shù)字，鯨的龐大就具體可感了。

鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。這句話運用了分類別的說明方法，將鯨分為兩大類，條理清晰。

有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。這句話運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，以虎鯨為例，說明鯨的捕食方式，準確、直觀。

鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。這句話運用了打比方的說明方法，形象地寫出了鯨的呼吸方式。

長須鯨剛生下來就有十多米長，七噸重，一天能長三十千克到五十千克，兩三年就可以長成大鯨。這句話運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了鯨的生長速度非常驚人。

鯨的壽命很長，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。這句話運用了列數(shù)字的說明方法，說明了鯨的壽命長短情況。風向袋的制作說說課文是如何把制作風向袋的過程介紹清楚的。課文將制作風向袋的過程分為四個大步驟，用“第一”“第二”等詞語標示，清晰有條理。首先介紹了制作風向袋需要準備的材料和工具，簡明直接；介紹制作的具體過程時，運用了列數(shù)字的說明方法，清楚準確，讓讀者一看就懂?！讹L向袋的制作》介紹了風向袋的作用、制作步驟、辨別風向的方法，重點介紹了制作步驟。

習作介紹一種事物本次習作要求寫一篇說明文，向別人介紹一種事物。果肉可以做罐頭、曬葡萄干綠色的馬奶葡萄和無核白葡萄等形狀像雞心的雞心葡萄汁水可以做果汁皮可以提煉石酸核可以榨油①全身都是寶②品種多比雞心葡萄甜的龍眼葡萄散發(fā)玫瑰清香的玫瑰香葡萄葡萄葡萄“青帽子，綠帳子，嘀里嘟嚕掛珠子?！雹倌阒肋@是什么嗎？這就是葡萄。“冬天盤龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。”說的也是葡萄。葡萄全身都是寶。葡萄多汁，果肉可以做罐頭，可以曬葡萄干，汁水可以做果汁，皮可以提煉石酸，核可以榨油。②①用謎語開篇，引起讀者的閱讀興趣。習作例文②概括葡萄的多種用途，說明“葡萄全身都是寶”。葡萄有許多品種。全世界有8000多種，中國就有800多種。③我所知道的葡萄種類有雞心葡萄、龍眼葡萄、玫瑰香葡萄、馬奶葡萄和無核白葡萄。不同種類的葡萄也有不同的顏色。雞心葡萄，顧名思義，就是形狀像雞心的葡萄，它紫里透紅，味道酸酸甜甜的，很好吃。龍眼葡萄和別的葡萄差不多大，比雞心葡萄要甜，它的顏色是淡紫色的。④玫瑰香葡萄能散發(fā)出淡淡的玫瑰清香，所以叫玫瑰香葡萄，它是黑③用列數(shù)字的說明方法介紹葡萄的種類之多。④分別運用下定義和作比較的說明方法介紹雞心葡萄、龍眼葡萄。紫色的，比一般的葡萄圓很多，這種葡萄更像珍珠，而且是黑紫黑紫的珍珠。⑤馬奶葡萄是綠色的，它的果實肥嘟嘟圓溜溜，看著就讓人垂涎欲滴。無核白葡萄也是綠色的，沒有核，通常用來做葡萄干。我們從市場上買到的葡萄干就是用這種葡萄做成的。⑥⑤運用打比方的說明方法，把葡萄比作珍珠，生動形象。⑥具體介紹了自己所熟悉的葡萄種類，寫出了這幾種葡萄的特點。葡萄一般在每年的九月初成熟。一串串